请给爱美的女儿一块钱
爱美是女孩的天性，所以她们从小就会悄悄地偷穿妈妈的高跟鞋，一个人在房间用妈妈的化妆品化妆，看到阿姨带着耳环，忍着痛也要让妈妈带她去穿耳洞。
开明的父母觉得这真正常啊，没什么，而保守的父母总会杞人忧天地说，“这孩子不行啊，将来准是一个只注重外表而没有出息的人！”
安妮的父亲失业后，全家靠吃羊市上卖剩的羊杂碎过活。
一天，她在一个商场的柜台内看到一只带红色塑料花的小发卡，便发疯地迷上了它，她赶紧跑回家去央求妈妈给一元钱。
“妈妈，给我一块钱吧！我看到一个漂亮的发卡，想买！”安妮带着祈求的目光向妈妈说道。
母亲叹了口气，心理嘀咕着，“一元钱能买半斤羊杂碎呢！“却没什么反应。
安妮垂头丧气地走开了！
“给她钱吧，要知道这么便宜的价格能为孩子买到快乐，我即使不吃羊杂碎也是愿意的，这样的机会她以后不会再碰上了。”父亲偷偷地对母亲说道。
“亲爱的安妮，过来，给你钱，喜欢发卡就去买吧，一定要打扮得漂漂亮亮的！”接着，父母对走远的安妮大声说道。
和安妮父亲不同的是，有些父母当听到女儿伸手问他们要钱去买与学习无关的东西时（如女孩子天生就钟爱的小饰品，首饰，洋娃娃等），便会咬牙切齿地骂道，“小小年纪，不好好读书，尽忙着收拾打扮，长大了还得了，过去，过去，别来烦人”。
也许，他们也不是舍不得钱，只是不想女儿为这些琐事分心，但他们怎么会想到，再小的女孩也爱美，也懂得打扮，若是这种与生俱来的爱美之心被扼杀，对将来培养成一个完美女孩不知有多大危伤害。
而安妮父亲知道女儿爱美，哪怕一元钱也能买到女儿的快乐，这样何乐而不为呢？同时他也知道，只有在富足的情感和关爱下成长的女儿，二十岁时，才会温柔贤惠、善察人意而又心地善良、纯真诚实、多情而不软弱，近代才女林徽因就是一个很好的例子，他的父亲和注重对她的培养。
林徽因出身书香门第，父亲林长民曾经留学日本，是积极的新派人物。林长民非常喜欢女儿，他思想开明，把掌上明珠林徽因送进教会学校读书，使她接触西方文化，学一口相当流利的英语。
16岁的时候，林徽因随侍父亲旅居欧洲，游历游历伦敦、巴黎、日内瓦、罗马、柏林、布鲁塞尔等地，并在途中结识了很多好友。
父亲鼓励她参与学校的活动，也支持女儿的创作。林徽因就在一个庄重而又开放的环境中成长，为她以后广泛的学习和交友创造了良好的基础。
在中国近代史上，林徽因是出了名的才女，自重自爱，彬彬有礼，乐观进取，活泼而不放荡，头脑灵活，虚心好学，谈吐不俗，热情开朗，而且有自己的事业，在建筑和文学造诣上都令后人赞叹，而这些都归功她的父亲。
谈到这里，有的家长会认为，那些都是有钱人做的事啊，让女孩从小就过奢华的生活，弹钢琴看画展、吃山珍海味、穿高档衣服，把她像小公主一样教养长大这怎么可能呢，哪有条件呢？
当然，他们的这种想法绝对错了。这里有一位家境并不富裕的母亲就说出了自己的育女经验：
家里的经济条件一直不好，看着自己可爱聪慧的女儿不能拥有漂亮的衣服、更多的玩具，我也曾经暗自垂泪。
和其他同龄女孩子比吃穿的昂贵，我们是比不起的。于是我就暗自发誓，一定要把女儿培养成一个真正的小淑女，让她具有其他女孩都不具备的品质与气质。
穿着上，虽然不能给女儿买高档时装，但我编织的手艺却是一流的。因此，女儿的服装虽不昂贵，却件件博得了众人的羡慕。女儿也很为自己的“时尚而不庸俗”感到自豪。
日常习惯上，我更是严格要求女儿。为了让女儿养成干净整洁、有节制的习惯，我甚至定了这样一条家规——宁可不吃饭也要干净！
为了增强女儿的知识修养，我带领女儿一同去图书馆办理了一张借书卡，每个月我都会陪女儿一同去图书馆一次或两次。在我的严格教育下，女儿不仅在学校是老师同学眼中的榜样，更成为了左邻右舍眼中标准的小淑女。
如果，女儿同你要一块钱去买饰品，并不意味她的思想有何问题，但如果你生硬地拒绝肯定是错误的教女方法。
女孩是需要“富着养”的，但这不代表仅仅是金钱的充裕和物质生活的绝对满足，这是一种教育的投资，一种教育态度，通过这种正确的教育，你的女儿将来会变得乖巧快乐，优雅温柔，懂得美和爱护自己。
不要太介意女孩“顶嘴”
父母总觉得自己的孩子应该听自己的话，总希望他们百依百顺，尤其女孩子，更要小鸟依人似的，不能和父母顶嘴，一旦女儿“顶撞”就认为是不是翅膀硬了，想要飞走了，认为简直反了，不得了了。
其实有时候不是这样的，孩子仅仅是想和父母讨论一下问题或者在讨论中得出答案。
一个有思想、喜欢同父母进行争辩的女孩，她在以后的人生道路上可能会表现得比较自信、有创造力并合群。
父母不要介意孩子“顶嘴”，耐心引导，使争辩变得有意义。
比如，有一位妈妈抱怨说：
“最近我女儿特别爱顶嘴。那天她在放学回家的路上，我们到一个公园去玩了一会儿。
当我说‘咱们回家吧’，她不干，还会反问我：‘为什么我非要听你的，而你就不能听我的？’
女儿特别喜欢小动物，总想养一只小狗，我不让，说小狗身上有细菌。
但是她却说：‘你说得不对！电视里说过，小朋友和小动物多接触可以提高抵抗力。’
每当这时候我都会很着急，但是又不知道该怎么对待孩子。”
争辩能够帮助孩子变得更自信、自立。在争辩的过程中，孩子会感受到自己受到重视，知道怎样才能贯彻自己的意志力。
那么，你的孩子“顶嘴”时，你是不是有如下的情况呢：
你的孩子突然“顶嘴”，你感到气愤的同时是否反省过自己对孩子的态度应该改变一下？在与孩子争辩时，你是否注意控制自己的语气与耐心，给孩子以空间让他发表自己的观点和意见，之后再加以合理引导？
随着孩子一天天长大，有的家长渐渐觉得女儿不如以前听话了，变得难管了，动不动就与家长顶嘴，家长说东，她偏说西。
这令家长十分为难和恼火。孩子顶嘴该怎么区别对待呢？
孩子顶嘴是有其原因的，随着年龄的增长，孩子进入青少年时期，具有一定的独立思考能力，所以，从这时起，她们不再愿意别人把她当小孩子看待，不愿意处于被照顾的从属地位。
这时，如果对她过多地干涉，就可能出现两种结果：一种是与成人对立，干脆一切都不听你的；或者是影响独立性的发展，养成依赖性，形成依赖的不良习惯。
所以，家长大可不必为孩子顶嘴而生气恼火，倒不妨为此而感到高兴。
因为孩子开始顶嘴就意味着孩子长大了，她有了独立思考的能力，这不正是家长所期盼的吗？
有的父母不能接受孩子顶嘴的原因是担心自己的权威受损。父母不要总按原来孩子三四岁时的标准来要求已经长大的孩子，应该认识到屈从的时代已过去，取而代之的是说服的时代。
家长应尊重孩女儿的独立性，允许孩子有不同的观点、看法。面对顶嘴的女儿，应保持风度、保持冷静，千万不要轻易发火动怒，加剧双方的抵触情绪，要善于倾听孩子的意见，耐心听孩子把心中的观点讲出来，然后，分析一下孩子说的是否有道理，变顶嘴为讨论、探讨。
如果孩子是正确的，就应该给予肯定和鼓励。有些事情孩子是无理取闹，家长也可坚持自己的观点，但应该将心比心，耐心听完孩子的意见后，讲明道理，真正说服她。
中国的父母由于受千百年传统观念的影响，总觉得小孩子见识少、阅历浅、不成熟，形成了“父母说话小孩子听”的定论，不少父母要孩子“言听计从”，否则就认为有失父母威信和尊严。
德国汉堡心理学家安得利卡·法斯博士透过多年的实验观察后证实：
隔代人之间争辩，对于下一代来说，是走向成人之路的重要一步。能够同父母进行真正争辩的孩子，在以后会比较自信、有创造力并合群。
孩子争辩的时候，往往是他们最得意的时候。
这至少有两个好处：
一是当孩子最来劲、最高兴、最认真时，对他们的大脑发育是有好处的；
二是这样可以营造家庭的民主气氛，增加孩子各方面的能力。这样的孩子具有很强的交际能力和其他方面的能力，对将来的发展是大有好处的。
因此，父母应该树立一种观念，要允许孩子争辩，这不是什么丢面子的事情。父母认为如果担心允许孩子争辩，孩子会不听话，不尊重父母等，这种想法是不正确的。
总之，如果一个孩子从不与人争辩，总是与世无争，那么，她的勇气、智商、口才、进取心、自信心等就值得怀疑了。
因此，从某种意义上说，争辩是孩子的一门必修课，而这门课最好在家里进行。在争辩的过程中，父母要有热心和耐心，让孩子在争辩中不断成长。正如某名人所说，“要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。”
不要拿孩子做比较
女孩子自尊心极为强烈，也最敏感，但她们同时也很好强，不愿意服输，总想做那个佼佼者。所以，父母的有些话仿佛一根针，深深刺痛了他们的心，在这种情况下，她们很有可能会一蹶不振，甚至自毁前程，可又谁想到，这些都是父母不恰当的比较惹的祸啊！
有的孩子我们认为他“笨”，可能仅仅是我们拿他的弱项和其他孩子的强项比较的结果。
很多时候我们只看到孩子的弱项，而没有发现他们的强项，如果哪一天我们发现了他们的强项，那么，他们就会变成这方面“前程远大的高材生”。所以，家长不要因为孩子在某一方面“不可造就”，就将其整个人及今后的发展全部否定了。
小花是个内向的孩子，从小生活在爷爷奶奶身边。
爷爷奶奶有他们自己的工作要做，没有多少时间注意小花，因此小花就越来越沉默了，整天一副心不在焉的样子。
后来小花又回到了父母身边生活，但妈妈脾气暴躁，常常会责骂她。而让小花最难过的就是，妈妈总喜欢用比较来证明她有多没用。
“你简直白活了这么多年，看看你的成绩，真让我为你感到难过。你看看隔壁的小佳，她和你念同一年级，年龄比你小2岁，可成绩却比你好”
小花的学校举行游园会，邀请家长一起参加，孩子们为家长表演了一场舞台剧。
佳是主角，她打扮成公主站在舞台中央，而小花则扮演一位端水的仆人，而且由于紧张，小花还在舞台上摔了一跤，惹得家长们哈哈大笑。
回到家以后，小花的妈妈又开始责骂起女儿来：
“怎么搞的？你为什么要在大庭广众之下丢人！看看人家小佳，打扮成漂漂亮亮的公主！你呢，卑微又丢脸的仆人！你为什么就不能学学小佳……”
在母亲的责骂声中，小花脸色惨白地缩在椅子上，心里只有一个想法：该死小佳！没有她，妈妈就不会再这样责骂自己了。
在以后，小花就对小佳产生了严重的嫉妒心理，生活得越来越压抑，最后患上了心理疾病。
很多家长都喜欢攀比，你的孩子上一个什么班，那我的孩子绝不能落后。其实，这种不根据孩子实际情况而盲目攀比的行为，最后的结果只能是害了孩子。
“别人行，你为什么就不行？”这是许多家长训孩子的口头禅。
某女士一说起女儿的学习就特别激动：“我们做父母的舍不得吃舍不得穿，一心只想孩子好好读书，可她就是不争气。我姐姐的孩子比她还小1岁，学习从来就没让父母操过心！我横看竖看，我们的孩子不比别人差啊，别人行，她为什么不行呢？”
不少父母老想给孩子树立榜样，拿自家孩子的不足与别人的长处相比，这是一种盲目的教育心态，父母的这种教育方法容易使孩子产生挫败感，不利于培养孩子的自信心。
没有一个孩子愿意承认自己比别人差，他们希望得到成人的肯定，他们对自己的认识也往往来自于成人的评价，而这种肯定式的评价对孩子自信心的培养亦是尤为重要的。
父母总是强调孩子比别人差会使孩子经常自我否定，当孩子遇到困难就会恐慌、退缩，从而对孩子的心理造成伤害。
家长要学会欣赏孩子，不要总是拿自家的孩子与别人比较，孩子之间是无法比较的。每个孩子都是自然界最伟大的奇迹，以前既没有像他们一样的人，以后也不会有。
由此，我们要让孩子保持自信！不论好坏，你都要鼓励孩子在生命的交响乐中演奏属于自己的乐章。这是最大化孩子潜能的重要通道，也是最大化孩子自信的源泉，更是使孩子实现人生价值的必由之路。
曾经有一位家长，自己是大学教授，才高八斗，对女儿要求极严。
别人家的女儿钢琴弹得好，他马上叫女儿学钢琴，女子钢琴上不去，他就气急败坏；他又让女儿报考奥校，希望在理科思维方面一举成名，结果落了空，他极为沮丧，觉得养女儿没有什么意义，整天在家里苦着个脸。
其实，孩子发育是健全的，只是她的兴趣不在这些方面。孩子说喜欢一个人待在屋里浮想联翩，幻想自己上九天、下五洋。这样的女儿，在他父亲看来，既不争气，也不中用。
而主张“人性教育”的北京市通州二中的教师李圣珍认为，这样的孩子优点集中，尤其是哲学思维发达，性格敏感，想像力丰富，如果从事文学、哲学和历史方面的学习，一定大有前途。
李圣珍说：“每个孩子的智能发展是不均衡的，每个人都有各自的强项和弱项。如果孩子找到自己的最强项，使潜力得到充分发挥，便可取得骄人成就。”
