先祝各位朋友新年快乐！新年有新的期盼！
我是一个喜欢怀旧的人，也是一个喜欢面壁思过的人，因此，值此新年之际，在展望未来之前，我又一次想到了我过去的生活，少年时代的故事。
我觉得人生就像一个长长的链子，是一环扣一环的，哪个环松脱了或者断裂了，都不会再有长长的链子了。当然，如果我们及时发现了潜在的故障，进行修复的话，链子还是能无限延长下去的。我这样期盼。
于是，我想起了少年时代的故事。
那年，我13岁，刚上初中不久。
在一次语文课上，老师讲了一会儿课，说：“大家上自习吧。”于是，我拿出英语课本和本子开始写单词。当我正全神贯注写着的时候，忽然，我感到身边有个巨大的黑影，我惊地一下子抬起头来。
高大魁梧的语文老师站在我的旁边，他身高一米八以上，在那儿俯视着我，没有说话。
我激动地愣了一瞬，以为老师要表扬我在认真地写字，因为上自习时总有一些学生很闹腾，偷着说话或搞小动作。
老师见我没反应，伸过大手，把我的英语本子拿起来，“唰啦啦”地翻，然后，看都没看我，把本子高高举起来，大声地对着全班说：“大家看一下，她在语文课上写英语。我敢说，这样的学生，什么时候，她也考不了前三名！”
本子“啪”一声摔在了桌子上。
我明白了，老师说得上自习，指的是上语文自习。
教室里一片安静。
我感觉脸、手、胳膊和身体一下子全都肿了起来，耳朵和脑袋“嗡嗡”响。
后来那节课怎么过去的，现在没有了任何印象，它成了我记忆中的一段空白。我曾努力地想回忆和修复起那段记忆，但无论如何，都没有任何的影像。
我只记得，下课后，特别想去厕所，但不敢动，唯恐一动，周围的同学就会看到我，那么，我的身体会被很多双眼睛看得更臃肿，脑袋会“嗡嗡”响得更厉害。
我想，只要不动，大家一会儿就不会注意我了。我尽可能地蜷缩和浓缩在我的兀子上。
但我真地越来越想上厕所。
于是，我昏头胀脑地跑了出去，等我深扎着头迈进教室门的时候，“嗡嗡”叫的耳朵听到一些同学正窃窃私语，有一句话，今天还响在我的耳朵里，“说人家什么时候都考不了前三名，老师说得太过分了。”我记得那个同学的声音，直到今天我还记得她的名字和容貌，也许是因为在我最虚弱无助的时候，她那句话为我打抱不平了。
我沉浸下来，投入到学习中。那年寒假前的期末考试，我得了初一年级第二名。
我在本村上了六年小学，最好的成绩，好像是上六年级的时候，考过第二十多名。
初中设在乡政府所在的村庄，我们乡一共有7个村庄，全乡只有一所中学，那么多学生在一起，我能考第二名，当时，我真地被震住了。那是我从来都没想到过的事情。
我也因此发现了自己的潜能。
此后，我潜在的能量之流被激活了，它就像太行山的一眼泉水，一旦冲破岩层和泥土，“汩汩”冒出来以后，涓涓细流开始了欢快地流淌，虽然流经山石土坎，蜿蜒曲折，但那泉水的流向，还是一路向前的。
这件事情，在我人生经历中具有里程碑似的意义，它是我取之不尽的丰富资源，因此，我会反过来倒过去地思索它，“横看成领侧成峰，远近高低各不同。”它又像我人生中的“红学”，犹如曹雪芹的《红楼梦》之于中国文学史，也犹如“说不尽的莎士比亚”。
以前，这次经历，我都是在心里默默地梳理，默默地想。今天，第一次拿出来，与大朋友小朋友们共勉。
那也是我第一次发现，原来，老师们说的话，也有不对的时候，他们的预言，并不一定都能实现。我用实际行动打破了老师的“话语神话”。我感到很欣喜。
于是，后来，当一些老师信心满满地对我或对周围的学生下评语和断语的时候，我看到了那稳操胜券背后的苍白和不可信。老师的认识，很多时候也有局限性。
我因此懂得了，不能因别人的局限而拘囿了自己的发展，更不要因别人的错误或失误而惩罚自己。
虽然，面对挫败，我也会一度或很长时间意志消沉，但最终，会克服不良的心理和情绪，重新振作起来。只要我自己的精神不倒，别人的一句话，是不可能把我打垮的。
我也因此重新认识了“权威”这一字眼。那位语文老师身材高大，才华横溢，直到后来，我参加演讲或讲课的时候，眼前依然会浮现出那位老师的神采，并多次努力地去模仿他。那位老师，在我心目中的地位依然崇高。但是，这不影响我对他认识上的质疑。我想，对人的肯定和质疑是可以同时并存的，并且，对一个人进行理性的质疑并不影响对他的高度肯定。
后来我学习文学，也曾一度对文学史老师、作家作品、文学史的编撰和各种考试评定的权威性高度追随。但是，到今天，虽然我对文学依然热忱，但对里面的知识体系和规章话语持有高度的冷静。
因此，我在努力地汇入教育机制和学科建制的同时，也在对之保持清醒。它们就像一条滚滚滔滔的大河，置身其中，可顺流而下，一日千里；也可能随时会有一个个浪头打来，将我打翻或淹没在一股股主流、支流或潜流中。
于是，我学会了怀着热忱和冷静进行学习和思考。
在这种情形下，我不再惧怕挫败和失意，而是将它们看作人生中的一个个转机，是涂在生命画板上的五彩斑斓的色彩。
孩子的精神世界里，也是酸甜苦辣、春夏秋冬、风霜雨雪都有的，尤其是孩子的创伤性体验，老师和家长应及时关注，引导孩子尽快走出挫败的低谷。如果能合理地修复创伤，那么，负能量也能转化成正能量。
近来，我在关注少年儿童电影，顺便推荐根据林海音女士的儿童文学《城南旧事》改编的同名电影，家长朋友和孩子们有时间了可以看看。甜蜜与忧伤，纯真与伤痛，共同铺垫和灌溉着我们的精神家园，它们成就了丰富的生命体验。
最后，特意祝福小朋友们：
新年快乐！万事如意！永远不被打败！
即使被打败了，孩子，别怕，再站起来！
