前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护孩子的心灵。”可见，爱护孩子首要就是要呵护孩子的心灵！
孩子的心灵如同春天的嫩绿，透着鲜活清新的气息，充满着活力和灵气，闪现着希望之光。但孩子的心灵又是非常稚嫩、脆弱的，在家长一味追求分数的心态下尖刻的批评、冷漠的眼神、粗暴的态度中，孩子的心灵则如料峭的寒风摧残新春的嫩芽一样，熄灭了心灵的理想之火。
美国开国大总统华盛顿小的时候，是个诚实的孩子。他跟父亲之间，曾有过这样一段故事。
一天，父亲送给他一把小斧头。那小斧头新崭崭的，小巧锋利。华盛顿高兴万分！他想：父亲的大斧头能砍倒大树，我的小斧头能不能砍倒小树呢？我要试一试。他看到花园边上有一棵小樱桃树，微风吹得它一摆一摆的，好像在向他招手：“来吧，小华盛顿，在我身上试试你的小斧头吧！”华盛顿兴奋地跑过去，举起小斧头向樱桃树砍去，只听“咔嚓”一声，小树成了两截，躺倒在地上。他又用小斧头将小树的枝叶削去，把小树棍往两腿间一夹，一手举着小斧头，一手扶着小树根，在花园里玩起了骑马打仗的游戏。
一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很生气。他问华盛顿：“是谁砍倒了我的树？”华盛顿这才明白自己闯了祸，心想：今天准得挨爸爸揍啦！可他从来不爱说谎，就对父亲说：“爸爸，是我砍倒了你的樱桃树。我想试一试小斧头锋利不锋利。”
父亲听了华盛顿的话，不仅没有打他，还一下把他抱起来，高兴地说：“我的好儿子，爸爸宁愿损失一千株樱桃树，也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。不过，以后再也不能随便砍树了。”
父亲的呵护开启了华盛顿的心门。诚信的心灵好像一条船，它乘载着一个人的名誉、思想，甚至是命运。
家长本应当好好呵护自己孩子的心灵！但是家长往往在忙忙碌碌中，在烦恼浮躁中，常常忘了去呵护孩子的心灵：成绩一向平平的孩子请教问题时，虽然给他讲解了，但最后却说了冷淡的一句话：“这个问题说了多少遍了，你怎么还不明白？”
家长此时却忘了，孩子饱胀的心灵之花便会因此而凋谢了。对于孩子的失败，家长不应该对其怒目相向，而是应该给予微笑，因为微笑是引导迷路孩子的最好航标。孩子考试考砸了，家长只顾对孩子狠狠地批评和训斥，却忘了一颗求索的心灵在漫漫学路上寻找方向，在泥泞中已经疲惫不堪。孩子在人生路上摔了一跤，家长却忘了用充满爱意的、温暖的手去抚摸一下孩子的伤口，对孩子柔声地说一声“孩子，疼吗？不要紧，来给你揉揉”，家长忘了那一颗摔了一跤的稚嫩的心灵也是需要人来抚慰的。
孩子取得好成绩后，家长怕孩子骄傲，于是淡淡地说了一句“这没什么，还得继续努力”，家长忘了孩子那一颗正满怀期待的心灵，正期待着家长真诚的祝福。
当孩子遇到困难或挫折而感到悲伤、无助时，家长忘了要及时给予孩子爱的滋润与温暖——给孩子一句真诚的安慰与鼓励：“孩子，不要怕失败，再大胆地试一试，只要功夫深，铁杵磨成针。”
对待孩子的心灵，家长就要向苏霍姆林斯基所说那样：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子幼小的心灵。晶莹透亮的露珠一旦滚落就会破碎，不复存在。”其实每个孩子的心灵如同一方洁白的纸张、一朵含苞欲放的蓓蕾、一只出壳的雏鸟，都是纯洁美妙的，都是一个美丽温馨的世界！世界也许很小很小，心灵的领域却很大很大。因此，家长们请小心翼翼地呵护孩子们的心灵。
孩子的自尊需要尊重
任何生命都是脆弱的，而孩子的心灵就更加脆弱了。对孩子心灵的任何伤害都可能导致孩子生命的消失。曾有这样两个故事：
有个孩子没按老师要求自带清洁工具打扫教室，老师见了他，生气地把他的书包扔出教室外，并叫他滚回去，找家长来。结果老师的行为和话语严重伤害了孩子的自尊。孩子回家后便自杀了。
另外一个故事是这样的：一个小学四年级的孩子，上课回答老师的问题总是不那么准确，无法让老师满意。一天，老师提问时，他又举手想要回答问题。老师见了说：“你什么都不会，还有脸举手回答呀！”就是这几句话，一个幼小的生命便从人间消失了。
这两个故事告诉我们，孩子的生命是脆弱的，而孩子心灵在没有经历人生的风雨洗礼时也是非常脆弱的。
每一个人都有自己的尊严。孩子的自尊一旦受到伤害，那么他幼小的心灵自然会受到伤害。孩子的心灵一旦受到伤害，那伤口是难于治愈的。严重的伤害会夺去孩子的性命。
生活中类似这样的事情时常会发生，它告诉我们，一定要呵护孩子的自尊，因为呵护孩子的自尊，其实就是尊重生命。好的关系胜过好的教育，培育良好的亲子关系是教育的前提，也是教育的真谛。
要培养良好的亲子关系，家长就要从自身出发，改变观念，调整位置。
孩子作为一个独立的个体，他们的内心世界是丰富多彩的，家长要对孩子施加影响与教育，不了解孩子的内心世界，对孩子的教育也就无从谈起了。家长要想了解自己的孩子，第一要诀就是要呵护孩子的自尊，维护孩子的权利，成为孩子值得信赖与尊敬的朋友。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
“尊重”的含义包括“尊”和“重”两个方面。“尊”是指把孩子当做平等的、独立的人看待；“重”是指对孩子的一切——思想、情感、愿望、喜好加以重视和认真对待。
父母是孩子最亲密的人，但是往往又是最不了解孩子的人。曾经有人做过调查，给父母出了一份考卷，上面列了几十道题：
你的孩子最崇拜谁？
你的孩子感觉最兴奋的一件事是什么？
从小到大，哪一件事对孩子打击最大？
孩子最感兴趣的一次活动是什么？
……
在给父母问卷的同时，这些父母的孩子也得到了同样一份问卷。把父母与孩子的答案两相对照，结果是没有一位父母能答对一半以上的问题。这些父母可能熟悉孩子身上最微小的一颗痣长在什么地方，却不了解孩子的心灵世界。
为了能更好地了解孩子，请家长准备一个孩子成长笔记本，时不时记下孩子今天高兴了，他为什么事高兴，他今天和你谈话时透露了什么信息……不用太长时间，你就会有收获。
作为家长要想得开一点儿，父母与孩子的许多矛盾往往是因为父母“想不开”。比如，让孩子学钢琴，孩子就是不想学，父母就容易“想不开”了，就会对孩子埋怨：“我花这么多钱给你买钢琴、请老师，你还‘狗咬吕洞宾’？”“别的孩子都在学，你不学，以后万一升学有‘加分’，你岂不是吃亏？”“都说学钢琴提高智力什么的，还能陶冶情操，反正学总比不学好。”听你总是这么唠叨，孩子要是不和家长急才怪呢。
在这种时候，家长就得“想开一点儿”，来一点儿自我安慰，不妨这样想：一是我已经花了不少钱是不假，但如果孩子真不想学，他也学不好，这么下去花的钱更多，每个月上课就得好几百呢！二是孩子要学不好，以后就算升学有“加分”，恐怕也没他的份，再说学钢琴的那么多，竞争也激烈着呢！三是不管学钢琴有什么好处，孩子如果不喜欢，他也觉不出好来，提高智力的法子还有很多，找点其他孩子喜欢的吧。
在家长与孩子的意见存有分歧的时候，家长不妨先考虑一下孩子的意见，看看是否有道理。然后和孩子一起讨论商量，相互妥协，各让一步。比如对孩子说：“我同意你放学回来先看一会儿电视，但是，如果没有特殊情况，一定要在晚上八点前写完作业。”和孩子的意见统一后，就要制定计划照着做。如果意见还是统一不了，先搁搁再说。
在等待的时间里，父母也可以采取一些措施“诱引”孩子“上钩”，比如，真想让孩子学钢琴，不妨在这段时间带孩子听听音乐会，或者请个懂音乐的朋友到家里弹弹那台钢琴。
家长尊重自己孩子的表现就是作为家长想得少一点儿，管得少一点儿。
一位教育家说：“母亲最好只有一只手。”也就是说，对孩子要放开另一只手。
有些父母也想让孩子多做事，多实践，但真到做的时候，不是怕孩子做错，就是怕孩子出乱子：“算了算了，还是我自己来吧。”这样一来，孩子的许多权利就被剥夺了。
父母可以在孩子做事前先想想，孩子如果失败，最大的害处是什么？如果不会对孩子的身心健康造成很大损害，家长就不用去管了。
做家长的还要尊重孩子的秘密，常言道：“没有秘密的孩子长不大，秘密是孩子成长最好的营养品。”
走向独立是现代人的基本特征之一，拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的前提。对于个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且要独立承担责任。从这个意义上讲，没有秘密的“水晶人”是永远长不大的。
家长要允许孩子有秘密，不去偷看孩子的日记和信件，不去偷听孩子的电话，不去强迫孩子说出不想公开的秘密。
家长要教会孩子保护自己，辨别危险。可以在平时多与孩子交谈，让他们学会识别危险。比如，私下与网友见面可能有哪些危害，与男生单独呆在一个房间可能遇到的情况。让孩子明白哪些“秘密”是有害的。在和孩子谈论这些话题时，不要针对孩子，家长只要真诚地说出自己了解到的信息和自己的想法就可以了。不要对孩子说“你可千万不能怎样怎样”，孩子一听到这种话就会烦躁，还很可能反驳：“你以为我连这都不懂？”
家长要给孩子适当的帮助或引导。要学会“察言观色”，孩子有心事时一般会在神情言语之间表现出来。这时，父母不要逼问孩子，而是可以跟孩子说些轻松的话题，或者带孩子参加一些有趣的活动，缓解孩子的忧虑，并在一个私下场合单独告诉孩子，如果他需要任何帮助，只要说一声。让孩子明白善于求助是一个现代人的本领。当孩子把心里话告诉可信任的家长时，家长不要像抓住了小辫子一样对孩子进行批评，或者说些丧气话，而应像帮助朋友一样给孩子帮助，帮他们出主意想办法，这样才能获得孩子的信任。
孩子的好奇心需要精心维护
孩子的好奇心是推动孩子求知的重要力量。做家长的要学会呵护孩子的好奇心。那么家长怎样来呵护孩子的好奇心呢？可以从以下几点做起。
1、对孩子的发问，家长不能怕麻烦，更不能随便敷衍搪塞打发。
在信息高速发展的今天，孩子们的接触面非常广泛，他们接受新鲜事物快、好奇心强、喜欢独立思索、敢于发问，这是一件好事。如果孩子们对什么事情感兴趣，就应因势利导，启发他们去积极思考，培养孩子们的好奇心与探究精神。如：“你想想，这是为什么？”
2、家长要充分满足孩子的求知欲望。
作为家长，和孩子交流的时候，不要认为孩子有点“傻呼呼”的，更不要说：“你还小，等你长大后就会明白了。”其实，孩子们的提问，正是由于他们知识、经验的不足，而好奇心又促使他们提出各种各样的问题，处理不当，孩子们求知欲望的火花就会因此而熄灭。
家长要尊重孩子在知识、能力、判断方面的自尊心，学会在孩子的面前表现出自己的谦逊，让孩子有一个独立思考的空间。
3、家长要学会与孩子平等相处、平等交流。
孩子的心中一般都是非常尊敬长辈的，那么作为家长也应该学会尊重自己的孩子，相信自己的孩子。在与孩子讨论问题时，请不要过早过快地下断言，以免挫伤孩子的好奇心。
家长正确的做法：应当对孩子这样说：“这个问题，你应该很清楚，你继续讲下去。”或者说：“这件事我还没想过，很想听听你的看法。”这会使孩子们的自尊心、好奇心得到呵护，他们会尽力去思索、探讨，思考问题的空间就会越来越大，孩子们的创新意识和创新思维也能得以培养。
4、家长要及时赞扬孩子的长处，引导孩子的良好爱好。
每个孩子都有与众不同的优点，即使是再调皮的孩子或成绩差的孩子，他们身上也都有各自的闪光点。如何挖掘开发孩子的这些“宝藏”，对于家长来说显得尤为重要。家长要善于发现孩子们的优点，抓住这点因势利导，多表扬、鼓励，经常肯定孩子的长处，帮助孩子更充分地发展自己的爱好，让孩子们的个性得以健康发展。
正如一位哲人说过：“知识是一种快乐，而好奇心则是知识的萌芽！”
孩子的好奇心往往就表现在一些细微之处，表现在一个细小的而你却不以为意的问题中，作为家长，用你的爱心和责任心来呵护孩子们稚嫩的好奇心吧！
孩子的求知欲和好奇心往往融合在一起，书本上的各种知识时时激起他们的好奇心，自然界和社会生活中的各种纷繁复杂的现象也同样吸引着他们。孩子的好奇心和求知欲是奠定他们未来事业成功的基石。通常来说，好奇心强的孩子一般创造性也比较强。
历史上大凡有成就的科学家、发明家、艺术家在孩提的时候都有极强的好奇心。只有对事物好奇才可能去积极地想象，才可能去进一步探究，才能出现新的发明和创造。
通常，“奇”往往是与“险”联系在一起的，孩子的好奇心在很多时候表现为好动，由于年幼无知，常会有一些破坏性的行为发生。
美国著名的火箭专家冯·布劳恩小时候十分顽皮，尤其对焰火感到好奇，在摆弄中他几次把邻近的水果店“炸”坏，有一次焰火又落在一家面包铺上……一次次无意的祸端，是他潜心探索的不断实践，使他在幼小的心灵里就有了让人类飞向天空的梦想。
家长要鼓励孩子花样翻新的玩法，赞扬他们的异想天开与别出心裁，在一定范围内容忍他们搞一些好奇性的“小破坏”，让他们在“小破坏”中思考和吸取经验教训，摄取新的知识，逐步培养兴趣与创新意识。
要是一味害怕孩子有风险，去有意压制孩子的好奇心，就会扼杀了孩子心灵中的探索精神，这对孩子的成长是有害无益的。
对于孩子的好奇心，大人一定要细心呵护，不能责备。须知，好奇心是孩子增长聪明才干的动力源，没有好奇心，就不可能去探求知识。同时，作为家长，也要不断提高自身素质。总之，家长一定要特别珍惜孩子的好奇心，并设法进一步激发这种好奇心，使孩子的想象力始终保持在活跃状态。
