清朝的乾隆皇帝直到五岁才会开口说话，但并没有阻碍他成为一个有作为的帝王。你也不会为自己的孩子不会说话而去找各种理由，而是会无条件地信任他，相信他能行。你抱着孩子时，你会对他说：“孩子啊，快长大，将来我们好好读书，一定也能当个科学家。”你的孩子能听明白吗？不能，但你并不会因为他听不懂就不说，你对孩子会表现出极大的耐心，一遍一遍地重复说话，你会天天不厌其烦地对着孩子说：“来，叫妈妈！叫啊，妈妈、妈妈、妈妈……”不厌其烦，耐心地等待，等待孩子喊“妈妈”的那一天。你的孩子天天看着你同样的口型，天天重复，终于有一天他模仿你的口型含糊不清地说了声“妈妈”。这时候，你会欣喜若狂，一把举起孩子，兴奋地亲他，忍不住向所有的人宣布：“我的孩子会叫‘妈妈’了。听听，听听。”那分喜悦，那份骄傲，什么也比不了，你会毫不吝啬你的奖赏，亲他、夸他。让孩子充分享受你的母（父）爱。
在教孩子学走路时，同样不会因为他起步迟而不相信他不能学会走路，同样无条件地信任自己的孩子一定能学会。在他刚开始走时你会站在离他一两步远的地方，耐心等待着他走过来，而不会站在二十步以外让他走过来，你懂得掌握分寸。当孩子走过来时你会及时给他奖赏，开心的笑容和满口的称赞，让你的孩子更有信心学走路。孩子在这时候最幸福了，他们在父母无条件的信任下、耐心的期待中、毫不吝啬的奖赏里快活地成长。
可惜的是，在孩子的成长过程中，家长没能坚持对孩子无条件的信任、耐心的期待以及毫不吝啬的奖赏，家长们在生活能力上低估了孩子的“长大”，在思想认识上却高估了孩子的“长大”。孩子一天一天长大了，生活上的自理能力应该一天一天培养起来，但孩子们依然过着饭来张口、衣来伸手的日子，劳动只是学校劳动课的内容，在家就是小皇帝、小公主。
在思想认识上，家长们却认为孩子该懂事了，该理解家长们所要求的一切了。随着孩子的逐渐长大，很多家长开始觉得自己的孩子不尽人意，开始了对孩子的呵斥。家长不再信任自己的孩子了，别人家的孩子为什么那么听话，自己家的孩子怎么会有那么多缺点。其实对于孩子来说，他哪有那么多缺点啊。
孩子来到这世界本来是一张白纸，所有的缺点都是大人给画上去的。作为家长，当你指着他骂“你这个笨蛋”的时候，孩子也学会了这句骂人的话。
日本著名教育家小林正一，在孩子提出疑问时，他都耐心解答。这样，他的孩子的质疑习惯被培养出来了，当孩子五岁的时候，他告诉孩子：“孩子，你的问题爸爸也难以回答了。不过爸爸会送你去一个叫学校的地方，那里面有许多叫老师的人，他们会回答你的所有问题，快快长大吧，孩子。”这样一来，他的孩子就对学校充满了向往，巴不得早一点儿上学。
我们的家长很少意识到培养孩子质疑的重要性，当孩子缠着他们问各种各样的问题时，高兴的时候回答一下，不高兴的时候就呵斥：“去去去。烦不烦呢你？再缠就把你送学校去，让老师教训你！”这么一来，孩子没上学就知道学校是座监狱，老师是那里的头儿，那他对上学还能有兴趣吗？
小林正一的孩子，有次考了76分，回到家他说：“爸爸，不好意思，我考了76分。”小林正一翘起大拇指说：“好。真棒！已经超出了我的预望值。”孩子就问：“我的同桌考了86还被他爸爸打得半死呢，你对我的预望值是多少分呢？”小林正一伸出手说：“60。”孩子奇怪了。小林正一说：“60分已经是合格了，工厂里要是合格的产品就可以出卖了，再多花时间是成本的浪费。”他的孩子就高兴地说：“60分太简单了，那我剩下的时间做什么呢？”小林正一对他说：“爸爸送你四个字——博览群书。”他的孩子真的这样做了。虽然他的成绩不是最好，但是成了学校里最有学问的人，同学们有什么疑难问题，都会找他帮忙。
很多的家长，动不动就态度恶劣地指着孩子大骂：“你这个不争气的东西！你怎么这么笨啊？滚到一边去！再这样你去讨饭算了……”
在惊吓中长大的孩子，从来就不知道自信心是什么。没自信的孩子还怎么去做好事情呢？当家长在怒骂孩子的时候，孩子的精神十分紧张，就会进入一种自然的自我保护状态，这时候他很难听进家长的说教。
流行过这样一句笑话：“说你行你就行，不行也行；说你不行你就不行，行也不行。”虽说这是一句笑话，但对教育孩子来说却是一句确确实实的真理，你常夸孩子这个好那个不错，你会发现他真的变好了；你要是天天责骂孩子这不行那不行，在孩子的内化过程中，真的会越来越差的。
家长也不要盲目地去夸孩子，更不要因为孩子犯错就拼命地指责孩子。孩子对什么都充满好奇，他们会趴在地上看一两个小时的蚂蚁，会把毛毛虫抓来放在瓶子里，睡觉的时候放在枕头边。
那么，家长看见了孩子的这些行为会怎么样呢？
恐怕很多家长，会一把把孩子从地上拖起，忙拍掉尘土，破口就骂：“弄得这么脏！你以为我那么闲，天天给你洗衣服！”看到恶心的昆虫，会把装虫子的玻璃瓶扔出老远，说不定一抬手“啪啪”就是几巴掌。要知道你这一巴掌打下去，很可能就打掉一个生物学家啊。孩子对生物有兴趣，家长为什么不换种方式，带领孩子去大自然中受启发，从观察中培养孩子的学习兴趣，将来也许真能培养出一个杰出的生物学家。
有句话说得好：“没有不会学习的孩子，只有不愿上学的孩子。”
做家长的千万别挫伤孩子的积极性，要让孩子对学习充满信心，在学习中享受乐趣。
很多家长觉得取得成功的人都是天才，就希望自己的孩子也成为一个天才。而所谓天才就是做了他喜欢做而且适合做的事，所谓蠢才就是做了他不喜欢做而且不适合做的事。所以，家长要鼓励孩子培养自己的兴趣，而不是去扼杀他的兴趣，逼他做不喜欢做的事。记住：心急不是办法，粗暴只会伤了孩子的心。千万别吝啬你的奖赏，哪怕只是一句话、一个眼神；别对你的孩子失望，要让你的孩子在你的希望中长大。
孩子是自己情绪的一面镜子
有一个心理咨询医生记录下了这样一个案例：
站在我面前的男孩有着清秀的脸庞，虽然只有14岁，但他紧锁着眉头，看上去好似历经沧桑一般。难以想象的是，他患上了“抽动—秽语综合征”。
抽动—秽语综合征又称多发性抽动症，是临床较为常见的孩子行为障碍综合征，以面部、四肢、躯干部肌肉不自主抽动伴喉部异常发音及猥秽语言为特征的症候群。特征是患儿频繁挤眼、皱眉、皱鼻子、撅嘴等，继之耸肩、摇头、扭颈、喉中不自主发出异常声音，似清嗓子或干咳声。少数患儿有控制不住地骂人说脏话的症状。
他的母亲说，最近他抽动的症状发作频繁，几乎间隔5~6分钟就发作一次。那么，是什么原因让这个14岁的孩子遭受这样的痛苦呢？
两年前，男孩在一家医院测试过智商，分数值高达145，属于高智商。男孩的语言表达能力很强，比起同龄的孩子，他更善于思考问题。他的父亲是一位工程师，常年奔波在外，男孩从小和妈妈一起生活。从刚会走路时起，他的母亲就开始对他进行全面培养，而且要求极其严格，不完成母亲布置的作业就不准出门。男孩很听话，书法、画画、英语、写作、下棋等，样样做得不错，是个聪明又懂事的孩子。
自从男孩升入小学二年级以后，他像变了一个人似的，上课违反纪律，不认真听讲，课堂上随意说话、做小动作，他的母亲三番五次地被“请”到学校。母亲认为儿子是在故意捣乱，让自己丢面子，回到家多次打骂孩子。男孩在家长的眼里逐渐成了个“坏”孩子。
一次，孩子的期末考试成绩单发下来了，母亲看到孩子的成绩感到很意外：成绩单上除了语文是98分以外，数学、英语都是满分。母亲怀疑孩子的成绩有假，就问他是不是抄同学的。听到母亲这么问，男孩吃惊地看着她，然后将自己关在卧室里，任凭母亲怎么叫也不肯出来。他的母亲急得哭了，男孩终于打开了门，只见他的表情僵硬，眼神发直，小手一抽一抽的。他的母亲一把抱住他，心疼地哭道：“儿子，都是妈妈不好，不该这么不相信你，不要生我的气，妈妈给你道歉。”这件事给男孩的伤害很深，这也是他第一次发病。
男孩说：“其实我当时非常希望得到妈妈的笑容，没想到妈妈一脸狐疑，竟然不相信我，我感到非常失望。还有就是妈妈的心态一直都很消极，不管我做得好与不好，她很少开心，总是皱着眉头，有时我多希望她能像别人的妈妈那样对我笑着说话。小时候我最害怕看到妈妈严厉的表情，尽管我知道妈妈也很疼我，还是担心如果有一天妈妈不高兴会不要我，所以我每天都非常恐惧，不敢像其他伙伴那样无忧无虑地玩耍。父母经常因为小事争吵，那次我在一旁不知该如何是好，就关上房间的门，躲了起来。但是他们争吵得越来越激烈，听到他们在外面摔东西的声音，我走出房间，当时我的情绪也很激动，手脚开始不由自主地发抖、抽动，我急了，大喊一声：‘你们都别吵了，我实在受不了了！’这时，爸爸妈妈看到我的样子，吓得什么都顾不上了，我被扶到床上休息。看到妈妈在一旁哭泣，我心里非常难过。从此，只要看到妈妈不高兴或者父母争吵，我就会发病。今年我该上中学了，却一直在家补课，我多想和同学们一起玩，多想去上学呀！”
咨询结束时，孩子的妈妈说：“只要儿子的病情好转，我的心情就会马上好起来。”疼爱儿子的母亲哪里知道，正是因为她不乐观的心态深深影响了聪明而又敏感的儿子。
由于孩子的父亲常年在外工作，男孩长期与母亲在一起生活，孩子的情绪很容易受母亲情绪的影响。男孩在很小的时候，不具备独立的认知能力，完全服从母亲的安排，但随着孩子年龄的增长，家长的心理素质、教养方式就会在很大程度上决定孩子的发展方向。因此，男孩出现的各种情绪障碍与家庭环境特别是母亲的消极情绪密切相关。
首先，母亲在要强和虚荣心的驱使下，对儿子提出了过高的要求。孩子几乎所有的时间都在各种各样的训练课程中度过，不能像同龄的孩子那样无忧无虑地生活，让他的身心长期承受着超负荷的压力，最终导致心理障碍与身体疾患的发生。
其次，母亲凡事追求完美，甚至有点过分挑剔，造成孩子在许多方面对自己的要求也非常严格。母亲的这种性格影响了夫妻之间的交流沟通，他们经常发生激烈的争吵，使孩子的内心充满恐惧和焦虑，孩子甚至想用“自残”的方式来制止父母的战争，结果更加重了自己的病情。
再次，妈妈的消极、紧张、焦虑的情绪在不经意间传给孩子，加上对孩子的过分关注，孩子表现出敏感多疑、自卑、退缩、神经质的性格。妈妈对孩子总是一味地否定，稍有一点儿不满意就横加指责，不问清缘由，把打骂孩子当成家常便饭，让孩子的焦虑情绪长期无法释放，开始自我否定，失去了自信心。
孩子在成长过程中总要出现这样那样的问题，家长要允许孩子有观点，耐心地等待孩子成长。当发现孩子的问题时，先反省自己有无过失，自己的问题解决了，孩子的问题也会迎刃而解。
一个孩子的成长受遗传、环境、家庭、教育等因素的制约，其中家庭环境更为重要。家长的角色处理更应引起我们的关注，尤其是主要照顾孩子生活、培养孩子能力的母亲。除了遗传因素我们没有办法改变外，母亲的心态和教养方式也会影响孩子的一生。孩子是家长情绪的一面镜子，他之所以不是大人想象中的那样，很大程度上源于家长自身没有达到那样的高度。
尊重孩子不去侵犯他的隐私
很多家长都会不自觉地去窥视孩子的隐私，他们在孩子不知情或没有经过孩子许可的情况下，私自翻看孩子的抽屉、书包、口袋、日记、信件等，那么，孩子们对家长的这些做法有什么样的感想呢？
孩子A：我们心中都有不愿意告诉他人的秘密，大人的心中不也藏着秘密吗？为什么大人可以有秘密，而我却不可以，这世道真不公平啊！在家里，我有一个上锁的抽屉，可妈妈却私下里自己也配了一把钥匙，好像我不知道似的，她这样做我很反感，跟她没有什么好说的，放学一回家我就把自己反锁在房间里，做什么偏偏不让她知道。
