承受是痛苦的，它压抑了人性本身的快乐，但是成功，往往就是在你承受常人承受不了的痛苦之后，才会在某个方向有所突破，实现最初的梦想。可惜，许多时候，我们总是差那一点点……
品过那苦中带甜的咖啡吗？它使人清醒、振奋、令人回味。可惜，文中的年轻人没有喝到自己冲的甜咖啡，文章开头设置悬念，写年轻人三次传递一个神秘的盒子，详略安排得当，最后揭开谜底，故事首尾呼应，结构完整。篇末议论精当，言有尽而意无穷。
1文章写年轻人三次传递盒子，哪次最为详细？为什么这样安排？
2文章末尾作者说：“可惜，许多时候，我们总是差那一点点……”你认为“一点点”指的是什么？
3你在学习生活中有过类似的“承受极限”的经历吗？你喝到“甜咖啡”了吗？文章对你有什么启发？
文章在叙述某一件事时，可以详写其中的某一个阶段，以此来达到突出中心的效果。在叙述的基础上作简要的议论，可启发读者深入思考文章的内涵。
一个贫穷的小提琴手选自《阅读》，2005年第6期。
凡华
在繁华的纽约，曾经发生了这样一件震撼人心的事情。
星期五的傍晚，一个贫穷的年轻艺人仍然像往常一样站在地铁站的门口，专心致志地拉着他的小提琴。琴声优美动听，虽然人们都急急忙忙地赶着回家过周末，还是有很多人情不自禁［情不自禁（ｑíｎｇ ｂù ｚì ｊīｎ）］抑制不住自己的感情。地放慢了脚步，时不时地会有一些人在年轻艺人跟前的礼帽里放一些钱。
第二天黄昏，年轻的艺人又像往常一样准时来到地铁站门口，把他的礼帽摘下来很优雅地放在地上。和以往不同的是，他还从包里拿出一张大纸，然后很认真地铺在地上，四周还用自备的小石块压上。做完这一切以后，他调试好小提琴，又开始了演奏，声音似乎比以前更加动听更加悠扬。
不久，年轻的小提琴手周围站满了人，人们都被铺在地上的那张大纸上的字吸引了，有的人还踮起脚尖看。上面写着：“昨天傍晚，有一位叫乔治·桑的先生错将一份很重要的东西放在了我的礼帽里，请您速来认领。”
人们看了之后讨论纷纷，都想知道是一份什么样的东西，有的人甚至还等在一边想看个究竟。过了半小时左右，一位中年男人急急忙忙跑过来，拨开人群就冲到小提琴手面前，抓住他的肩膀语无伦次［语无伦次（ｙǔ ｗú ｌúｎ ｃì）］伦次：条理、次序。话讲得很乱，没有条理。地说：“啊！是您呀，您真的来了，我就知道您是个诚实的人，您一定回来的。”
年轻的小提琴手冷静地问：“您是乔治·桑先生吗？”
那人连忙点头。小提琴手又问：“您遗落了什么东西吗？”
那个先生说：“奖票，奖票。”
小提琴手于是就从怀里掏出一张奖票，上面还醒目地写着乔治·桑，小提琴手举着彩票问：“是这个吗？”
乔治·桑迅速地点点头，抢过奖票吻了一下，然后又抱着小提琴手在地上疯狂地转了两圈。
原来事情是这样的，乔治·桑是一家公司的小职员，他前些日子买了一张一家银行发行的奖票，昨天上午开奖，他中了五十万美元的奖金。昨天下午，他心情很好，觉得音乐也特别美妙，于是就从钱包里掏出五十美元，放在了礼帽里，可是不小心把奖票也扔了进去。小提琴手是一名艺术院校的学生，本来打算去维也纳进修，已经定好了机票，时间就在今天上午，可是他昨天整理东西时发现了这张价值五十万美元的奖票，想到失主会来找，于是今天就退掉了机票，又准时来到了这里。
后来，有人问小提琴手：“你当时那么需要一笔学费，为了赚够这笔学费，你不得不每天到地铁站拉提琴。那你为什么不把那五十万元的奖票留下呢？”
小提琴手说：“虽然我没钱，但我活得很快乐；假如我没了诚信，我一天也不会快乐。”
读完这篇文章，你也许会惋惜：小提琴手那么穷，还得自己挣学费，却把五十万美元拱手送还了人家！其实这正是他令我们敬佩的原因：小提琴手虽穷但志不短，他的精神是富有的，人格是伟岸的！文章巧设伏笔，悬念迭出，读来引人入胜。略写了星期五傍晚小提琴手在地铁入口演奏，详写了第二天黄昏他又来到这里送还奖票，插叙了事情的原委，结构紧凑。文章没有对事件的集中评论，小提琴手的话揭示了事件“震撼人心”的意义。
1划出文中插叙的段落，体会：文章完全按时间顺序排列事件和运用插叙相比，有哪些不同？
2请你运用议论的表达方法，给文章续写一个小段落，可评点人物或事件。
3文章第二段是略写，但是否可以不写？
记叙文在叙写若干件事情时，能够有力揭示人物思想性格，突出中心的事件需详写，其他与中心有关的事件可略写，或运用插叙形式帮助读者了解相关情节。记叙文常借文中人物的语言来达到议论点题的目的。
没有人拒绝微笑选自《新民晚报》，2005年4月15日。
马国福
单位位于闹市区，上班时间经常有小商小贩趁门卫不注意，偷偷溜进办公大楼，推销商品。有时我们专心致志地工作时突然有商贩敲门，有的甚至不敲门直接推门进来推销商品，打扰我们的工作，让沉浸在材料中动脑筋的我们头疼不已，十分反感。
有一天，一个小伙子敲门走进我们办公室，礼貌地说：“对不起，打扰一下，请问你们是否需要电脑清洁纸巾？如果需要，我可以给你们优惠。”见多了形形色色［形形色色］形容事物品类繁多，各式各样。上门推销的商贩，专心工作的我们对此并不感冒。一位同事说：“我们不需要你的产品，不要扰乱我们的工作秩序，上班时间不允许推销商品，请你离开好吗？”深受其扰的我们一脸不悦，给他冷冰冰的脸色。
他并没有沮丧，带微笑温和地说：“不买也可以啊，容许我给你们试一下产品好吗？”还没等我们同意，他很快拿出一包纸巾擦拭我们电脑有污垢的部位，动作十分投入、认真、娴熟，但埋头工作的我们并没有买他的账。见状后他还是礼貌地说了声：“对不起，打扰了，再见！”
片刻，他又来了，说：“你们领导说了，需要这种产品，请你考虑考虑好吗？”一个同事开玩笑地说：“领导需要就让领导去买，我们不需要，请你还是走吧！”同事的话没有一点商量的余地。他并没有因为我们的冷漠而放弃可能赢得的希望，努力详细地介绍他所推销的产品的性能和好处。最终，我们谁也没有理睬他，在我们看来，他很自讨没趣。他使出浑身解数［浑身解数（ｈúｎ ｓｈēｎ ｘｉè ｓｈù）］解数：武术架势，路数。比喻全身的本领。推销，但是，无论他怎么游说，我们没有一个人动心。最后，他还是微笑着离开了。
第二天他又来了。还是一样的诚恳、一样的期待，我们一样的冷漠、一样的脸色。很坚决地拒绝了，并明确告诉他：如果再来打扰我们工作，我们就不客气了。让我纳闷的是，不论我们对他有多么讨厌、冷漠、拒绝，他脸上始终洋溢着笑容，没有一点不悦的表情，微笑着进来，微笑着离开。我在想，如果我遇到这样的情况，肯定早已放弃了。
第三天他还是来了，但得到的还是同样的遭遇。我们以为吃了几次闭门羹［闭门羹（ｂì ｍéｎ gēｎｇ）］被人拒之门外。的他会放弃，第四天不会再来了。没想到的是第四天他又准时出现在办公楼内。考虑到单位电脑较多，我们答应买他300元的产品，前提是他必须拿出正规有效的发票，否则不予购买。他的发票是上海市的，尽管有水印，可财务人员不在，我们不能确定发票真伪。最终我们明确告诉他不要了，请他到别处去推销。他眼里闪出一丝希望的光芒，连声说谢谢，微笑着告退。
第五天他仍然来了，出乎意料的是，他不但带了价值300元的产品，还带了税务部门的发票鉴定证明！我们买下了他的产品。他临走时，我一改往日的冷淡，热情地问：“我真的服了你，难道你就没有想到过放弃？”他一脸阳光，给我一句掷地有声［掷地有声（ｚｈì ｄì ｙǒｕ ｓｈēｎｇ）］掷：扔、投。形容人所说的话坚定有力，语义崇高。的话：“没有一块冰不被阳光融化！没有人拒绝微笑，就这么简单。谢谢，我走了。”
我愣住了，想想也是，我们给他太多冷漠冰霜，但是最终被他的执着融化了。
没有人拒绝微笑，且这种执着的微笑精神，往往是通向成功的道路。
“微笑”竟有如此大的魔力！青春年少的你，是不是在人生的路途中也遇到过艰难和坎坷呢？试着用“微笑”去面对吧，因为“没有一块冰不被阳光融化”！文章写了小伙子一连五天上门去推销他的产品，遭到四次冰冷的拒绝，但最终他用微笑融化了坚冰，他成功了。文章条理清晰，详略得当，文末的议论点明事件的意义，与开头的“十分反感”形成强烈反差，令人感慨。
1小伙子连续五天推销他的产品，艰难的第一天写得最详细，成功的第五天却写得很简略，为什么这样安排材料？
2说说下列句中的加点词在文中的表达作用。
（1）第二天他又来了。还是一样的、一样的期待，我们一样的冷漠、一样的脸色。
（2）第三天他还是来了，但得到的还是同样的遭遇。
（3）没想到的是第四天他又准时出现在办公楼内。
（4）第五天他仍然来了，出乎意料的是，他不但带了价值300元的产品，还带了税务部门的发票鉴定证明！
3划出文中描写小伙子微笑的表情神态的句子，并说说你的感受。
4你认为文章末尾一段放在开头是否可以？它的表达效果会有什么不同吗？
文章在叙述一系列连贯事件时，详写其中最具代表性的一件事情来突出中心，其他阶段则概述辅助。
你在学习写作文的过程中，是不是得到过这样的评语：“流水账”、“中心不突出”？明白它的含义吗？是指你的作文材料安排等无详略之分，因此也就看不出重点，不突出重点又怎能表明主旨、突出中心呢？这样的文章无疑是失败的。有的同学想用大段的议论、抒情来使自己的文章“主题深刻”、“中心突出”，这样的文章也是失败的，因为“议”无法代替“叙”的作用，只有在成功叙述的基础上自然生发出来的议论、抒情才能真正起到“点睛”的作用，而且记叙文中的议论不宜堆砌，它通常是精辟的，有时甚至只是一两句，只要抓住了事物的本质特征就能够彰显中心，费力少而收效大，那么详略究竟怎样安排？议论、抒情究竟如何运用？
回顾本单元文章：
1记叙文中能直接揭示中心的材料需详写，其他材料略写，如《快乐生活比第一重要》。
2在夹叙夹议类的文章中，有时所叙材料相对来说均较为详细，共同表明一个中心，如《寻找自己的伟大之处》。
3记叙文在叙述一件事时，可详写其中某一阶段来突出中心，如《甜咖啡》。
4记叙文在叙写几件事时，能表现人物、揭示中心的事需详写，如《一个贫穷的小提琴手》。
5记叙文在叙述连贯事件时，可详写其中的一件事来突出中心，如《没有人拒绝微笑》。
6记叙文中的议论、抒情要因事而发、简明扼要。一般出现在文末或开头，有时出现在文中，也可借文中人物之口来表达。
1生活教给我们的太多，我们要学会、记住的也无比丰富。你在生活中获得过经验教训吗？那种经历一定是刻骨铭心的。想想：生活告诉了你什么？
2生活中，你获得过成功吗？走向成功的历程一定充满坎坷，最关键的一步是怎样迈出的？想想：生活需要什么？
3生活的长河中，感动你的也许不是那日夜不停奔流不息的波涛，而是那激起的一朵朵浪花在阳光下闪烁，捕捉那感人的片断，想想：生活的精彩瞬间给你留下的印象是什么？
4你对于未来一定有许多美好的期望，实现它需要走过漫长的路途，可是只要执着地追求，生活就会回馈以厚礼，想想：你对生活的憧憬是什么？
5生活中有狂风暴雨，也有晴空万里；有荆棘丛生，也有芳草如茵。品味生活，感受生活。想想：生活的色彩是什么？
在生活中你学到的，记住的一定还有很多。
1选取生活中令你感触最深、记忆最深的事件或片断，构思一篇记叙文，要求：详略得当，中心突出，适当运用议论、抒情的表达方式，题目自拟，不少于600字。
2生活像一条奔流的长河，河中有美丽的鹅卵石，岸边有缤纷的花朵，慢慢采摘吧，终有一天它们会变成无价之宝。请以《生活，真美》为题写一篇作文，不少于600字。
