第7章 走向成功之路——学风优良案例分析(3)

成因分析

为什么在如此激烈的竞争环境中，翟同学能够脱颖而出？是机遇使然，还是靠丰富的知识积累，还是有其背后多方面的原因？经过与翟同学的一席访谈，答案被一一揭开。

1.努力学好专业知识，打好基础

笔者问翟同学，大部分的研究生同学都急于把专业课程学完，好尽快修满学分，顺利毕业。你是怎么来安排专业课程学习的？翟同学说，大学刚入学时学校就开设了职业生涯规划的课程，让大家根据自己的个人兴趣、特点，树立正确的求职目标，并按职业要求来丰富自己的知识。翟同学除了专业的必修课程外，在本科和研究生学习阶段选修了经济学、金融学等经济类专业课程。在对于专业知识的学习过程中，翟同学勤奋刻苦，因此对专业知识掌握得较扎实。并且由于学校这些课程大多使用CPA考试课本作为教材，因此结合课程中的学习，加上听取CPA考试网络课程和精心准备，翟同学在研究生一年级通过了注册会计师会计和财务管理两门考试，这对后来他毕业时拿到某着名会计师事务所的Offer起到了决定性的作用。

除此之外，翟同学CET－6考试成绩优秀，研究生第二学期到瑞典交换学习了半年时间，这扩大了他的国际视野，也锻炼了英语交流和运用能力。翟同学说，一般单位的笔试主要包括专业基本知识、行政能力测验、申论、英语等。其他几部分内容都是可以通过临时突击迅速提高成绩，而英语必须靠平时积累，这就为他进入英语水平要求较高的行业和岗位奠定了基础。除此之外，某着名会计师事务所和某着名外企最后一轮面试时翟同学遇到的都是外籍高管，国外交换经历让他可以很从容地与外籍高管进行沟通，可以比较清楚地表达自己的工作想法和工作愿望，因此得到了公司的赏识。

2.积极参与科研项目，提高研究能力

“据我了解，除了专业课程学习外，要想得到外企的职位，还要具备一定的研究和解决问题的能力，是吗？”笔者继续询问翟同学。翟同学说，学好专业知识只是一方面，是提高研究和解决问题能力的基础。他在研究生期间参与了导师的课题研究，曾参与中国海外工程有限责任公司“建造合同管理”财务软件开发工作，内蒙古赤峰经济开发区产业布局规划研究课题，铁道部“增强铁路自主创新能力，构建铁路创新体系研究”课题，以及国家发展与改革委员会基础产业研究中心、中国水利水电建设集团“中国水利水电建设集团发展非水电业务战略研究”课题等科研工作。由于多次参与省部级课题和企业课题研究工作，翟同学在课题研究中得心应手，在收集研究材料、分析研究资料、撰写研究报告、表达学术成果等方面积累了丰富的经验。翟同学参与铁道部“增强铁路自主创新能力，构建铁路创新体系研究”课题研究期间，作为参与该项目的唯一本科生，独立负责了自主创新能力较强、体制机制完善的美国、日本、韩国三个国家相关资料收集工作，整理并借鉴了三个国家在创新体制建立、创新人才培养、资金支持保障、产学研一体化等方面的经验，形成了该部分研究成果。在参与“中国水利水电建设集团发展非水电业务战略研究”课题期间，对水电、风电、公路、铁路、机场等基础设施行业进行深入市场分析，探讨集团发展非水电业务的市场机会；此外，还与课题组其他成员一道，深入集团各工程局，通过座谈会、实地考察等方式，了解集团在机构设置、知识管理、团队协作等方面存在的问题，并提出了相关改进建议。

因为在校期间丰富的科研经历，让翟同学具备了较强的创新意识、理论联系实际能力及团队协作能力。因此，在进入单位实习考察时，也承担了比较重要的课题研究工作，并通过此渠道逐渐在实习中崭露头角，最终获得了工作机会。

3.投身社会实践，丰富个人阅历

“我觉得，学好专业知识，参加导师的科研和课题研究，能很好地锻炼自己认识问题、分析问题和解决问题的能力，但毕竟还是属于纸上谈兵的阶段，不在实际工作实践中去体会和应用，还是不能很好地提高实际工作能力和适应能力。”翟同学在谈到实践时这样说。在研究生第一学期他参加了学校助管工作，在学校计财处参与工作期间，主要负责每日报销单据的整理、核算等工作。由于计财处的大部分工作都与学校经费相关，使翟同学在工作中养成了谦虚谨慎、细心踏实的工作作风，并且积累了实习工作经验，也锻炼了职场上的人际交流能力。在第三学期，翟同学经导师介绍，到某会计师事务所实习三个月。在实习过程中，翟同学把自己当成事务所的一名正式员工，严格遵守工作纪律，积极参与所里承接的项目，并向身边的同事学习和请教，使自己很快提高了工作能力，完全适应了工作角色。由于自己的努力和工作能力得到经理的认可，翟同学被安排到一个新接的项目中，从头至尾参与了该项目的初期论证、标书制作、项目实施、结题汇报等全过程，并得到了同事的高度认可。通过这次实习，翟同学对会计师事务所的管理与运作模式、运作过程、项目实施内容等诸方面有了深刻的认识，积累了丰富的工作经验。翟同学说，在面试过程中，可以明显感觉到具有实习经验的应届毕业生的竞争优势，较容易与面试官在交流沟通过程中产生共鸣，自己俨然是一个“行家”，面试官好像是在面试自己的“老职工”一样，这样的机会怎么能不会志在必得呢？

4.兴趣广泛，提高综合素质

翟同学兴趣广泛，在学校期间参加了多项文体活动和赛事，还是学院篮球队的主力，显然是一个多才多艺、全面发展的学生，特别是在研究生二年级时参加了英语演讲、研究生辩论赛等课外活动，语言表达能力比较强，这样的能力在面试海面和群面阶段发挥了重要作用。

海面阶段通常是几个考官面一个人，时间不超过3分钟。在如此短的时间内表达自己则成为关键。翟同学由于参加过演讲和辩论赛等活动，在形象仪表方面比较注意，面试时一般会着正装，这样容易给面试官留下好的印象。

在面试群面阶段，一般企业是创设一个有一定压力的任务情境，让被选拔者在其中自然地表现和互动。这种面试方式，可以在短时间内提供多样化的观察角度和丰富的观察素材。通过观察被选拔者在团体面试活动中的表现，可以使面试官更直观、更准确、更全面地了解被选拔者，提高面试效率。

群面小组人数一般在510人，每组会有23名面试官。群面的一般形式有主题演讲、自由辩论和无领导小组讨论等形式。翟同学说，在学校期间锻炼一些演讲和辩论能力对群面环节非常有用处。在面试阶段有助于聆听别人的意见，思路清晰、自信大方地表达观点，并且面对考官和其他组的提问与质疑时，有助于冷静沉着地回答问题。翟同学获得的某着名会计师事务所和某着名外企的Offer都是在群面阶段，代表小组进行讨论阶段的发言，汇报小组的讨论结果，比较诚实自然的态度获得了考官的青睐。

总结

“一定要立足自身的专业学习，一定要参与科学前沿的研究，树立一种终身学习的态度。在人类对于自然科学和社会科学领域从无知到有知，从有知到不断拓展新知的过程中，踏实地学习，一直是科研工作得以成功进步的首要条件。”

翟同学如是说。

我们通常所说的学风，即为学生的学习风气，是学生综合素质的反映。俗话说：没有规矩不成方圆。因此，要培养学生的优良学风，要在教育者的引导和帮助下，使学生主体自主提高对学习的认知能力和认知水平，以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习的观念，努力营造勤奋好学、求实创新的学习风气。保持一种优良的学风，一种不断向上追求的精神，学习上以成长、成才为内驱力，形成深层次的学习需求，克服功利主义和实用主义的倾向，厚积学科知识的底蕴；把个人发展与社会需要结合起来，形成理性的愿景性学习目标。

“作为一名研究生，我认为，抓学风建设不仅要抓学习成绩和学习风气，还要开展丰富多彩的教育教学活动，充分调动学生自主学习的积极性。同时积极开展学术讲座、素质教育讲座和各种征文比赛、英语知识竞赛、专业设计比赛、演讲赛、辩论赛等，并积极开展健康向上的文体活动，寓教于乐，在校内制造一种优良的学习氛围，丰富同学们的校园生活，培育优良的校园文化，为同学们的成才提供一个良好的环境，同时更有利于促进我校优良学风的形成。”翟同学对此深有体会，也是这样践行的。

近年来，部分高校以提高研究生综合素质为根本目标，实施了研究生综合素质教育计划，除关注和提高学生的学习成绩外，开展了“院士校园行”、“大师面对面”、“名人讲堂”、“研究生英语文化之夜”、“慧光杯学术文化节”、“挑战杯创业知识大赛”等一系列旨在提高研究生综合素质的学术和文体活动，在加强研究生学风建设中发挥了重要作用。

金字塔的高度是与其底面积成正比的，要想主宰自己，有所成就，没有扎实的基础、深厚的功底、广博的知识是不成的。反观翟同学的成功，靠的不是运气和机遇，也不仅是她的聪明、智慧和顽强，而是她有志向，有准备，养成了良好的学习习惯、生活习惯，靠优良的学风主宰了自己的命运，走上了成功的道路。

建议

学风建设应当以目标为导向，以发展为前提，立足于提高研究生综合素质，根据学生切身利益开展与进行。应当避免单一的学术方面教育，使学生全面发展；从文艺、体育、社会实践等多方面提升素质，这对学风建设具有很大的意义。加强学风建设，建设一个良好的学风环境应该从以下几方面加强对研究生的教育。

①加强诚信教育。进一步培养学生科学严谨的治学态度，杜绝旷课、迟到、上课开小差等不良现象。加强考风考纪的宣传和教育工作，严格考试纪律，在学生中形成一种自觉学习、自我管理、自我提高的良好习惯。

②学习适应性教育。加强新生入学后的学习适应性教育，帮助新生实现由本科生到研究生的角色转变，使其尽快适应研究生的生活，了解所学专业方向和专业要求。积极宣传落实各级各类奖学金、助学金制度，引导、鼓励学生刻苦学习。

③职业生涯和就业指导教育。有计划、有步骤地对学生进行职业生涯和就业指导教育，并贯穿于整个研究学生活，让他们了解社会就业形势，引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向，并围绕这个主题调整自己的学习方向，培养学生的科学精神和人文精神，从而让学生能自主学习，形成良好的学习风气。

④人文素质教育。根据学生的实际情况和兴趣爱好，多途径为学生提供学习知识的机会及场所。开展包括学生第二课堂活动在内的校园文化活动，包括文艺、音乐、体育、书法、美术、学生科技活动、社会实践活动、勤工助学等。通过经常性地举办能体现学科专业特点的各种学术报告会、专题讲座、专题研讨会、专业技能竞赛等活动，提高学生的学习兴趣和综合素质，着重突出科技创新，提高学生的实践和创新能力，使学生在文明、整洁、优美的环境中学习和生活，增强学习效果，提高学生的综合素质。

⑤社会实践教育。坚持深入开展社会实践活动，让学生感受社会经济对各专业人才、知识的需求，探索和深化社会实践的内容、形式、方法和途径，使社会实践活动成为促进学风建设、增长学生才干的重要途径。

⑥主题活动教育。通过开展以学风建设为主题的各种活动，使学风建设成为学院每个人的一种牢固观念、行为目标、自觉行动。

⑦心理健康教育。充分发挥学院心理咨询室的功能，积极为学习困难学生提供心理帮助，为他们排忧解惑，激发他们学习的信心和勇气，克服学习上的畏难情绪，在校园大环境里勤奋学习，健康成长。

3.4“认真和坚持”塑造绚丽的人生

编者按

学风建设历来是高校学生工作的重中之重，是高校素质教育质量的直接体现。虽然目前在学风建设、研究生的培养过程中仍然存在诸如学生逃课、主动学习能力差等诸多问题，但是瑕不掩瑜，在交通运输学院仍然有很多在各方面都表现出色的优秀学子，值得所有学生学习。为什么在同样的学习环境下学生的成长会有很大差异？优秀学生的成长经历有什么独特之处？究竟是什么原因塑造了他们的优秀？带着这些问题，笔者对优秀的研究生进行了访谈。

引言

在交通运输学院一位知名导师的门下，有一员小有名气的科研小将，他在以科研着称的同时，还在德、智、体、美等方面有着良好的发展，因此在博士班级里他有一个“全能之星”的美称，这么一个星光闪闪的人究竟是怎样成长起来的？那么就让我们来看看他成长的过程吧。

背景资料

郑同学，1981年10月生，浙江浦江人。2006级博士研究生。目前，他正在美国西北大学进行访问学习。