以学生发展为本探索建设优良学风的有效途径——从机械工程系学生教育管理工作谈起
张奎
摘要：高校基层学生管理工作在提高教育质量，建设优良学风中占有举足轻重的地位，学生教育管理工作的优劣，直接影响到学风建设，影响学生自主学习激情的迸发。本文从学校学风存在的一些问题出发，坚持以学生发展为本，从学生教育管理的角度，结合学生工作的实际，对建设优良学风进行了一些探索，以期能激发学生的学习动机，建设优良学风，促进学生的发展。
关键词：学生教育管理学生发展学风建设探索
坚持以学生发展为本，探索建设优良学风的有效途径，营造良好全面健康成长的育人环境，培养更多的具有创新素质和能力、适应地方经济和社会发展需要的优秀人才是社会发展的需要和时代的需求。
一、学风存在的问题
基于此，我们开展了学风建设现状调查，结果发现：目前学生的学风现状总体是好的，积极向上的，但也有令人担忧的地方：有相当一部分学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习动力不足，学业兴趣不高。表现为纪律松懈、作风疲沓；平时不努力，考试靠突击；专业思想不稳定，厌学情绪严重；急功近利，投机取巧（抄袭作业、考试作弊）。这些现象虽非学风的主流，但已成为影响学风健康发展的主要因素。
二、建设优良学风的有效途径
第一，加强新生入学教育，强化专业思想教育，帮助学生明确学习目的。
当前，大学生学习状况欠佳的一个重要原因，就是因为他们无法形成或不知道如何培养自己的学习兴趣。新生（包括家长）对专业认识不足，只是冲着是“好专业”的心态来报志愿，这样造成学习积极性不高，学习动力不足，有的学生甚至抱着“混三年”拿毕业证的学习态度对待学习。对此，应改变专业认知教育模式，时间从入学初改在入学后的1个月左右进行（避免学生在迷糊中接受专业认识）；从单一的专业老师讲专业认识、专业课程、培养目标、培养模式的平面式介绍到专业老师说专业、重点课程的介绍，请行业专家讲行业发展、岗位需求、人才要求，请高年级和已毕业学生做交流，介绍专业、学习、生活、就业、工作等方面，组织参观实验室（实训基地）、参观优秀毕业设计（课程设计、课外优秀作品）展，参观行业代表的企业等方式的立体式展现，通过采取“请进来、走出去”的形式，让学生了解就业形势以及用人单位对所需人才的素质要求，多方面的帮助大学生对专业发展前景的认知，让新生感受到工作竞争和就业的压力，尽早感受真才实学才是未来就业必备的条件，从内心深处焕发出对专业的强烈追求，从而提高新生的学习积极性。
第二，聘请专业教师担任班主任，搭建畅通的教学沟通平台。
建立由专业教师担任学生班主任的工作机制。班主任的工作主要是指导学习，专业教师本身业务能力强并担任专业的教学任务，了解学生学习和生活实际情况，班主任在学生专业教育、选课指导、学习辅导和就业指导等方面发挥着巨大作用，做班主任工作得心应手，学生信服。班主任主动采取各种形式建立与学生家长的联系，向其通报学生学习生活情况，请家长配合学校的各项举措，提出有利于学风建设的宝贵意见，形成学校、家庭，老师、家长共同教育的工作体系。
第三，充分发挥辅导员和学生骨干队伍的作用。
一要发挥辅导员的引导作用。辅导员是与学生接触时间最长、关系最密切的老师，应当积极主动地结合学校和专业特色，探索学风建设与学生管理的有效结合，对学生学习目的、态度、纪律、方法、学业考核、学籍管理诸方面进行认真管理。辅导员工作要进一步地深入到课堂、宿舍和学生学习、生活、课外活动的各个环节，使辅导员在工作中做到“五必谈五必清”（五必谈是：学生违纪受处分、经常旷课、思想波动、成绩下降、与同学发生纠纷必谈；五必清是：班级状况、学生姓名、学习情况、奖惩情况、家庭情况必清）。
二要树立榜样，示范连带。学生党员和学生干部是一个普通而又特殊的群体，具有两重性的特殊身份。在学风建设中可以发挥重要作用。一方面，在党员的发展和学生干部的选拔使用上严把学习关，将学习动机和态度作为发展学生党员的重要条件，将学习状况作为党员评议、发展、转正、干部考核的重要指标，使发展的党员和选拔的学生干部个个都是学习优秀者。另一方面，充分发挥党员和干部的先锋模范作用，实施学生党员班级“联点”制度（辅导员助理制度），抓好“党员责任岗”的创建活动。即通过高年级学生党员联系低年级学生班，协助做好评优评先、贫困补助、干部考评以及班级的学风、班级建设。
发挥学生骨干队伍在学风建设中的模范作用，靠学生骨干的榜样力量带动全员的共同参与、共同努力，并以表彰大会、经验交流会、宣传海报、学生工作情况通报、网站等宣传手段，大力表彰和宣传学风建设中的好人好事，营造“人人讲学习，班班创优良”的学风氛围，推动学风建设的深入发展，促进良好学风的形成。
三要结合专业特点、融入专业元素，积极开展学生活动。依托专业教师的指导，积极组织开展各种课外科技文化活动和课余文体活动（如笔者所在的机械系组织开展“动漫作品展”、“模型设计作品展”、“汽车技能驾驶比赛”、“机械设计大赛”、“全国大学生创业设计暨沙盘经营”大赛、“全国高职高专模具大赛”、“旅游艺术产品设计”大赛）。这些活动的开展，不仅加深了学生对专业的认识，培养了深入学习专业知识的兴趣，而且进一步树立竞争意识，增加学好专业的动力和压力。尤其是专业技能比赛，充分调动广大学生学习专业知识和掌握专业技能的积极性，有力地促进学风建设。
四要抓班风和寝室室风建设，建立有效的学风激励机制。具有良好风气的宿舍和班级，成员们的学习成绩、参与集体活动的积极性等方面都明显好于其他宿舍和班级。通过班、团开展“诚信、励志、成才”、“学习习惯与学风建设”、“成才发展规划指导”等为主题的团日活动和专题班会以及“寝室文化”和“优秀班级”的创建活动，营造一个文明、健康、整洁的宿舍文化生活和学习环境，可以促进同学之间的团结融合，激发学生学习、成才的内驱力，增强成长成才的使命感和责任感，有利于形成远大的学习远景目标，最终促进优良班风、室风和学风的建设。
制定和完善与学生的学风挂钩，体现学风建设内容的学生管理制度，一切评奖评优以班级综合考核为核心，使用“奖优罚劣”原则，使学生在竞争中学习，在学习中竞争，从而不断提高自己的综合素质，并在此基础上推动学风和校风建设；同时要坚决预防和制止不良风气的发生，形成有效的激励机制与惩罚机制，为良好班风、室风和学风的形成提供制度保障。
五要严肃考风考纪，以严格考风促进优良学风的形成。考试过程是对学生学习质量评定的过程，考风好坏关系到校风、学风的好坏，考风不正，好的校风难树，而且还容易造成恶性循环，败坏校风、学风。涣散的考风直接影响考试的公正性、严肃性，考试违纪不仅助长了学生学习过程的投机心理，使得本来学习用功、诚实做人做事的学生心理失去平衡，挫伤了守纪学生学习的积极性，导致到课率下降，课堂纪律松弛，严重影响着学校的学风。维护考试的公正性和严肃性，就必须狠抓考风考纪。在学生中应以典型案例加强宣传工作，强化广大学生对考试违纪作弊危害性的认识，在学生中形成一种诚信考试光荣，弄虚作假可耻的良好风气。同时严肃处理考试作弊学生，对考风考纪不好的学生及时提出批评教育直至学校的行政处分。通过考风考纪的治理，才能端正学生学习态度、学习目的，学风、考风考纪才会有好转。
六要以就业为导向推进学风建设。根据学生所处的不同阶段，实施循序渐进的就业教育，一年级应着重加深学生对专业的认识，养成良好的学习习惯，增强学生学习的自觉性和主动性；二年级应着重让学生了解从事职业应具备的各种素质，鼓励学生通过参加各项活动，锻炼能力；三年级应着重指导学生加强专业学习，加强就业指导，培训学生行业求职的技巧。通过职业生涯规划教育、不同阶段的就业指导等多种形式的就业教育，及时化解学生有关就业问题的疑惑，重点抓好毕业生的就业质量和数量，毕业生就业率的质和量的提高，必然激发在校学生的学习热情，增强学生的学习动力，从而有效推进优良学风的建设。
三、结语
基层学生工作面临学生群体，由于学生群体的流动性与时代性，基层学生工作者要通过认真研究新形势下学生教育管理和学风建设的新情况、新变化、新规律和新特点，一切以“学生的发展”为本，积极探索新方法，开辟新途径，适应新形势，把创建优良学风作为学生工作的核心内容，不断完善学风建设的措施，改进学风建设的方法，为创建优良学风不断努力。
政府诚信问题探析
白涛
摘要：在建设和谐社会、全面实现小康的重要时期，政府诚信问题尤其关键，解决不好，将会导致社会溃败，进而引发社会动荡。因此，探究政府信用危机产生的缘由，寻求其解决的办法和途径就十分重要。
关键词：政府信用信用失范政府自觉政府文明
信用作为公共伦理范式，实为安身立命之本、社会交往准则。作为社会信用体系主体的政府信用是社会信用的基础和源头，是社会信用体系建设的关键。因此，消除政府信用危机并提高政府信用水平对提升政府的公共管理水准、落实科学发展观、更好地建设和谐社会具有十分重要的意义。
