针对大学生个人，朱先生建议应该有自己的"账簿"，养成记账的习惯，按月份和类别，简单记录每天的开支情况，合理分配生活费用；将生活费用按所需分成若干部分，留一部分做课外学习辅导，留一部分做后备资金。
学生也可以开一个个人储蓄账户，采用跟银行约定的零存整取的方式，每月定期从生活费中拿出几十元存入银行，或者将每个月用剩的钱全部存入银行，这样一学期下来也有百来元的结余。这种零存整取的方式对学生存钱有一定约束力，也有利于养成节俭的好习惯。
对于具备赚钱能力或资金富裕的学生，不妨尝试投资一些小额基金，在"实战"中逐渐提升个人理财的能力。目前，购买基金的最低金额都在1000元左右，国债、货币基金的风险相对较低。
这不光是针对大学生适用，对所有青少年都适用，养成记账的习惯，很显然可以知道自己把钱花在了什么地方，是该花的还是不该花的都一清二楚，而且慢慢地也就养成了该花的花，该省的省的好习惯。
杜绝浪费，走出花钱的误区
许多的事例都可以证明，大多数所通的并不是神，而是罪恶。
--罗兰
虽然节约不会使你成为富翁，但浪费可能会让你成为穷光蛋。
所以青少年学会理财的最好办法就是多存一点，少花一点。怎么才能做到呢？克服以下几个错误的消费习惯，你离目标就会近了一步。
从青少年种种畸形消费及其滋生原因中，可以看出，引导青少年走出畸形消费，形成健康、科学、文明的消费方式已是何等迫切。事实上，青少年阶段正是学生长身体、长知识和养成良好道德情操、行为习惯的最佳时间，也是树立科学人生观、价值观的重要时期。这一时期，他们对金钱的认识具有明显不稳定性、单一性、片面性特点。因此，要把青少年培养成为跨世纪的建设者和接班人，必须适应社会主义市场经济形势，从他们的特点出发，坚持正面教育，科学引导，教育他们正确认识和对待金钱，懂得消费，合理消费。
如何引导他们走出误区，需要多方面的一起努力：
1老师和家长要教育青少年全面认识金钱的价值和作用
老师要告诉青少年钱既可以造福于人类，满足祖国建设的需要，满足人的衣、食、住、行的需要，使人自强自立，也可以被用来做害国、害人、害己的坏事，使人堕落，变得自私贪婪，人格低下。金钱是宝贵的，但不是万能的。世界上很多东西是金钱买不到的，如真诚的友谊、善良的心灵、真才实学、人生的价值等等。家长要教育青少年克服不合理的消费欲望，不把零用钱过多地花在吃、喝、玩、乐上，而应用在对学习、对生活有益的事情上。
2培养青少年养成节俭的习惯
（1）提高青少年对节俭重要性的认识。节俭是中华民族的传统美德，奢侈消费则历来为世人所不齿。纵观近几年一些青少年中染上的抽烟、打游戏机、赌博、偷窃等恶习，甚至走上犯罪道路，其中不少青少年就是缘于家庭经济优裕而忽视节俭，任意挥霍钱财所引起的。
（2）指导青少年合理使用零花钱。合理使用自己的零花钱，管好自己的零花钱，节俭储蓄，是培养青少年节俭习惯的关键。为此，学校可以通过一系列的活动，加强教育。比如主题班会，"生日活动的喜与忧"、"用好零花钱"、"小会计"等等。"生日活动的喜与忧"旨在让学生认识到生日活动是同学间传递友谊，分享快乐的一种形式，重在感情沟通，礼物是一种象征意义，精心自制的贺卡也是一种有意义的礼物，不一定要送贵重的物品。祝贺生日活动的形式是多种多样的，大办宴席并不是唯一的选择。学校也可以开展"用好零花钱"的活动，让学生认识到如何计划、使用零花钱，既要满足个人需要，又要花得有意义，花得合理，并指导学生用记帐的方式来管理，使用好自己的零花钱。这类活动一般采用讨论式，以便相互交流，相互启发，也可采用情境表演或演讲形式，使学生在活动中形成正确的认识。
（3）学校老师可以选编传统美德故事进课堂，提高节俭教育的实效性，我国中华民族优秀文化遗产中有许多感人的有关勤俭节约的故事，这是老师教育学生的好材料。因此，班主任有意识地选编一些传统美德故事，并把它带入课堂，充分利用团队活动、班会、集会、思想品德评比阵地宣讲，让学生在心中树立更多的学习榜样。
3创设"困苦"情境，让青少年"劳其筋骨，苦其心志"
在这方面，学生可以借鉴日本的经验，适当地组织学生进行多种形式的"困苦"实践活动。如"田间夏令营"、"孤岛夏令营"、"森林夏令营"、远足活动等等，不仅让学生了解农村生活，更重要的是让他们经风雨、见世面，培养他们吃苦耐劳的意志和勤劳俭朴的品质。
4克服冲动消费
你是不是一个冲动的消费者？如果是，有必要先算算这个习惯的成本。试想，如果每周都冲动地买样价值100元的东西，一年下来得多花5 200元。当然，偶尔还是要慰劳一下自己，但不要太过分。如果经常有别人陪着购物，并且他（她）还鼓励你去超过预算地购买东西，那么，最好还是自己一个人逛街。
5克服消气和赌气的消费
有些人将爱情和花钱视为相等的事，他们常常会去买贵重的东西向恋人来表示他们的谦意，其实不必；有些人则会以花钱作为武器，抒发自己的压力或沮丧的心情。譬如说，妻子如果对丈夫发脾气，就会跑到最近的购物中心去大肆消费，以作为一种惩罚，这些都是不成熟的消费行为。
6少进方便店
方便店商品的价格比超级市场里的要高很多。如果经常在便利商店购物，一年下来，两者的消费金额会相差1 000元以上。方便了自己，当然也就"劳驾"了金钱。
7尝试一下"选择性消费"的观念
你不应该对自己说："我该不该买这东西？"而应该问："这笔开销是不是会超过我这个月花钱的预算金额。"这可以使人花钱的本能得到满足，但又不过分。也就是说，不用强调自己必须放弃什么，而是强调自己的"选择能力"。
练习"选择性消费"的办法是先列出物品的优先顺序，然后再列上清单，问问自己，用同样的金额，还要购买哪些东西；还有，至少比较三个不同的品牌价格、服务和品质。理财能力测试
或许你正面临成家，或许你刚开始立业，面对越来越多属于你支配的money，你该如何做出决定，或者想都没想，在需要的时候一翻口袋，发现里面已经空空如也了？理财能力对于每一个现代人来说都是必不可少的生活技能之一，理财能力的高低很大程度上决定了你最终的成就。下面一个小测试就是检验一下你的理财能力的发展水平，请不要做太多犹豫，选出你第一眼看中的那个答案。
1我现在手头上有多少钱？
A我精确地知道
B我知道个大概
C我完全没有概念
2我知道的投资项目？
A5个以上
B2～5个
C只知道放在银行生利息
3我的钱主要用在？
A全存在银行
B全花光
C做了好几项投资
4我一个月花掉的钱？
A心中没数
B不透支就不管
C有计划
5买大件商品时我会？
A货比三家，全面搜集资料
B选品牌
C能用就行
6逛商场时我会？
A狂买很多东西，回家才后悔发现很多都是没用的
B大致买些需要的东西，随性而行
C有计划地购买，巧妙利用打折
7别人给我好看的旧衣服时我会？
A欣然接受
B勉强收下但不穿
C怕面子上不好看而坚决不收
8对于请客吃饭我的看法是?
A在可操纵的范围内尽量挑好的
B量力而行，不给自己添负担
C为了面子不顾口袋，借钱也得请
9买房时我会如何筹钱？
A按揭买房，量入为出
B看中就买，没钱找人借
C攒钱一次付清
计分：1A-2 B-1 C-0
2A-2 B-1 C-0
3A-0 B-1 C-2
4A-0 B-1 C-2
5A-2 B-1 C-0
6A-0 B-1 C-2
7A-2 B-1 C-0
8A-1 B-2 C-0
9A-2 B-0 C-1
看看得分和结果吧：
您的得分：0～4 建议您还是先仔细读几期《钱经》，先不着急掌钱袋子，因为对于理财，您还需要学习很多东西。
您的得分：5～9 恭喜您已经意识到钱是需要费心打理的，但您也需要多关注您的钱袋子，多看看周围的人是如何管理自己的资源的，您的理财能力有待进一步提高。
您的得分：10～13 您已经具有一定的理财能力，但有些地方您可能还不太在意，如果您对您花出去的每一块钱都多一份关注的话，您会发现原来您身边还有不少资源有待开发呢！
您的得分：14～18 您的理财能力非常强，可以说，您懂得如何充分利用身边的资源使其发挥最大的作用。
