长期任务：帮助10位同学成绩提高至少50分，时间截止高考结束。
系统提示：不限于本班，不限具体实施，只以最新一次成绩和高考成绩为准。
任务奖励：超级大脑！
注：过目不忘只是超级大脑的基本能力，理解能力、思维逻辑能力至少是常人的十倍以上，这是一颗比爱因斯坦、牛顿等更加优秀的大脑。
唐旭还是习惯性的先看奖励，超级大脑？
看到这个唐旭不禁愣了一下，然后赶紧看备注。
当看完备注之后唐旭整个人的呼吸都急促了起来，很快双眼通红，气喘如牛。
我的个心乖乖，请问还能再牛比点吗？
爱因斯坦？牛顿？过目不忘？十倍？
这里哪一个说出去都能吓死一大片人，拥有一个就能够站在世界巅峰，而现在……它们就要全都是我的了！
我的我的，全是我的。
任务？
管他什么任务，完全都不用看的。
完成。
必须完成！
就算是让自己去吃屎……
那是完全不可能的，吃屎太容易了，除非超过一缸。
然后唐旭看到了长期任务——帮助10位同学成绩提高至少50分？
唐旭楞了一下，然后瞬间感觉亚历山大，这事有些不容易啊！
唐旭又看了看系统提示，不限于本班？
这个好啊，让唐旭悄然松了一口气。
我们班这次倒数第十是多少分来的着？
583？
对，是583！
如果再加上50分，那就是633，可以上很多重本了，211基本都行。
这其中可是两个档次的问题，想做到谈何容易。
所以最好还是找那些550分以下的，普通班找？
我会不会太消极了？
做人要自信，连张燕我都敢接下，我还怕谁？
不过问题来了，一个人还好，有问题可以随时过来问，自己也可以尽可能的将课外时间都用在她的身上，但是10个人……
为了保险起见肯定不止10个人，如此自己能顾得过来吗？
自己还要不要吃饭、看书、学习了？
到时光讲题都讲的头大了。
还好，系统提示里还有一个不限于具体实施，也就是说不一定要一对一单独辅导，实现方法可以自己向，任意发挥。
不过依旧不容易，为了完成任务，唐旭特意用了一个天才时刻加持，花了半个小时时间来思考具体实施方案。
最后决定：
1，只找那些老实听话，学习认真负责的同学，人数暂定20个；
2，只提供他们学习方法，指导他们一步一步按照自己的计划完成学习任务；
3，分组，让他们内部也互相帮助起来，不能全指望自己，而自己则轮流给他们各组解决难题；
4，自己还要重新整理各科知识点，分必背、掌握、攻克三种等级；
5，寒假必须利用起来，时间有限，所以计划越早开始越好。
第二天，晨读课刚结束唐旭就走到了讲台上，敲了敲桌子，吸引大家的注意力。
“俗话说穷则独善其身，达则兼济天下。我唐旭如今的学习成绩也还算可以了，所以我打算成立个学习互助小分队，帮助大家共同努力共同进步。
我的目标是，以这次的期末考试成绩为准，高考时至少有10位同学的成绩提高50分以上。
当然这个目标只能在总分600分以下的同学身上实现了，像白雪和大彭这种学霸就是借10个胆子我也不敢对他们说这话。
提醒一下，加入我这个学习互助小分队就必须按照我的学习计划来，如果做不到或者不相信我唐某人那就不要来增添我们之间的不愉快了。
好了，话不多说了，相信我的考试结束前来我这儿报名，人数暂定20个。期末考试结束后，正式开启这个互助学习小分队计划！”
说完唐旭就下台回座位上了。
而同学们一个个的还都没回过神。
谁都没想到唐旭今天会突然搞这么一出，实在是太出乎大家的意料了。
同学们惊讶于他的豪情，佩服他的胆识，孺慕他的智商，欣赏他的自信……
在高三这么关键的一年，哦，还剩半年，谁不是自顾自的埋头苦学，生怕分一点心就会影响到自己的成绩，而唯有他站了起来，高呼要拉同学们一把。
不过想到唐旭的崛起，学习成绩如坐火箭筒般的蹿升，同学们又不禁怀疑他的成绩到底是之前一直隐藏，逐步显露，还是真的就是在这短短两个月的时间里完成这种惊人的壮举？
如果是后者，那么……
很多同学的目光都忍不住火热起来。
他们也不奢望提高100分，50分，高考成绩如果能比现在提高20分他们就满意了。
而放眼整个学校整个高三年级，谁敢说自己的高考成绩就一定能比现在高20分？
谁也不敢，谁也没有这个底气和本事，除了唐旭。
更何况还是帮别人。
他真的很不一样。
是的，在白雪同学的心里此时就充斥着莫名的感动，看向唐旭的眼神里不禁出现了片刻的失神和迷离。
原来他如此优秀！
超越她所认识的所有男生，包括校内校外，他的身上有着很不一样的东西。
这种东西很迷人！
‘如果他能再高一点就好了。’
下一刻，白雪脸红了。
……
唐旭现在在三中也算是风云人物了，他的豪言壮语在短短一个上午的时间里就传遍了整个高三年级，包括各位老师们都知道了。
学生们蠢蠢欲动。
老师们则心生担忧，尤其是官大的，那些指望高分出成绩的——万一唐旭同学成绩下降了怎么办？
而这恐怕已经不是万一，而是很有可能。
为了一个美好的根本就没多大希望实现的学习计划，却极有可能让一个天才如彗星般崛起坠落，昙花一现……
这好像并不是一个很难的选择。
很快此事连副校长都惊动了，副校长找到高三年级组长，年级组长再找到（1）班的班主任，然后班主任又找到唐旭。
“唐旭，来跟我去办公室一趟。”
