谢建宁很生气，
但他不能表现出来，否则被学生拍个视频，再上个热搜啥的，他就不用干了。
因此，他更气了。
“秦勾同学，词源记忆法是前人总结的好方法，这是经过实践检验过的，你个人不认同，不代表这个方法有问题，回座位上吧，我们继续上课。”
谢建宁面上平静，但谁都知道，现在他心底，肯定有千万个鸡你太美在打篮球。
秦勾也想回座位上，可是谢建宁话中的逻辑漏洞太大，他实在忍不住想多说几句。
这种感觉，就好比青春期的男孩看见美女，忍不住想多看两眼。
又好比女生发现闺蜜的眼线画歪了，忍不住想说出来。
总之，此时此刻，秦勾总算明白，为什么自己是“怼人+10”了。
因为在知道对方的逻辑漏洞后，他就会忍不住要去怼。
然而，理智告诉秦勾，此时说下去，自己和老师都下不来台。
他控制着身体，僵硬的挪动脚步，想要走下台去。
但刚走了两步，
不行，
我憋不住了！
“老师，你这话也有问题！”
秦勾猛然转身，语气中带着一丝颤抖。
这颤抖不是因为怕被谢建宁骂，而是来自心中想着不要，但身体却很诚实的那种挣扎。
谢建宁眼睛瞪了瞪，强忍着怒气，咬牙问道：“秦勾同学，你倒是说说，老师的话哪儿有问题了？”
看着谢建宁明显带着怒意的表情，秦勾反而释然了。
自己已经把老师得罪了，而且还憋不住想怼，
既然如此，那就尽情放纵吧。
“老师，为了我接下来说的话更接近真相，请允许我一分钟时间，查个百科。”
？？？
谢建宁惊呆了，
过去十余年的教学生涯中，他从未见过如此大胆的学生。
“好，你查！”
谢建宁已然气疯，索性放纵秦勾的胡乱作为，准备下课后就去秦勾辅导员办公室，狠狠的指责秦勾放肆的行为。
“谢谢老师！”
秦勾取出手机，也不知他查了什么。
只见他肯定的点点头，之后对着谢建宁道：
“老师，词源记忆法，或者说词根词源联想记忆法，是以一个词根为源头，拓展开来，记住相关单词。只要认真使用，确实是个短期内突破词汇量的好方法。”
“既然是好方法，我教同学们有什么问题？”
秦勾答非所问：“老师，在我说结论之前，我还想先问您几个问题。”
“你说。”
谢建宁面色越来越阴沉了。
“老师你后面的PPT，也都是讲词根记忆法的吗？”
“没错，这节课将这些单词的词根，讲完也就下课了。”
“看老师的意思，是打算强烈推荐我们使用词根记忆法？”
“没错，以后我的平时分考试，也会有相关题型。”
“嗯，我明白了。”
最终，秦勾得出了一个，让所有人不相信自己耳朵的结论。
“老师，你这个教学方法，错了。”
谢建宁眼睛都快瞪出来了。
我，一个教了十几年的老师，
被一个大一新生，说我的教学方法错了？
“你倒是说说，错哪儿了？”
这几个字，谢建宁几乎是从牙缝里挤出来的，可见其愤怒指数有多高，理性指数又有多么接近最低点。
秦勾将这一切看在眼里，可在他的思维中，他必须说出接下来的话，哪怕代价是被谢建宁记恨，也必须要说。
想到这里，秦修拿起粉笔，在黑板上写下重重的两个字。
‘短期’
之后，他画了一个重重的叉号。
“老师，从刚才看到的一篇论文里，还有相关词源记忆法的特点介绍中，其优点围绕的都是一个‘短期快速’。
换句话说，如果没有了‘时间紧迫’的前提，这个方法的优势就会缩减。同时，它枯燥乏味，不能提高听力和口语的缺点就会更突出。”
秦勾又在旁边写了四个字。
‘大学新生’
“我们是刚开学的大一新生，有充分的时间自主学习，而且根据大学英语教学目标的要求，我们需要的是综合英语能力。
因此，我可以得出结论，词源记忆法适合作为一种方法介绍，因为其适合部分学生，并适合短期需要备考的考生，但绝对不适合作为大一新生一整学期的教学方案。”
“好！”
听着秦勾这有理有据的分析，以及那用词讲究的结论，台下的同学们不由自主的鼓起掌来。
然而，同学们有多赞同秦勾，身为教师的谢建宁就有多抵触。
看着谢建宁的阴沉出水的表情，
秦勾知道，自己真的把这位老师得罪死了。
他也清楚，自己可以选择课后和老师交流，或者通过写信建议等正规方式，来反映自己对老师教学方案的态度。
然而，此情此景下，气氛都摆在这里了，加上他那个‘怼人+10’的能力，他实在是不吐不快。
或许，当年的苏格拉底，就是因为想迫切纠正别人的逻辑漏洞，所以才会每次都把天聊死，顺带得罪人，
算了，
我赶紧下去，回头给老师写封道歉信，或者请他吃顿饭赔礼。
秦勾作势想走，但谢建宁不乐意了。
“秦勾同学，别着急走，你既然这么会分析，不如跟我们分享一下，你自己是怎么背单词的，又或者，你觉得什么方法最合适啊？”
这是谢建宁最后扳回一城的办法，
提出问题很容易，提出解决问题的办法，难！
他要做的，就是提醒所有同学，词源记忆法或许不完美，但却是他们所急需的。
身为一名教了十几年的老师，谢建宁自然也知道，词源记忆法枯燥，经常被用来应付考试。
但在他看来，这方法就适合目前学生的素质。
你教别的好办法，学生会用吗？不如教他们应付考试的东西，这样大家都开心。
既然你秦勾出来抖机灵，那就给我抖出个好的背单词方法来啊！
此时，秦勾很想说一句，“老师，我也不知道。”
然后接受谢建宁的教诲，比如‘不要好高骛远，要脚踏实地’之类的话，让这位老师挽回颜面。
这么一来，随着时间的推移，这事儿说不定慢慢就淡了。
但是，这话到了嘴边了，秦勾忽然灵光一闪，脱口而出道：
“老师，你晓得‘盘他’这个英文单词不？”
