善良是生命体自带的一种发光体，它是开在心里的一朵圣洁的花；它带着芬芳，渗透骨血；它是刻在骨子里的一种修养。
她犹豫开在山巅的雪莲花，青春明丽耀眼。一学年来，我总是特别的钟爱她。在学习上她一直是我的得力助手，各方面表现很幼稚，无论是课外活动，还是学习能力，她总是在最显眼的地方。
她自尊心强，学习上遇到困难，无措时，一个人手捏着笔，嘴巴撅着，脸微微有点红。一个人呆呆地愣半天，想不出个所以然，还会偷偷地掉眼泪。
她责任心强，身为班长，她把所有学生制服得妥妥贴贴。某次上课，我正讲着课，只见她一声吼：“站起来！”着实吓了我一跳。原来是同桌上课不专心了。
当时，我在想，她还真是一个负责任的班长，连上课同学有个小动作，都被能被她的火眼金睛发现。
下课后，一了解，才知道原来是班主任老师告知她有同学调皮了，要严格一点震慑住对方。可孩子却忘了课堂上还有老师，老师不仅仅要传授给学生知识的能力，而且管理班集体的能力也是有的。
孩子善良，让我由衷地感动。孩子是住校生，从周一到周五进了校门没有特殊情况，她是绝对不会出校门的。一次，刚下早读，孩子央求我帮她到书店捎本书。书捎回来了，我也没问她书钱的事。想着，孩子下周一来学校肯定会带来的。可是，让我纳闷的是孩子一个字都没提，我也不好意思再问孩子。
然则，又一个周一来了，我忍不住开玩笑地对她说：“书，老师给你跑腿捎回来了，钱呢？”孩子似乎觉得我这句话有点奇怪。她愣愣的看着我，弱弱地说：“老师，我都给你了，你上次周一早读的时候。”
我努力在脑子里回放了一下，似乎没有这回事。我问她：“什么时候？有人看到吗？”孩子摇摇头说：“没有。”
之后因为别的事，我们再没有纠结这个话题。一次偶然大脑突然闪烁出，孩子给我钱的画面。孩子没有撒谎，她确实把钱给了我。本来想给孩子说一下。
又忙得忘了，告知孩子这件事。
周五，孩子在我办公室门口等到我，说：“老师，你让我下周来带多少钱？”听了孩子的话，我很诧异说道：“我没让你带钱啊？”孩子小声地说：“你不是说你给我捎书，我没给你钱吗？”孩子的一番话，我方才想起来。我对她说了声抱歉，并对她说，我已经想起来了，周一早上她把钱放到了我的讲桌上。孩子听了我的话，兴冲冲地拉着陪她一块来的女生走开了。
那刻，我觉得她惭愧，自己曾经有多傻，对于孩子缺乏信任，伤了孩子的心，孩子又自觉地想为我的遗忘买单，我把孩子对我的那份信任挫伤了。
我一直用成人的道德水准，来衡量一个十岁左右的孩子。我是有多么地悔恨自己曾经的言语不当重伤了当时那颗小小的善良。天真纯净的孩子却以这样的当时回赠我的鲁莽与健忘。
其实，当孩子再次问我需要带多少钱给我时，我已彻底坚信了孩子的善良。所以我一直觉得善良是融入骨血的东西，她不正是吗？
