半天的时间过去，中午都是王可老师在分享。收获真是特别的大。
中午她请我们到附近的一个饭馆吃饭。三十多个人把这个饭馆的座位都占满了。
栗校长和几个校长们在一桌，老师们自由坐。
我和贺苗坐在一起。
吃饭间，她碰了一下我的胳膊，小声说：“你看出来没？栗校长和那个王老师的关系好像不一般。”
她说着向那边努努嘴。
我看见栗校长和王可老师坐在一起，他们正把头凑到一起说着什么。确实很亲密的样子。
我说：“你管得挺宽的吧？”
“我没想管，”贺苗装作委屈地说：“我只是有点好奇！”
“好奇心会害死人。你没听说过吗？”
“呵呵。”贺苗说到。
午饭过后，没有休息，我们直接又回到会议室。
王可老师先讲了一会儿，然后提议每个学校派个老师来讲。
栗校长问我们几个谁讲。他们一致推选我和贺苗。
栗校长说：“好吧，你俩都讲。”
第一个讲的是一位日照的老师。她是教初中的。讲的内容应该不错，但是对于习惯了小学课堂的我来说，总是感觉枯燥，纯粹是灌输知识点而已。我一直不喜欢这样的课堂。
第二个是贺苗上去讲。
她讲的又熟练，又生动，把大家深深地吸引住了。她刚讲完，全场就响起了热烈的掌声。
“栗校长，你是怎样把老师培养这么优秀的？教教我们！别保守啊！”后面一位校长喊起来。
“是的，介绍一下！”其他校长也附和起来。
栗校长站了起来，他说：“我没用什么方法……”
“你看你，保守了吧？”刚才那位校长又喊起来。
这是一位急性子的校长。
栗校长又接着说：“其实我没做什么，我也不知道怎么培养出来的，如果大家非要听，那就让我们马丽老师给大家介绍一下吧，她是我们贺苗老师的组长。”
我吃了一惊，突然让我介绍，我一下子晕了，脑子一片空白。
但即刻，我又让自己定下来。
我想：我一定尽全力好好介绍，不能给栗校长丢脸。
我在大脑里快速理了一遍思路。
然后把自己怎么管理作文组的一些做法尽量细致地介绍了一下。
大家听的很认真，好多校长和老师快速地在本子上记录着。
他们认真的样子又刺激我更投入地讲下去，我感觉我进入了自然分享的状态。
人在自然的状态下分享的东西是最真实最好的。
我刚讲完，又是一阵刚才和贺苗得到的一样的热烈掌声。
那个急性子的校长又喊起来：“栗校长，给大家介绍一下你是怎么培养出这么优秀的主管的！”
大家都笑起来。
