功能是事物或方法所发挥的有利作用，是事物或方法的本质属性，教学设计的功能是其本质属性的体现：
1.提高课堂教学效益的功能
教学设计的逻辑起点是教学目标。改进教学，提高课堂效益就是教学设计的本质属性。提高课堂教学效益就是充分发挥教学的育人功能，花尽可能少的时间让学生学到更多的东西，实现知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三维目标的达成。所以教学设计的基本功能就是提高课堂教学效益。
2.促进教师专业化发展的功能
一名优秀的教师必定是出色的教学设计师。教师的舞台是课堂，是教学。教学是一门技术更是一门艺术，它需要分析教学内容、制定教学目标，整合教学资源，制定教学方案，实施和评价教学方案，这都是教师专业能力的体现。不断提高教学设计水平是教师专业化成长的必经之路。
3.丰富课程教学生态文化
不同风格的教师，会根据自己的兴趣、特长和气质类型等，扬长避短地设计出适合自己和所教学生的教学方案。这些丰富多彩的、各具特色的教学设计理念、风格和成果，本身构成了课程教学文化的重要部分，呈现出现代教育百花齐放的教育生态。
