作文写作两种基本文体
作文是小升初、中考和高考语文、英语必考内容，许多孩子对此感到非常棘手。其实，写作文也有许多技巧，若能熟练掌握，写好作文就没有那么难了。有些擅长写作文的学生，通过作文得高分来提高分数，也不失为一妙计。
有一个教孩子写好作文的公式：“一教三激发”模式，这是一种很好的写作方法：写作技巧（教学）+兴趣+材料+个性（三激发）=好作文，同学们不妨试一试。
一般来说，作文评卷分三类：
第一类，高分类。表现为紧扣主题、观点鲜明、论证充分、语言优美、精炼。
第二类，中间类。表现为观点明确、主题突出、论证比较充分、语言一般，大部分试卷为中间类。
第三类，低分类。表现为主题跑偏，观点不明确，论证不充分，语言不通顺等。
小升初考试和中考一般以记叙文为主，高考一般以议论文为主，偶尔也加一些小记叙文。例如 2018 年、2019 年北京卷，小记叙文（10分）+议论文（50分）。
记叙文和议论文是两大基本文体，用途十分广泛，几乎贯穿整个人生，所以学好这两种基础性文体就非常重要。
记叙文写作
记叙文有记人的、叙事的。它是写作的基础，学好记叙文写作，非常重要，终生受用。
记叙文的六要素，时间、地点、人物、事件的原因、经过、结果，大家一定要熟记，学会活学活用。
比如今天干了一件事情，用记叙文六要素中的全部或部分要素很快就能说清。如果能灵活运用记叙文六要素去讲故事、说事情、记日记、做演讲等，不仅逻辑思维清晰，而且语言简练通顺，很快就能让大家了解情况，效率非常高。
但往往许多人忽略了这一点，把一件事说不清楚，思路混乱，前言不搭后语。究其原因，就是不会灵活运用记叙文六要素。记叙文写作中，只要把握好以下四个方面基本要领，就可以写出一篇优秀的文章。
一是要熟练运用六要素。比如写你最感兴趣的一件事、某某二三事、春天的故事、秋天的收获、冬天的雪、阳光、上进、梦想、勤奋、发明、友谊、真情等等。就按六要素手法去写，什么时间，什么地点，做什么事，怎么做的，有什么收获、启发和体会，这样就把一件事情写清了。
二是要侧重人物肖像描写。注意写事的记叙文也要简单描写人物体貌特征。用一到二个事例表现某种高尚品质，写出人物个性特点。如最美老师，最美医生，最美司机，最美父母，某道德模范人物的事迹等。通过一些细节描写与刻画，体现整个事件对人的启发和鼓舞，传递社会正能量。
三是结尾一定要精彩。人们常用“虎头”和“豹尾”来形容一篇好文章的开头和结尾。好的结尾要首尾呼应，升华主旨、情感；要少讲空话、俗话、套话；要含蓄有味，注重以情（景）动人；要言有尽而意无穷，给人“余音不绝”之感。
例如：“叮呤……”考试结束铃声响起，她拾起被“委屈”了好久的小纸团，满含鄙夷地展开，只见上面潦草地写着“注意：姓名、校名不要超出装订线”。顿时，她心里刮起了一阵飓风。
四是语言要优美，结构要完整。记叙文语言要求简练、优美，结构要求紧凑、完整。如炯炯有神的眼睛，高高隆起的鼻梁，风景如画的山水、鸟虫、明媚的阳光、平静的湖面、广阔无垠的田野、玉米笑得裂开了嘴，露出金黄色的牙齿、稻谷有礼貌地向人们点头鞠躬等等。
建议同学们，看一下“中国诗词大会”，总结提炼一下庆祝改革开放四十周年大会上，表彰的对改革开放做出重要贡献的100位杰出代表和10位做出重要贡献的外籍人员的先进事迹。在作文中适当引用一些古代诗词，名言警句，增加文采，一定会有很大的收获。
议论文写作
议论文的写作，是摆事实，讲道理。就是讲清理由，分析原因，提出对策，总结做法等。比如，居安思危，原因一、二、三；法治优于人治，理由一、二、三；你如何实现自己的梦想，做法一、二、三。议论文的写作一般采用“三段论”的形式，即提出观点、充分论证、最后总结。
首先，论点要鲜明。近年来，大部分中考、高考作文给一个故事或简短一段话，根据所给材料自定题目加以论证，所以提出紧扣主题的论点就非常讲究。
比如，给一段节约粮食的材料，可以把题目选为“提倡节约，反对浪费”。给一段开展群众路线的材料，可以提出“坚持走群众路线，是我们胜利的法宝”这样一个论点。不论如何，论点一定要鲜明、正确，不能提出错误论点。
其次，论据要充分。论据分为理论论据和事实论据，对初高中来说，主要用事实论据。事实论据其实就是列举几个事例来证明你的观点。
在此，我告诉大家最好用“三个故事”写作方法，一个中国古代的故事，一个中国现代故事，一个国外的故事。用三个故事阐明你的观点，每个故事都用记叙文的六要素叙述。
古代故事，可涉及政治、经济、文化、军事、生活等方面，一个成语就是一个故事。例如：望梅止渴，东山再起，千锤百炼，熟能生巧，千军万马等。
现代故事，请大家多看看感动中国人物、道德模范、改革先锋、新闻人物、科技航天、热点事件、身边人物等，可以提炼和积累很多。
国外故事，就是把课文或故事书中的外国故事，作为论据写出来。如电的发明、电话的发明、第一台汽车、火车、轮船、飞机、名人传记、童话故事等。
第三，总结要升华。总结、升华是议论文结尾必须要精心完成的内容，大家一定要记住高度概括，总结规律，提升高度，宣扬正能量。
优秀作文范例：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60分）
某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化发展的需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。对于以上事情，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法，体现你的思考。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
例文：
历史，不容修改
某校有一座建于上世纪末的教学楼，考虑到它的特殊性，学校想将其保留，但有人认为学校这样做会阻碍其现代化发展，建议拆除它。我认为，学校应保留这座教学楼，不要摧毁一位历史的见证人。
从这座教学楼走出去一批批优秀人才，其中有知名学者、作家、主持人，这些各类的职业名人，难道没有在一定程度影响到学生吗？
教学楼拥有着浓厚的历史文化氛围，相较于其他现代化、明亮整齐的教学楼，它们能够给学生多少文化熏陶呢？事实证明，在充满着暴力环境下成长起来的孩子，大多数倾向于暴力心理，反而在书香世家长大的孩子更痴迷于文学，性格更是以文静居多。
有人认为这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的需要。这真是愚不可及的想法!不能满足学校现代化的发展。学校难道要把它建成办公楼那种整齐的建筑？帕特农神庙遗址，也仅是几根破损的柱子，为何希腊不把它拆了，在其遗址上建大型工厂来拉动希腊的经济，当然不能拆了。它是古希腊辉煌历史的见证人，承载着古希腊的物质文化。学校可以要现代化，但这座简陋的教学楼不也是学校历史的有力见证人吗？每一个遗址都有其存在的历史意义。每一个国家都有博物馆，文化遗址，就中国的万里长城而言，它显示了当时中国人民的高度智慧，高度的科学文化，承载着太多的意义。这座教学楼，虽然失去了它的美丽，但它却为历史留下了美丽的身影。真可谓“塞翁失马，焉知非福”。
学校用地有限，修缮、养护还要花钱，为了现代化发展，要将其拆除，真是好借口！确切来说是要其现代化而舍弃历史文化罢了。英国至今还保留其国王，英国政府每年支付给英国王室一大笔经费，都要从国家财政支出。况且，在高度现代化发展的社会，民主深入人心，英国为何不废了这封建余孽呢？英国国王为英联邦的首脑，起着维系英联邦的纽带作用且为英国民族团结的象征。这座老旧的教学楼何尝不是学校精神的体现！教学楼的修缮养护虽会影响到学校的现代化发展，但它给予学生心灵的熏陶是无价的，它虽占地，在学生心中对历史文化，名人奋斗史的感触是无边际的。教学楼不单单是学习科学文化的场所，它还是学校历史的见证人。我们应保留历史遗迹，让它给予我们明亮的镜子，激励着我们奋然前行！
点评：
开篇引述材料后，表明了态度并提出了自己的观点，接着从“教学楼”所起到积极作用角度分析论证其不该拆的理由。“帕特农神庙遗址”的事例运用恰当，“英王室费用”事例虽稍有偏差，好在作者用其论述学校“精神的体现”使其出现在了“恰当的地方”。
（摘自网络）
高考作文怎么写
高考作文，一直都是社会关注的焦点、热点，不仅因为分值大，更因为它反映时代价值导向。
现在的高考作文已经不仅仅在考察学生的思辨能力、文字能力，也在引导学生将目光投向“国事天下事”，将个人的学习与国家的发展、时代的变迁紧密联系在一起，而不是“两耳不闻窗外事”。
从恢复高考的“心中有话向党说”，到新世纪以来的“地震”“共和国，我为你拍照”“中国关键词”“新时代新青年”，以及“2019的色彩”“文明的韧性”“青年奋斗”，这些题目积极回应时代重大主题，具有浓厚“论政”色彩。有人说，高考作文既是一道语文考题，也是一道政治考题。
高考作文是对一个人综合能力的考察，从“论政”中也可洞察一个人的家国情怀。高考是人生的重要转折点，许多人由此进入大学，并成长为社会精英。他们具有怎样的家国情怀，怀揣怎样的梦想抱负，关乎国家的发展未来。
“爱国情怀、奋斗精神、生活思考”是2019年高考作文题目的几个关键词。很明显，这既是一种结果考察，也是一种方向引导——既引导学生走进社会，关注国家大事，拉紧个体与国家的关系；又引导学生正确看待国家发展，坚定方向、树立信心，用智慧的目光透析时代变化。
高考是国家选拔人才的重要途径，也是一条时代价值引导的指挥棒。恢复高考42年来，虽然历经多次改革，但高考一直都具有时代特征，一直都重视“论”与“政”。一代人又一代人的机遇和机缘、使命和挑战。要答好“论政”这道时代选题，需要每一位考生心怀梦想，涵养家国情怀，既有激扬的文采，又有指点江山的自信和豪迈。
近年来，我一直对高考作文保持高度关注，也做了一些分析和研究。
2018年作文“梦想”和“青山绿水就是金山银山”；2016年浙江作文“创新”，都在我的预测范围之内。有人问我有什么高招？
我的高招就是，坚持研究每年的出题动向和规律，时刻关注时事政治，并把两者有机结合起来，这样就能确定题目范围。
2019年高考前，由于编书的缘故，我对近年来高考题目进行了反复地分析和研究，对高考作文进行了仔细推敲。我认为2019年的作文题，可能是三个方向：一是时政新闻热点类作文。如爱国主题，青春主题；二是哲理类型的作文；三是励志类型的作文。围绕这三个方向，我义务给许多参加高考的孩子进行了辅导，并着重对时政新闻热点类型作文写作进行了辅导，收到了很好的效果。
从最终公布的全国高考语文8套试卷作文来看，基本都在我的预测范围之内，只不过是出题方法、叙述方式略有不同罢了。
天津卷的不同时代的名言引发议论，北京卷一的“文明的韧性”，全国二卷的青年奋斗，主题都很明确，命题思路清晰，对于时代问题有很好回应。上海卷从音乐看“中国味”和北京卷二从色彩看国家认同，在应和时代主题的同时，也另辟蹊径，展现出各自独特的视角。上海卷显然发挥空间更大更丰富，考生们相对好应对。反观北京卷的两题，都是直奔主题的色彩。观念很正确，但角度上却显得单一，不能充分显示出学生水平能力的差别。上海卷的好处在于把对中华民族的情感和文化认同融在具体音乐的探讨中，让不同水平的学生都有发挥空间，可以看出较高的出题水准。但是想要出彩，获得高分，也不是很容易。同样，如全国一卷的“劳动”，全国汉语卷的对奥运的不同感受，江苏卷的百味与人生。浙江卷的作家和读者的关系，这类哲理性的题目发挥的空间较大，都有相当的弹性和灵活性，大家都能写一些，但想要谈深谈好难度大。这是真正考验学生的语文基础和见识阅历。
根据2019年出题动向，我认为2020年的高考作文，可能会分为两个大类：一类是时政、重要讲话和“金句”。时事热点新闻事件，中国梦、小康社会、初心使命、三步走战略、脱贫攻坚、全面建成小康社会、小康不小康关键看老乡、绿水青山就是金山银山、幸福是奋斗出来的，撸起袖子加油干等等。另一类是仍旧会出传统题型。比如：励志题可能会出立德树人、理想；哲理题可能会出辩证关系、因果关系、漫画题，写作形式可能会有书信、演讲稿和心得体会。
对于高考作文写作，我总结了一个“三个故事”的写作法，先后给凤县中学、高新中学、烽火中学学生做过高考作文辅导。用这种方法一对一也辅导过很多学生，反响很好。大家都觉得这个写作法简单明了，思路明晰，听了之后茅塞顿开。高新中学吴校长说，他教了一辈子语文，还没有总结出像我这样简单凝练的高考作文写作方法。下面，以“创新”为题，给大家作以讲解。
题目：创新是社会发展进步的动力
第一段：点题。
第二段：讲三个故事。即古代创新的故事，现代创新的故事，国外创新的故事。古代创新的故事。在政治方面，如王安石变法，商鞅变法、戊戌变法等，简要叙述；在科技方面，古代四大发明，即火药、指南针、造纸、印刷术等，把这些古代创新的故事，用记叙文的六要素写出来，根据篇幅多少，用一个或两个故事说明创新的重要性即可。
现代创新的故事。比如新四大发明：高铁、网购、共享单车、支付宝就可以作为创新故事。手机的变迁，短信、微信、微博，袁隆平研究的水稻，屠呦呦发现青蒿素获得诺贝尔奖，中国航天事业的腾飞等等，也可以作为创新故事。天津刚开了一家未来餐厅，里面的服务员全是机器人等，从身边的衣、食、住、行，都能看到创新的巨大作用，根据字数要求写一个或几个故事即可。
国外创新的故事。如英国的工业革命，就是十八世纪中期，英国人瓦特发明了蒸汽机，用于纺织业的生产，大大提高了劳动生产效率，从而推动英国经济乃至全世界经济高速的发展，为人类文明发展做出了巨大贡献。还有爱因斯坦发现相对论，牛顿发现万有引力，世界上第一辆汽车、第一架飞机、第一列火车以及电的发明等等，都是创新的结果。
这些故事都用记叙文六要素去写，思维清晰、语言简洁。为什么我再三强调记叙文六要素呢？因为我辅导学生作文时，每当提问记叙文六要素时，有些人不知道，有些人说不全，甚至大多数家长都说不清楚。众所周知，记叙文六要素是我们写作的最基本要求。
第三段：总结、提升。
创新是社会发展进步的动力，人类只有不断创新，除旧推新，才会推动物质文明与精神文明，提高人民生活水平，才能实现伟大的梦想。
这样一篇有血有肉的高质量作文就完成了。
在此我还想介绍三种学习方法，帮助应对高考作文的复习。一是把历年的高考作文题目浏览一遍，（见第三篇附件五《历年高考语文作文试题》），了解历年高考作文的出题方向和类型。
二是一定要看每年的时事政治（见第五篇附件三《时政热点资料》），并把重点背下来，这些都是常考的时政内容。
三是选十几个题目去模拟练习。时间来不及的话，把近十年来的高考作文题目和当年模拟作文题目列举出来，按上面“三个故事”的方法列出写作提纲，绝对能用得上。这也是我多年来总结出的一个小窍门，在高考和公务员考试中，为许多孩子赢得了高分。
“初二现象”如何应对
很多家长战战兢兢帮孩子适应了小升初的第一年，孩子就读初二时，他们发现面临的问题更多，孩子莫名其妙进入一个“瓶颈期”，让家长头痛不已。北京青少年心理问题专家许燕将初中二年级表述为“初二现象”，被称为：“事故多发的危险阶段，是思想道德、学习成绩、能力培养的分水岭”。
许多家长感觉这个时期的孩子突然变得“异常”起来，其实这是一种正常生理、心理现象。这一时期孩子主要表现为：
一、不服管教
对老师、家长的批评不再虚心接受，容易脱离现实，沉迷于幻想，对老师的批评也不在意。开始反驳、顶撞，爱发脾气，甚至越不让做的事，他们越起劲。在父母严厉教训的时候，有时候会表面上应付一下，背后依旧我行我素。在每一个细节上都表现出自己的叛逆。
二、渴望独立
“成人感”愈加强烈，勇敢、有闯劲、好胜心强，处理问题时固执己见，总认为自己是对的。因此，时常和家长发生争吵。不再什么事都与家长和老师交流，开始有意地疏远家长，喜欢把自己关在属于自己的空间里。
三、两极分化
在学习上，初二是一个分水岭，一部分学生成绩稳步上升，一部分学生存在畏难情绪，成绩迅速下降，甚至出现厌学情绪。
四、注重形象
开始注重外表，变得好打扮，衣服鞋帽也讲究品牌。一些男生开始注重发型，女生注重化妆。同学之间肆无忌惮地开玩笑，部分男女生表现过分亲密。这一时期也是早恋的易发期。
五、爱上网
初中阶段，初二学生上网最多，尤其是男生，特别迷恋网络游戏。
一位父亲咨询我说：他孩子十五岁了，现在个子比他高，与个子成正比的是孩子的脾气也渐长。老师也不时地反映孩子逃学。骂过、也打了，根本不起作用，打得凶了孩子直接说：“再打我就不上学了”，他妈妈为这都愁得睡不着觉。心情好的时候，他会跟他妈妈说：“我没有交坏朋友，就是上个网什么的”。心情不好时，要么爱搭不理，要么就用一句话“我烦着呢！”父母现在都不知道该怎么办了。
孩子每个年龄段，都有每个年龄段相匹配的烦恼，无一例外。每个年龄段的烦恼，都会在那个年龄点的地方，安静地等着你，从不缺席。
对女孩来说，会变得内向害羞自我怀疑、愧疚或抑郁。对男孩而言，则更多地表现为暴躁、愤怒、贪玩。正如这位父亲所说，“初二现象”中的孩子大都处于“烦着”的状态。孩子的角色和身份也会发生一些变化，最明显的是他们开始寻求同龄人的支持。
具体表现为：“初二现象”的孩子大都很好面子，自尊心强；重视同伴关系，易受同伴影响，可能会做一些并非自己意愿，但同伴认同的事。如抽烟、喝酒，这些行为虽然父母不认可，但对孩子来说，可能是成人的象征，代表他们摆脱了对父母的依赖等。这也意味着青春期的孩子会面临一些危险，比如：网络成瘾、早恋、酗酒、犯罪等。
有的父母会过度忧虑孩子可能面临的“初二现象”，希望孩子顺利度过这一时期。我觉得，作为家长应该正确对待孩子的“初二现象”，要相信孩子有这个自我调整能力。
事实上，大多数孩子也能顺利度过这个特别的时期。
当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。除了信任，还有什么呢？我们要做好孩子们坚实的后盾。用一句话概括，就是与孩子保持亲密无间的亲子关系，将孩子当作独立的个体，平等对待，支持孩子渴求独立的尝试，在孩子失败时给予鼓励、安慰，在孩子成功时及时给予肯定和表扬。
重点提醒，针对这个阶段的孩子，父母很有必要为孩子提供一个健康的社交氛围，不要以为孩子大了就不用陪了。
带孩子去参加一些团队活动，多与自己的亲戚朋友走动。别让孩子把自己封闭起来，或者经常宅在家里玩电游。孩子们应该有自己的社交，拥有自己的朋友，有自己尊敬的长辈等，这些都有助于他们的心理健康。
请孩子们记住：见贤思齐焉，见不贤而内自省也①。与积极的人交往，你会变得更阳光；与消极的人交往，你会充满负能量；与诚实的人交往，你会坦荡磊落；与不靠谱的人交往，是对你时间、生命的极大浪费。
父亲要主动跟这个年龄的男孩做朋友。
对于男孩来说，要紧的不是你如何说他、批评他、指点他，而是他信任不信任你，在你身上，他能否看到一个成熟、有责任感的男人的样子。
对于女孩来说，父亲不能刻意疏远。女儿长大了，不少父亲不再像对待假小子一样亲近女儿了，保持一定距离是对的，但是仍然需要保持对女孩情绪和情感的关注、支持，这对她们很重要。
不同时期的孩子有不同的困扰。“初二现象”就是一个典型时期，对于他们的不听话、叛逆，父母要有清醒的认识。下面是一些原则性的提醒，也是很多父母容易疏忽的问题。
一、宽容理解
孩子每天都在不断发生着变化，父母的教育方式也需及时调整，切不可因孩子与自己的想法相悖，强行要求孩子按照自己的要求去做，否则就是漠视孩子真正的需要，不利于孩子健康成长。要学会欣赏自己的孩子，肯定和鼓励孩子的进步与努力，不能采取高压政策，更不能讽刺挖苦。
研究青少年心理健康的专家强调，当代青少年有一半以上都存在心理问题。有的是因为家庭关系不和谐，父母经常吵架，有的是因为父母过分注重孩子的学习成绩，忽视了孩子的心理健康。如果孩子长期被负面情绪左右，又找不到释放的借口，日积月累到一定程度，就会在某件事上突然爆发，造成无法挽回的后果。不能说家长打骂孩子是对的，但是家长有批评教育孩子的权利，对于许多家长，更应该反省自己平时的教育方式是否正确。一个孩子的健康成长离不开家庭、学校和社会的教育，不只是学习好就行了，心理健康快乐往往比学习成绩重要的多！希望这样的事情不再发生，大家要引以为戒！
二、陪伴沟通
父母的陪伴和沟通是治疗孩子心理问题的良药，加强“两个交流”非常重要。
一是要加强与孩子的沟通交流。多关心孩子，保持良好的亲子关系。不要过分强求孩子去做他不喜欢或很难达到的事情，尤其在孩子情绪低落的时候，父母要及时给予安慰和鼓励，让他尽快从负面情绪中走出来。二是要加强与老师的沟通交流。要不定期与老师交流，了解孩子成长情况，共同出主意、想办法，及时纠正孩子的一些不良行为和习惯。在此，我建议家长除每学期参加家长会外，至少还需要一次以上与老师的交流，这一方法非常管用有效，不妨试试。
三、认清自我
深刻认识初二这一年，是孩子一生学习好坏的转折点。这个阶段课程增多，学习难度增加，不稳定的心理干扰因素增加，导致学习出现两极分化。这时候，一定要正确引导孩子充分认识自身问题，及时改掉不良习惯，培养积极向上的性格，努力做到不要掉队。
有个一般规律，对于大部分孩子来说，初二学习好的孩子，一生学习都比较好，初二学习差的孩子，一生学习都比较差，因为初二学的是基础性知识，一生都很难弥补。
家长应不应该陪读
中国历史上，诞生过无数杰出的伟人，他们创造了历史，或是因为留下了不朽的思想和文章名垂青史。纵观他们的成长足迹，我们不难发现，他们背后无一例外地都有着父母亲的身影。
陪读就是陪着孩子一起生活、一起学习。这个词，对绝大多数中国父母来说，简直刻骨铭心，因为每位家长在不同的阶段都做过陪读。
学习是一个人终生的需求，教育是一个人一辈子需要反复去做的事，小时候接受教育，长大成人教育子女，谁也逃脱不了这份责任和义务。
心理学家曾经提出过一个概念叫做“童年期情感忽视”。概括就是：父母在子女童年时期没给足够的情感回应，将会给孩子造成自卑、没有归属感、没有安全感、甚至抑郁等心理创伤，严重影响他们今后个人成长与人际交往。
陪读是与孩子一起成长，一起学习各种知识——理论知识、社会实践知识等，是每一位家长必修课程，是家长义不容辞的责任，也是应尽的义务。
在如此竞争激烈的社会中，单凭孩子一个人去学习，去拼搏是不行的。有了家长陪伴，孩子不会感到孤单。在内心深处，他会认为他和父母亲共同学习、共同战斗。孩子心里有了依靠，有了后盾，更加坚定了勇往直前的信心和动力。
六岁以前，家长需要天天陪读，天天讲故事。孩子上小学后，家长仍然需要每天早中晚接送孩子，每天晚上检查家庭作业，按要求在作业本上签字，这种陪伴要持续到小学毕业。
孩子上初高中后，住在家里的孩子，家长需要做好吃、住等后勤保障。还有相当一部分家长，在孩子上学的学校附近租房子陪读。为了孩子成长默默无闻的付出，做出了很大的牺牲。
许多年前，我就听说有位母亲，辞掉了单位的正式工作，在孩子学校附近租房陪读六年。这种望子成龙，望女成凤的精神和勇气值得我们学习。电视剧《陪读妈妈》有句台词说：“陪读妈妈首先是赔了自己，赔了事业，赔了青春，甚至有些妈妈赔了家庭。对孩子的付出和爱，不是一般的伟大”。
去年，我遇见一个熟人，她在县城工作，每周五下午坐三个小时汽车，来宝鸡陪孩子补课。周五晚上住在酒店，周六孩子补一天课，之后再坐三个小时汽车回到县上。为了孩子接受更好的教育，这位母亲付出了大量精力和金钱。
现在，这样的事情在宝鸡非常普遍。县城的跑宝鸡，宝鸡的跑西安或者其他一线城市。父母和孩子们都在陪读的道路上不停奔跑，真是可怜天下父母心啊！
有资料显示，中国妇女在职率高达76%，位居世界首位。每天早晨六点左右，她们起床为孩子准备早饭，然后匆匆忙忙去上班，中午又急急忙忙赶回来为孩子做午饭，晚上吃过饭还要手把手辅导孩子写作业。可以说，母亲一生是为孩子付出最多的人。母亲的爱似水，润物细无声；母亲的爱似路灯，指引孩子前行的方向。
小学阶段陪读，家长还可以进行文化课知识的辅导，但孩子上初中、高中以后，家长辅导文化课就会力不从心。这时候，家长陪读的主要任务就是保障、监督、沟通。
我陪读孩子时间比较长，上幼儿园每天接送，骑在自行车上教孩子背唐诗；孩子上小学后负责检查作业；孩子上初三时，我买来优秀作文选，每晚给孩子读一篇，帮助制定每周学习计划；孩子上高中，每次考试结束，与孩子一起分析每门课的试卷；孩子大学毕业备考公务员，参加北京市公务员考试，我学习北京市前三年笔试、面试题；孩子参加陕西公务员考试，我就研究陕西前三年的考题；孩子考深圳公务员，我就研读深圳前三年的考题。
通过半年陪伴孩子报考公务员学习与实践，分析与研究，我总结出一套公务员笔试、面试的应试方法和技巧，非常简练和实用。这部分内容将在第五篇详细讲解。
要想成就你的孩子，就要了解孩子，在孩子需要帮助的时候给予最大帮助。学会倾听、换位思考、学会沟通，这才是理想的陪读，也是真正意义上的陪读。
龙应台说：“父母是有有效期限的，错过了有效期，再怎么努力也难有效。对于这一辈子只有一次的经历，父母应该珍惜。孩子是上天给的一份礼物，我们应该在有效期内全情投入，耐心陪伴着他们长大。”
关于陪读我的建议是：要根据每个家庭的实际情况和每个孩子的具体情况来确定。大致可分为两类：第一类，孩子学习态度端正，自律性较好，知道学习，生活能够自理，这部分孩子家长就不需要专门陪读。第二类，孩子独立生活能力较差，学习自觉性差，需要家长每天监督才能完成作业的孩子，家长陪读就有很大的实际效果。
我们要区分不同类型的孩子，选择性的进行陪读，避免盲目跟风，才不会给家庭带来许多困难与问题。
陪读，是孩子的需求。
陪读，是家长的一份责任。
陪读，也是家长自我提升的机会。
