020（3）社会不是1+1=2
辛老师喊住姬潜龙，要他多打一份饭，然后到他宿舍一道喝酒。
姬潜龙自然照办，而且还多打了两个菜。端来辛老师宿舍，他正在用柴油炉烧他自己开荒种的茼蒿。
辛老师烧菜水平实在不敢恭维，只求数量不求质量，不管什么菜都是加水一锅煮，缺油少盐，淡而无味。但也弄得热气腾腾的，有家的气氛，姬潜龙也经常来搭伙的。
辛老师不修边幅，长得白白胖胖，中等身材，四十出头，宿舍里东西随意摆放，因而显得杂乱，今天同样如此，但这显示他的爽直个性。
为人，整天乐呵呵的。经常提自己过去的事情，提起时一律都是乐呵呵叙说，就好像是讲别人的故事，而这包括自己在各种运动中所受到的冲击。这种将自己从自己的经历中抽将出来，回忆、观察和评说的做法，很是让姬潜龙佩服。
特别是提及自己的婚姻，那更是得意，无形之中总是流露出满足和幸福，讲自己的老婆虽然不识字是农村妇女，但对自己多么的好。这也使姬潜龙羡慕。
姬潜龙一直认为只有既清楚历史，从历史中得到启示，又不受历史的羁绊的人，洒脱的人，才可能是明白人。而人们往往做不到这一点，特别在对待自己的历史，总是极度容易陷入恩怨情仇的泥潭而不能自拔。
由于，辛老师率直的个性，以及宿舍的凌乱甚至可以说有点不讲卫生，而正因为如此，姬潜龙每次都觉得很随意，放得开。但今天则有不同，姬钱龙有心思吗。好在姬潜龙又较好的涵养与城府，若无其事，一副悠闲的样子，还凑到辛老师跟前观察他如何烧茼蒿，还从辛老师手中拿过锅铲子翻弄锅里的菜。辛老师笑嘻嘻咧嘴看看他。
“怎么这么多水？煮茼蒿啊？”姬潜龙问。
“吃饭多泡汤，养得白胖胖，营养都在汤里。”，“你不要给我捣翻了，还是我来。”辛老师接过铲子，翻了一下，“好了。”关掉火炉，端上桌子，两人开始喝酒。
几杯下肚，辛老师便红光满面了。额头渗出汗珠，便把毛巾拿来擦汗。然后端起铝锅给自己倒了一碗茼蒿汤，喝了一大口，脸上呈现出惬意的表情。站起来硬给姬潜龙也倒了一碗，“鲜得不得了，而且有很好的中和与稀释作用。养胃得很。所以我无论调到哪里，有可能，我都种茼蒿。”
恭敬不如从命，姬潜龙端起碗，一口气喝了一半，“你放味精了吧？”他问，“加味精还能算是茼蒿的鲜？”，“我烧菜从来不作兴放味精，谷氨酸钠，有机盐，吃多了，丧福气。再说日本人发明的，吃多丧骨气。”
一边吃，一边胡侃，给姬潜龙他不知一根火柴的故事的感觉，而这既使姬潜龙放松下来，又有所遗憾。因为现在姬潜龙希望得到他的见解。
“我不怎么能喝，怎么办呢？”姬潜龙低头而语。
“什么怎么办啊？爱怎么喝就怎么喝，能喝多少就喝多少，在我这里找不到自在，那你在什么地方都找不到自在了。”辛老师说完，又用毛巾擦擦脸。
“尽管不能喝，我还是要倒满，正式地敬师傅一杯。”姬潜龙自己给自己倒满，起立敬辛老师，所以哦，一口干。
“你喊我老中师师傅，是真心的？”辛老师端着酒杯歪头问，眼睛睁到最大。
“骗你是小狗。”，“我有一事不明，敬请指教。”
“你有什么事情不明？先要说给我听听，我才好搞相应的化学反应，定分析类型。”听到吩咐，姬潜龙把一根火柴的故事描述一遍。“我感觉领导高高在上，根本看不到我们这些小年轻。一个人用一根火柴，外行。”陈述完加这个评语定性总结。
“酒就喝到这里，吃口饭，然后我们吹吹。”辛老师说完，喝干酒开始吃饭。姬潜龙当然没有意见。
两人共同收拾一番，坐下喝茶，“吹吹”。所以讲的也是杂乱无章，东一榔头西一棒槌，但姬潜龙是何等人呢，自然能够明白今天也是一个机遇。
所以他一直注意倾听，微笑着顺着辛老师口气附和着，这使辛老师很高兴，说了很多。“你善于谈心，不是清高自傲的人。”他最后这样说。
姬潜龙明白这句话的意思，这是辛老师善意地传递了一个信息，一个至关重要的信息，
不是姬潜龙所认为杜副校长看不起他，而是现在已经有一种舆论出来，是姬潜龙觉得自己了不起，看不起别人！
这是一种误会，而姬潜龙又有谈心交流沟通的才能。那么这种误会的产生说明姬潜龙在学校日常生活上有疏忽。而这种疏忽发生在具有较高认识能力的姬潜龙身上，一定是属于不被自己认为是清高的清高了。自己不认为是清高孤傲，别人却认为是的。辛老师轻飘飘地帮姬潜龙找出他思想认识上的逻辑怪圈。
姬潜龙很是感激辛老师。自然引起他对今晚的谈话的格外重视，所以回忆回味很久。
姬潜龙觉得自己了不起，看不起别人的舆论传言，它是一种误会，而姬潜龙又有谈心交流沟通的才能。那么这种误会的产生说明姬潜龙在学校日常生活上有疏忽。而这种疏忽发生在具有较高认识能力的姬潜龙身上，一定是属于不被自己认为是清高的清高了。自己不认为是清高孤傲，别人却认为是的。辛老师轻飘飘地帮姬潜龙找出他思想认识与行动上的逻辑怪圈。
很显然，姬潜龙的工作能力与为人都已经得到公认，问题是人们怕傲气伤人，虽然内心并无傲气，总是认为自己是穷苦人家出身，自幼丧父，不可能有傲气，认为自己总是把别人看得比自己高。
但人心隔肚皮，谁知道呢？人们只是从你的言行上观察一些东西。
姬潜龙有些自责，他又想起杜副校长给他介绍了林场的长得最漂亮家庭最富有的姑娘，他一口回绝。因为姬潜龙一点谈对象心思也没有，二怕再提，所以回得很死。
很可能这是清高傲气名声的一个出处，杜副校长很可能觉得很没面子，并对自己下手了，事实就是一根火柴的小鞋以及迅速传播自己的顶牛。
而人们是有参照有相信的理由的，姬潜龙上课、备课、批改作业，躲宿舍里看书，隔三差五到辛老师宿舍坐坐，其它地方基本不去、其它活动基本不参与。显得很不合群。新时代本科毕业、书教的好学生很喜欢、长得帅气潇洒等等，条件很高。
但姬潜龙丝毫没有产生对杜副校长的怨气，反而觉得他给自己一个很大机遇，校长和辛老师都和自己谈了，否则自己还蒙在鼓里。而这越拖对自己越是不利。
强者善于发现机遇，弱者耗于辩护诉苦。姬潜龙明白这个道理。
自己是一个什么样的人，至少在别人那里是由别人说了算的。
以一厢情愿理解现实事物与他人，我行我素地对现实与他人做出反应，看来是行不通的。
“社会不是一加一等于二。”辛老师讲得多好啊！
杜副校长对姬潜龙已经离心离德，心里已经打起了小鼓。姬潜龙浑然不知，依然我行我素地区提出购买火柴的要求，而他没有财务签字权，又不管后勤，那么姬潜龙的行为就可能被怀疑是有意为难他，而姬潜龙当时并没有想这么多。
辛老师告诉姬潜龙，英语小汪今年刚分来时，看到这西伯利亚风景，一个小伙子躲宿舍哭了一天一夜。而姬潜龙丝毫没有怨言。分配到这里的人，都有一种被发配的感觉，外面也有这样的舆论，姬潜龙一点都不知道。
人们都凭良心在工作，而姬潜龙是全身心工作，工作十二分积极。相形见拙之下，人们自然还会想到姬潜龙是想往上爬！那么他就可能成为众矢之的！
而姬潜龙是什么情况？姬潜龙自己知道自己绝对没有往上爬的意识，星期天不回家再办公室备课，是因为他已经无家可归，母亲已经到部队给哥哥带孩子去了。以后姬潜龙要以校为家了。
只有校长知道姬潜龙的情况，并准备在放寒假前给姬潜龙安排老干校家属区的带拖的房子给他，以让姬潜龙自己解决伙食问题。
可以说，姬潜龙将学校和学生当做自己的现实寄托了。他甚至认为学校和学生给予他的要多于自己的付出。跟往上爬毫无关系。
这样的关系和舆论怎么能安心工作呢？怎么会有好的工作效果呢？必须迅速做出改变，否则会越来越糟糕。
绝对不能让舆论发展为根深蒂固的定论。姬潜龙这样警告自己。那就是进一步降低身段，给别人共处而了解自己的机会。
不需要谄媚，不需要怨恨，心中始终充满善意，善意不以外为因。斗争是手段，不是目的，不可以废弃，要讲究艺术，团结人为目的。在姿态上则收起国标言行、保持低调随和，充满人情味亲和力，它可以是自己给与别人最直接的友善感官体验。
很快，姬潜龙用行动消除了不利舆论，和干部群众打成一片。工作、生活越来越滋润。
姬潜龙一直认为这次，从杜副校长到一把手领导再到辛老师的过程构成一个事件，从这个事件中获得的启示，使姬潜龙迅速而真正融入社会成为社会成熟的能动的一员，它的作用使姬潜龙受用终身。
姬潜龙认为，自己的这种心态，就是一种友善的心态，利己利人。
辛老师讲了很多，都是善意。而在技术层面，姬潜龙则是择其善而从之，并多有参考变通的处理。
辛老师又提到同事语文成伟老师，是公认的智多星，但曾经被打成右派。姬潜龙理解辛老师的意思，发生在成老师身上的，虽然时代不同了，但仍然有警示作用参考价值。
“走上社会，好比上了战场。端起枪往前冲是好呢，勇敢。但闭着眼睛冲，十个有十一个都是死。”
“社会是一个利益场、人情场。有关系网，有权势。说你行，你不行也行；说你不行，你行也不行。要按自己主张办事，就必须有权；有权还要看形势，有自己的势力、关系网。”
“枪打出头鸟，脚踏爬地草，不要第一、不要落后，保持中游。”
“考什么，教什么。不考不教。围着高考指挥棒转，没错。”
“红铁淬火变得坚硬，冲动克制逐步坚韧。”
“理想、理性与悟性，三者不同而都需要。”
“夹着尾巴做人。”
“你不理睬世界，世界也不会理睬你。”
“天不可能天天打雷，轰轰烈烈的事情能有多少呢。平平淡淡才是真。一切都可以在不知不觉之中诞生与消亡，你能看见而把握吗？这才是真功夫。”
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姬潜龙心想，师傅是一个老江湖了，这些都是他的老经验，能说给自己听，是自己的福气幸运。
是啊！社会是个利益场，也是一个大染缸。可以说，年轻人适当浸染是需要的，但同时需要出污泥而不染的荷藕精神。否则，个人与社会都不会有进步。姬潜龙这样认识。
