三中的教导处主任王忠，双手背在身后，有些不情愿的走在去往一中的路上。
他的身后跟着两个小混蛋，都是马上就要毕业的人了，还不忘给自己惹麻烦，惹了麻烦自己不仅不擦屁股，居然还在学校里大肆宣扬，深怕别人不知道是他们做的一样。
一大早，王忠接到一中那个姓方的电话，说是自己学校的学生欺负了他们学校的一个初三女生，但具体是谁，要让自己查查。
王忠心里还想着，口说无凭，你说是我们学校的，你得要有证据啊，你跟我说是谁啊！只要不知道是谁，这件事拖拖，也就中考了，那个女生都毕业了还追究个屁，可那两个混小子倒好，自己到处跟人说自己的风光伟绩，还说是一中另一个女学生苏乐给钱找的他们，让他想装聋作哑都不行。
回头看着那两个小混蛋，虽然跟着自己，但脸上看不出半分的内疚和自责，还一起说说笑笑，自己这愁眉苦脸的样子，就像是自己是来认错的。
“老实点，还想不想毕业了。今天去给人家好好道歉。还有几天啊，就忍不住了，毕了业你杀人我都不管。”
王忠带着两个学生，熟门熟路的走上一中的教室楼，走向教导处办公室，想着教导处主任办公司那个闪亮的牌子，如果不是那个姓方的，这个位子应该是自己的啊。
刚走到办公室所在的楼层，就看见方主任带着两个女学生站在楼梯口出，像是等着自己几人。
王忠还没弄清楚情况，就听到方主任对着两个小混蛋严肃的说“现在发生了一些情况，所以需要你们两个指认一下，到底哪一个是指示你们打王婧的苏乐。”
原本脸色轻松的两个人，突然面犯难色，瘦高的那一个，犹疑的在两个当中看了好一会，迟迟不愿意指认。
方主任的脸色一凛，口气越发冰冷
“难道不是这两个人？还是你们自己随意诬赖的苏乐？”
“是，是，就是，恩，就是她。”随意指向了左边的女生，瘦高个，有些后悔自己昨天草率的行为，打人自己在行，说谎这事还真有点做不来。
“你们确定？”方主任听到他们确认了人选，脸色一变竟露出一丝笑意。
转过身对着王忠说“王主任，看来这次这件事，你这两个学生可要好好的给我一个说法了。”
说完，方主任让楼梯口的两个学生回教室上课，带着王忠三人走进了自己的办公室。
推开门后，王忠发现里面居然还坐着两个女学生。
得知办公室里的那个女学生才是苏乐，而刚刚自己学校的两个学生指认的根本不是苏乐，是她的同学罗秋。王忠感觉到脑袋有些恍惚，不明白，简简单单的道个歉，怎么演变成了现在的摸样。
虽然事情的真相，还没有完全的弄清楚，但是在方主任眼里，苏乐的嫌疑已经被洗清了，不理会张香在一旁大吵肯定是苏乐和那两个三中学生设的局，方主任，让苏乐和王婧先回教室上课，毕竟马上要中考了。
至于三中的两个学生，刚开始吊儿郎当，现在却被超出他们预想的情况给吓的像两个小鹌鹑，老老实实的道了歉，等着自己的家长过来商量理赔的事。
苏乐和王婧一前一后的走在去往教室的路上，王婧感觉到后面跟着的苏乐，心里一阵不快，想要快步走回教室，却是牵动了身上疼痛的地方，无奈只好又慢下步子。
苏乐见她怪异的走路姿势，知道怕是真的打的不轻，小跑一步，想要去扶着点。却是被王婧甩开胳膊，苏乐愣了一愣，只好又追上前，坚持要扶着王婧。
三次之后，苏乐终于感觉自己的手，没有再被甩开。
“真的不是你？”
“恩，真的不是我“
问出这句话，王婧其实已经相信苏乐了，就在那两个三中的学生来之前，苏乐突然提议，找另外两个女生来让那两个人指认，如果真是她安排的，那么他们肯定认识她。如果他们不认识她，就说明说谎的是那两个三中的学生。
王婧和张香都觉得这个行为，有些好笑，但方主任居然同意了，而且还真让苏乐找去班上找了梦君和罗秋来。
但出乎她预料的是，那两个混混似乎真的不认识苏乐，随意指着罗秋说是苏乐。如果他们指认旁边的梦君，她都还会怀疑是梦君代替苏乐去安排的他们，可指认的是罗秋，王婧知道，罗秋绝对不会跟苏乐是一伙儿的。这么说来，难道，苏乐真的是被诬陷的？
王婧将身体向苏乐靠近了一些，感觉自己是不是以前误会了什么，苏乐受了诬陷，不仅没怪自己，反而一直想要扶着自己，嘴角微微一笑，刚想说声谢谢，却是听到身旁的苏乐说着。
“其实，我昨天晚上，也遇到了几个人，不过幸好庄新羽路过看到了，他们几个就走了，我才没事的，所以很体会你受到的委屈。”
听了这话，王婧身体有一瞬间的僵硬，推开被苏乐扶着的手，忍着痛，快步的走向教室，不再理会在身后叫着自己的苏乐。明明自己是和庄新羽苏乐他们同时离开的学校，自己才是和庄新羽同一个回家的方向，为什么庄新羽救得反而是苏乐！
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回到教室，苏乐和王婧，在全班齐刷刷的目光下回到了座位上。苏乐想着，自己重生之后，自己身边就没消停过，这次，不知道外面又会有怎么样的谣言了。
可让苏乐感到意外的是，梦君一句话还没有问，庄新羽却是在下课的时候，破天荒的回过身子，看向苏乐，抿了抿嘴，想说些什么，看了看周围还是忍住了，又转过拿起笔，在面前的本子上不停地疾笔写着什么，最后，趁着别人都没注意，一张小纸条，扔在了苏乐的桌子上。
苏乐见庄新羽如此小心翼翼的样子，不由得也谨慎起来，拿起纸条，夹在自己的课本中，微微张开一条缝，借着那条缝，看着上面的字。
“昨天晚上，我都看到了。苏乐，我会帮你”
