“通常只有早期的治疗者会出现这类问题。”安德鲁斯答道，“近三年来，因为脑库吸收了大量脑模型，现在使用的学习模型已经成为一个复合模型。理论上，它是一个完全独立于任何捐献者的虚拟大脑，它不像任何一个人。”
“但你不觉得乔立辰很像吗？“
“哪方面？“安德鲁斯不由得警觉起来。
“他的一些习惯。“章熙和一边说一边将他看到的那些片断在脑子里整理了一遍，”尤其是他独处，或者是他认为他在独处的时候，他几乎就是我哥的翻版。“
“你可以详细说一说吗？“安德鲁斯下意识地将身体微微前倾，”我也曾经问过他类似的问题，但他一直否认，并且在我面前隐藏得很好。“
章熙和相信他说的话，因为身体前倾代表着期待和对方深度交流。但他不能讲自己刚刚跑去活动中心当黑客的事，他只好将镜头一转，把乔立辰拍了进去。
现在，乔立辰已经把乔梁哄睡了。他单手抱着睡着的乔梁，目光却落在摊在眼前的电子书。电子书被做成了复古的纸质书模样，乔立辰读得很慢，右手拿着一支虚拟的电子笔，写写停停地在书上记笔记。
章熙和将镜头转回来，说道，“我妈妈生了我之后一直生病，我是我哥带大的。我哥当时还在读书，他每天就这样一边抱着我，一边复习功课。而且……“章熙和强调道，”我想你也知道，我哥喜欢用笔作笔记。他一直觉得汉字作为表意文字，每一个结构都是有意义的，只有一笔一划地写出来才能感受到每一个字蕴含的力量，而打字不过是追求效率的工具罢了。他不喜欢打字。“
“我知道。“安德鲁斯说道，”但也许乔立辰也有这个习惯呢。“
章熙和被问住了。他看着乔立辰的背影，突然大步走了上去。他笔直地走到窗前，想透过窗子去看乔立辰写的字。但乔立辰很快发现了地上的影子，猛地转过头，对上了章熙和的目光。
一瞬间，乔立辰是生气的。
但他只是皱了下眉，然后抬手轻轻一扫，将书和笔记都扫回了自己的通用器里，没有给章熙和任何偷看的机会。
乔立辰低头哄了哄乔梁，让他睡得更安稳一些，然后才站起来走到窗前，对着章熙和和颜悦色地说道，“你是需要什么吗？“
因为室内外的地面有高度差，乔立辰现在居高临下地看着章熙和。章熙和凭白矮了一头，顿时感觉自己的气势完全被对面的人压住了，只能硬着头皮说道，“我想看看你写的字。“
乔立辰便抬起手，用手指在窗前写了一个“字“，好声好气地问道，”这样吗？“
章熙和觉得此时的乔立辰像极了拿出耐心哄孩子的大人，而自己就是那个孩子。乔立辰不用一兵一卒，就让他感到了大写的尴尬。
乔立辰写的“字”完全不像章沄和平时写的字。但章沄和从小学习书法，会临摹很多字体，章熙和反而不敢轻易下结论。
“可以了吗？“乔立辰又好声好气地问。
章熙和咬着牙说道，“可以了。“他一边转身离开，一边给他请的私人侦探加钱，要求对方尽快出报告。
“好的，没问题。很高兴为您这样慷慨的主顾服务。“对方似乎非常满意，用伪装过的声音愉快地回道。
确认帐户里又增加了一笔巨款，杰克欢快地吹了一声口哨，摸出一条巧条力。
***
祠堂是村子的中心，也是社区探索的最后一站。
钟乔伊领着孩子们跨过高高的门槛，不厌其烦地叮嘱大家不要踩门槛。
又是那个小男孩儿反驳道，“我妈妈说了，‘不让踩门槛’是迷信！“
钟乔伊好脾气地看着他回答道，“不让你踩门槛不是为了让你迷信，而是希望你保护门槛。如果每个人都踩门槛，门槛每天不知要被踩多少次，早就磨损了。“
“那为什么还要用门槛？不要不就得了吗？“
“因为这是屋子内外的分界线啊。它提醒你要进入一个有规矩的地方了，和外面的公共空间不同的。你迈进来，就从公共空间进入了别人的地方，要守别人的规矩。“
小男孩儿被唬住了，追问道，“都有什么规矩啊？“
“不大声喧哗。“钟乔伊掰着手指头说道，”不毁损物品。听我引导。不要进入禁止参观的地方。现在，你们可以找找看，这间祠堂有多少院子，多少屋子，院子和屋子是怎么排布的，有哪些吸引你们的东西。你们可以把这些通通画在纸上，然后来找我，我看看谁画得对！“
孩子们答应着离开了。钟乔伊坐在第一进院子的回廊上，打开了通用器。
“乔伊！你在干嘛？“苏星繁跳了出来。
“我在带小客人探索我们村子。“
“真羡慕！“苏星繁真诚地说道，”我爸爸妈妈都加班，我哥哥和朋友去玩了不带我，我好无聊。“她说着拉出一张纸，上面密密麻麻地记满了笔记，”所以我学习了一种新的记笔记的方法来打发时间，你有没有兴趣听啊？这个方法特别适合上课用。“
“好啊，我正好有一点儿空白时间。“
苏星繁开心地说道，“你真太好了。你知道吗？我刚刚把成小实讲睡着了，我的自尊心严重受挫，我一定要在你这里挽回我的自尊心。“
钟乔伊笑了起来。
苏星繁抖了抖那张纸说道，“以前我们都用思维导图记笔记。思维导图就像地图一样，特别适合梳理资料和发散思维。但是现在我们十二岁了，学的东西越来越结构化，而且每堂课只学习其中的一小部分，所以我学了一个更适合上课用的笔记法，也是我哥哥教我的，它就是康奈尔笔记法。“
她把她的笔记放大，笔记本被清清楚楚地分成了三部分。苏星繁在笔记本下方的四分之一处画了一道横线，将笔记纸分为上大下小的两块，又在上面那部分的左侧三分之一处画了一道竖线，把大的那部分再分成左小右大的两块。
她指着最大的那部分说道，“上课的时候，我们就在这里记笔记。然后，下课了，我们再把笔记简化成提纲和关键词，按顺序写在左边。接着，在你复习的时候，你先盖住第一部分，用左边的提纲和关键词帮助你回忆完整的笔记。最后，你把左边也盖住，看看你能不能回忆全部内容。如果实在想不起来，你再看一下，直到你能不看笔记就全想起来为止。”
“那下面这部分做什么用啊？”
“如果你有什么感想、体会、心得，就把你的思考写在这部分。但我自己认为，”苏星繁指着左侧说道，“等学了一阵之后，我们还可以把左侧的提纲再梳理一下，画成这门课的学科思维导图了。这样就更有条理了，你觉得呢？”
“好像不错欸。”
