综合实践活动课程的开设是国家基础教育课程改革的重要内容之一。综合实践活动对学校、教师、学生提出了许多新要求，将促进学校变革传统的管理方式，促进教师教学方式和学生学习方式的根本变革。为了使广大教育理论工作者、中小学教师、师范院校学生更好地了解综合实践活动课程的一些理论问题，掌握综合实践活动课程实施的基本方法和一般程序，指导他们开展综合实践活动，以推动这门课程在中小学校的全面实施，我们组织编写了《综合实践活动理论与实践》一书。
全书共分十章，主要阐述了综合实践活动课程的产生、基本理念、教育功能、主题及活动设计、研究性学习、信息技术教育、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、课程评价，以及综合实践活动中教师和学生的发展等问题。并在部分章节中收入了综合实践活动课程实施案例，以增强本书的操作性和实用性。
本书由主编蔡其勇撰写编写提纲及要求，然后由各位编者分工完成，最后由蔡其勇统稿定稿。具体分工：第1章，李霞、蔡万玲编写；第2章，何娟编写；第3章，艾兴编写；第4章，王艳辉编写；第5章，李家黎编写；第6章，龙承建编写；第7章，卢宪翠编写；第8章，杨慰、郭礼雪、刘建川编写；第9章，李霞、郑绍红编写；第10章，蔡其勇编写。书中各章收录的综合实践活动实施案例由主编蔡其勇收集、整理，并加工完成。
在本书的编写过程中，我们汲取了许多专家学者在综合实践活动课程理论与实践方面研究的最新成果，直接或间接地引用了他们的许多观点，在书中无法一一列出，引注时也难免挂一漏万，在此特别加以说明并向各位专家学者致以衷心的感谢。同时，书中收录了来自全国部分省（市）中小学一线优秀教师撰写的综合实践活动实施案例，极大地丰富了本书的内容，谨向提供案例的教师表示真心的感谢。本书的成功问世，也得到了电子科技大学出版社领导和编辑的大力支持，在此表示诚挚的谢意！
在编写过程中，我们深感综合实践活动课程实施需要广大教育工作者继续进行理论研究和实践探索，不断提升这门课程的理论研究水平，丰富实践经验；积极推进这门课程在中小学校的全面实施，使其真正实现本课程开设的目标，培养学生的创新精神和实践能力。我们希望《综合实践活动理论与实践》一书的出版，会对综合实践活动课程广泛深入地开展起到积极的推动作用。
由于时间仓促和作者水平有限，书中难免存在不妥之处，敬请读者批评指正。
编者
2005年7月
