等陆水确定专人负责值日和相关的奖惩制度后，下课铃声已经响起。
【叮！清理教室的任务已经完成，完成度优秀；任务奖励：班主任经验+20，讲演技能+20，得到特殊宝箱*1。】
紧接着，他脑海中出现了一个蓝色的箱子，古香古色的水波纹铜饰，散发出古朴神秘的气息。箱子的下方更出现了提示：特殊宝箱*1，30%的几率得到一件超出时代的物品；30%的几率得到某一类知识；40%的几率一无所得；】
距离下午第一节课只有十分钟了，不过陆水还是无法忍住满腔的好奇心。
要不然一整个下午的听课、评课时间是熬不过去的。
他三步并成两步，跑上楼梯，躲进了自己的小小楼梯间。
脑海中出现蓝色宝箱的屏幕，选取打开；入目的是一条长长的读取记录：目前正在打开宝箱，完成度1%
......
晕！我这是在玩网游练的是盗贼职业吗？为什么开个宝箱还要计时？
陆水默算，一分钟的完成度才10%，我要打开宝箱竟然要十分钟？
十分钟的话，第一节课已经开始了啊！我去听别的老师的课都要迟到，是不是很不好意思，太不尊重人了。
态度决定成败！人品决定人生！
陆水当即就要取消开箱，还是等晚上有空再来。
【叮！警告：取消开箱将有50%的几率导致宝箱消失，请问是否要继续取消？】
开玩笑，这是我的劳动成果好不好，系统你脾气咋就这么爆呢？
奖励是想取消就取消的吗？
陆水耐心地等待了十分钟，几乎是在上课铃声响起的同时，宝箱开了；
屏幕正中，金光浮现，一阵喜乐声响起，仔细听听，竟然是民乐《喜庆的日子》；
系统竟然有如此恶俗的一面？
屏幕正中，浮现出一本小小的书册；
【叮！恭喜你，开取宝箱获得未来书籍《我的野蛮女友》，请问是否领取？】
咦？获得的未来物品不应该来一些新科技之类的产品么？怎么会是一本书？
不过也好，既然是未来的，那是不是表示现在还没有这本书？
不行，得上网查查，加入没有的话，我是不是可以试着抄一遍，送去出版社，看看能不能发表出来？
或许，是昨晚上太空之中某颗耀眼的星辰源源不断地把星元注入了我的体内，成就了我的文曲星星格，从此走上我的诺贝尔文学奖之路！
一本书而已，先留着，有空的时候再来看。
先参加教研听课去。
陆水匆匆忙忙地出来，跑回了办公室，拿上听课本，顺便又带了一个小组学生的英语作文本；
当老师时间紧张，绝对不像外行人说的那么简单；什么每天上完两节课就没事干，天天玩，都是些屁话。
试问哪个当老师的不是恨不得一分钟扳碎成两份用的？
听课的同时，一边做好听课记录，注意老师的教学方法，引入方法，师生互动；关注学生的学法，对知识的思考与反馈；
教法、学法的研究贯穿始终不算，陆水还要不时地记下自己的感想，和老师的教学细节。
甚至老师的细微动作，打扮、仪态、声音、语气，对课堂突发事件的处理，无一不是教研会上需要记录的！
而陆水还要在白忙之中，把这一组的作文改好！
他不想像其他无数的同行那样，晚上睡觉都要把备课本或者试卷带到床上去干，惹来家人的埋怨。
当然，并不是每个老师都有家人，但是那些可怜的单身狗也要谈恋爱不是？
老师为人师表，是绝对不会找五指姑娘或者黄瓜少爷做恋人的。
更何况他陆水，有程菲儿在，怎能轻松地放弃掉无数个可以奋斗的夜晚？
陆水是个十足的生瓜蛋子，听课也听不出什么名堂，不过他进去的时候，组长王秀菲还是笑着打趣了一句：“陆老师，迟到了啊！记得等下评课的时候，罚你去帮大家买吃的。”
英语组自从本学期增加了陆水这个新丁之后，算是有了些新气象。大家在组长王秀菲的建议下，开始试着教研的时候用英语交流，旨在提高大家的英语口语能力。
然后，有人干脆提出来，组里那点可怜的经费做什么事情都不够，干脆拿出来，再由每次开课的老师补上一点儿，买点水果零食吃。
陆水笑着答应了，又抽了旁边一个女老师的备课本过来抄，惹来了一个白眼儿。
他把之前没有听到的课堂记录补上，又开始认真地听着后面的课。
一堂英语课，对于普通人来说，只是简单的知识呈现，口语操练，反复练习，综合训练；在这其中，一直围绕着学生来教学，真正做到以生为本。
老师在课堂中起到引导的作用，不停地根据学生对知识的接受程度来调整教学思路，对其中的教学重点难点进行反复地教学和练习。然后从口语练习到学生动笔完成练习，从简单的口语对话到对英语应试习题的深入。
一言以蔽之，现在的英语教育总是强调口语练习，但是实际上的英语考试，却对英语语法的追求达到了变态的程度，词与词之间的辨析扣到了鼻孔眼。
最终，中国的学生，英语考满分的比比皆是，但真正能够无障碍交流的，却没有几个。
陆水认认真真地听完了两节课，接下来第三节课，所有的英语老师齐聚学校的小会议室，大家进行说课评课。
陆水早就答应了下午负责跑腿，所以一下课，顾不上休息，先跑到距离学校两百米的一家超市，买了些干果，然后又在路边称了些香蕉、草莓之类的水果提回了学校。
回到小会议室，大家有说有笑地聊了几句，组长王秀菲就宣布教研开始。
首先，下午开课的两位老师进行说课，阐述自己的教学思想和教学设计，还有课堂教学效果、反馈，甚至连课外练习的布置思想都要说上两句。
然后，由相关同年级的老师评课，最后再是组长总结。
陆水表现积极，向负责记录的小组长要来了做记录的任务。可以帮助组长工作，又能够练习自己的字，何乐不为。
此时，他的系统又有了动静；
【叮！请完成教研评课任务：请在评课过程中找出十条优点和三条缺点，并且得到其他老师的认同（注：该任务可以在其他老师的帮助下完成。）任务奖励，1、教学设计、课堂教学、教学研究和教学多媒体应用经验分别+30，2、奖励人民币30元，3、全体参会老师对你的好感+5。】
