“叮叮叮叮”
时间也过去了一大半，转眼就到了早读的时间。
看见语文老师的到来，班上的人便都启了启唇念到：“汉·司马迁
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚“者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。……”
“臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之治，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴、越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎？……”
念着念着，下早读的时间也到了。
对于，学生来说是悦耳动听的铃声。
“下早读了，都休息一下，马上课啊！”语文老师念叨着。
老师刚出教室门的瞬间，班上吵的吵，乱的乱，走的走，似乎如同一锅粥。
这时苏墨儿看着窗外的阳光格外的灿烂与耀眼，便想出去走走。
但想了想，便看看教室，再看看窗外。好像也没有什么过人之处。
同样是乱糟糟的，便只在在走廊上随便走走，随便看一看，不知不觉的走到女厕所的位置，望了一眼便进去了。
一出来就看到教导主任正在训斥男同学的不雅行为和给予批评。
苏墨儿向那望了一眼，便感觉一股从眼镜面前透露出的一丝丝的冷意，便匆匆地向苏墨儿走来，目光落在了苏墨儿的肚子上。
苏墨儿反条件的用手捂住了肚子，不解地问道：“主任，你…有事找我吗？”
教导主任并不理会，只是热情地问道：“苏墨儿同学，我对你的印象比较深刻，你肚子还疼吗？身体好不好啊！”等诸如此类的话语，传入苏墨儿的耳中。
苏墨儿只是觉得可能教导主任对上次的事情有些忏悔便毫不在乎的说：“好，挺好的，我的一切都好，真的很麻烦教导主任，这么挂念我。”
教导主任竟只默默地回了一句“不客气。”
这句话让苏墨儿的气笔直涌向心头，一句句话铿锵有力说：“没、关、系、还、真、劳、烦、主、任、挂念啊！”说完苏墨儿便回都不回头直接离开走到教室。
但教导主任怕再一次…，所以，索性地跟了上去，走到她旁边。
苏墨儿毫不客气地说：“原来教导主任有这个爱好，想当追踪狂啊！跟踪女生啊！”
一向雷厉风行的教导主任脱口而出说：“作为教导主任，我有权利管理学生，我是怕你再次发生那样，到时候又怪在我头上。”
苏墨儿只是静静地听着。
“……”
“叮叮叮叮”
听到上课铃声的苏墨儿说：“教导主任，你看现在都上课了，我就先回教室了，您自己慢慢地溜达溜达。”
“我送你去教室吧！这样我才放心得下。”主任认真的说。
苏墨儿看了看自己的身子，便对主任说：“我真的没事，我自己的身体我还不清楚吗？”
但是教导主任硬是不肯回去，坚决要送她到教室里。
“……”
到了教室门口教导主任便对正在教室中的语文老师说：“那个周老师，我把你班上的同学成功送入教室。”
结果班上的人统统地看向门外。
苏墨儿毫不在乎地喊了句：“报告”便走进了教室，坐回到自己的位置上，认真听课。
语文老师看苏墨儿也没啥两样的，便不管她，直接开始了自己的课程内容。
教导主任便也回到了办公室里。
