对我家老大和老二来说，他们学习的法宝一是有着积极的学习态度；二是有着合理有效的学习方法；还有一点就是在学习时间上，他们会充分利用时间，把一天变成48小时来用。给孩子灌输这种时间观念，缘于我先前看过的一本书，书名叫《我的人生三百年》。
这是一个日本企业家熊久保敕夫写的一本书，看完这本书，给我的触动是很大的。
人生怎么能有三百年呢？
我看了才明白，熊久保敕夫说，他每天早上3点钟起床，一直工作到晚上10点钟，这不就赢得了我们常人一倍的时间了吗？他没有星期日，也没有节假日，甚至没有病假，这又给他增加了一倍的人生。他工作所得的钱转为资金，用来投资或其他用途，这也增加了一倍的人生。还有他所赚得的钱用来买卖，主要以土地、大楼、公寓等赚取利润，这又多出了他一倍的人生。
如果我们以60年作为一个人的一生来计算的话，他不就等于活了300年了吗？这就是他所提出的理论。
我把我读这本书的体会，告诉我的孩子。我说现在是你们黄金般的学生时代，虽然你们不能体味工作后时间的紧迫，但前两项应该深有体验的。如果你们也能像他那样善于利用时间的话，那么你的时间就是人家的3倍，这样一来你们哪有念不好书的道理呢？我和我的孩子一起交流，我激励他们如何地把握好时间，因为时间是人生成长过程中最宝贵的东西。
在现实中，我们也常常听到人家说，他的一天有 48 小时。这不是他们有特异功能，会变魔术，可以把一天24小时变为48小时，而是说他们很会利用一天中每一分每一秒的时间，就像“时间魔术师”一样，一天下来，他们所利用的时间就等于是人家的两倍之多。我当然希望我的孩子也是“时间魔术师”，善于利用每一分每一秒，让他们的学习时间变成48小时。
我的孩子开始并不是很珍惜时间的。记得刚上小学的时候，老大和老二都爱睡懒觉，为了他们赶早上学，我只有更早点起来，走到他们的床边大叫，我数到3，没有起床的话他们知道后果会是怎样。往往是我刚开始数“1……”他们连鞋都来不及穿，就提着鞋子到我的面前排队，说“妈，我醒了”！
这样差不多有一个月，慢慢的，孩子就不要我叫他们起床了，都是闹钟一响，就准时起床看自己的书。
孩子增强了时间观念后，就很会利用时间学习了。这也是他们的最大优点，在学习过程中，他们从不浪费一分一秒。老二班上，有同学问他每个星期天是怎么过的，一般几点钟起床？老二说和平常一样，都是5点钟起床念书。他的同学一听，惊讶得要命，说难怪你的书念得这么好，原来是花了这么多的时间。
对大多数学生来说，他们都认为星期天不用上课，睡晚一点起床是理所当然的，以补充一下这一个星期以来不足的睡眠。这样一来，他们难免会睡过头，有时甚至会睡到中午了。我的孩子从来不这样对待星期天的时间，光星期天一个早上，他念书就已经比他的同学多出了五六个小时，这样孩子的学习成绩自然要比他的同学强多了。
在上学的时候，老大对待作息时间的观念是比较随意的，没有固定的一成不变的作息时间表，通常是依当日的情况随时调整，在夏天会起来早点念书，冬天就会起来晚点。
老二和他姐姐不一样，他的生活和作息非常有规律。每天晚上11点睡觉，早上5点起床，几乎每天都是这样，到了跳级考试等关键的时候，他就起得更早了，会4点钟起床念书，尽管这样，他们念书的兴趣还是很高，很少有什么疲劳的感觉。
我前面说过，因为孩子从小就养成了良好的生活习惯，后来孩子起床从来都不用我叫的。到我早餐做好了，他们就会准时下来吃。如果报纸送来了，他们就会看一下今天有没有什么新闻。如果时间还早的话，他们就会上楼再睡10～20分钟。7点整准时去上学。每天，在孩子上学这个时间之前，我都是和他们在一起，一起聊天，或者陪他们一起读书。如果没有陪着看书，也都做做家务事。
对于每天放学后的时间，很多学生一般会东摸摸西看看，东晃晃西逛逛。这样其实是很可惜的，很容易浪费时间。我的孩子从不这样，他们会说，对待这段时间，愈早开始念书愈好。
他们认为，一天下来，可资利用的时间其实很多，可以化整为零，像中午吃完饭，下课10 分钟，都可以看一下书。零碎的时间如果利用得好的话，可以收到小兵立大功的效果。孩子这样的时间投资，当然会有很好的成绩回报。
比如，对待下课 10 分钟，老大的做法是用来背英文单词，或算数学，拿一张数学考卷来说，她可以在第一节课下课时算第一题，第二节课时算第二题。这样坚持下来，一天就可以做完一张试卷了。
