如何在创业发展稳起步的基础上，使学校走上规范、科学、快速发展的轨道，创出自己的特色和品牌，进一步提高办学效益，2005年年底学校开始着手起草制订第一个五年发展规划，并于2006年1月起试行。
经过一年多的试运行，尤其是学校首届学生会考、高考，给上级部门、社会、家长交上了一份满意的答卷，为了更准确地定位学校发展目标与任务，使规划更符合学校实际，更加完善，便于实施，2007年3月24日，学校领导、中层干部及教师代表聚集一堂，逐条讨论修订《宁夏六盘山高级中学2006～2010改革与发展规划纲要》（以下简称《纲要》）内容。
《纲要》分“办学指导思想”“学校五年发展目标”“完成目标的措施”三个部分。相比较建校初期制定的《311发展规划》，这部规划在未来五年的发展上目标更高，内容全面，任务具体，措施得当，更加符合学校实际。
《纲要》的第一部分，是学校未来五年发展的总纲。
办学思想——育人为本，德育为首，民主科学，创新发展。办学特色——扶贫教育，民族教育，优质教育。
办学理念——以学生为主体，以育人为中心，以质量为目标，让每一个学生得到充分发展。
科学发展理念——尊重规律，师生为本，远近结合，继承创新，科学全面，持续发展。
《纲要》的第二部分，是学校五年发展目标，分总体发展目标和具体发展目标两方面。
总体发展目标：培养具有实践能力和创新精神的“四有”新人，造就一批示范型、研究型、专业型的教师队伍；把学校办成宁夏示范、西北一流、全国知名，有文化底蕴、有个性特色、有品牌优势的现代化学校。
具体发展目标，《纲要》涵盖了学校九个方面的工作。
教师队伍。构建一支结构合理、政治素质高、业务精湛，示范性、研究型、专业性的教师队伍。
办学质量。《纲要》明确提出未来五年的要求，“每年高考本科上线率保持在80%以上，重点本科上线率在50%以上，考入清华、北大等全国名校的学生逐年增加。每年参加自治区普通高中学业水平测试的各科均分成绩保持在全区前三名。各学科参加国家奥林匹克竞赛获得一等奖的学生逐年增加（宁夏赛区），并争取全国前三名”。“到2008年，在各县建立1～2所生源基地学校，实现生源地区优秀初中生自愿到我校求学的目标”。
课程改革。前三年，学校积极推行课程改革，具备必修课、选修课、校本课程以及社会实践活动课、研究性学习等课程的开设和教学的成功经验。在此基础上，《纲要》提出“2007年至少有两种校本教材；2008年至少有四种校本教材；2010年至少有十种校本教材，有一套科学有效的开设研究性学习和社会实践活动课的实施体系并形成文本”，“构建以‘科学实验室’为基础的科学探索、‘传统文化’为主要内容的学校特色课程和‘英语特色班’”。
教科研工作。科研兴校、科研兴教，《纲要》提出五年中学校“承担国家‘十一五’科学规划课题或中国教育学会‘十一五’规划课题两个，自治区级研究课题两个以上，完成‘宁夏六盘山高中课堂行动研究’课题，并到2010年编辑出版研究成果——《六盘山高中各科课堂教学目标与设计》和《六盘山高中各科习题集》”，“每年有20篇以上的论文发表在国家正式刊物上，把《六盘山教育实践》办成引导校内、辐射周边学校教育教学研究并在全区有影响的刊物”。
德育工作。学校的根本任务是育人，思想道德教育是学校工作的重中之重，《纲要》对学校德育工作的重要性、教育内容、任务目标等提出了具体要求，“贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，继续构建以养成教育为切入点，以‘诚信教育’为主干，分年级有侧重点的德育体系，总结出全寄宿制学校学生在道德教育与心理健康教育方面的经验与成果，使学校成为宁夏‘德育示范校’，力争成为全国‘德育示范校’，把学生培养成‘特别有理想、特别有人格、特别讲文明、特别守纪律、特别有毅力、特别有作为’和会学习、会生活、会审美的新一代六盘山人”。
校园文化。“办好学校一报一刊，做好橱窗、墙体文化建设，成立文学社、摄影社、书画社以及高素质的校园乐队”，“完善阅览室、图书室、微机室和多媒体教学设施。每年投入20万元征订图书资料，到2010年学校图书藏量达到30万册，生均达到50本，学生阅览室座位不少于学生总数的20%（约1200座）”，“全校教学班全部实现‘教室多媒体化’，建成启用天文馆，建立绿色校园网站。进一步规范学校资料管理和档案建设”。这些规划，至2012年已经全部变成现实。
学校建设。相比建校初的《311发展规划》，《纲要》首次把改善教职工生活列入学校发展的规划，并提出了工作目标与任务。“2006年完成教职工生活区建设，2008年完成学校扩建任务，逐年扩大办学规模，到2010年教学班达到120个，学生达到6000名，教职工达到400名。落实教职工的住房公积金和医疗保险，并力求争取政策，改善教职工的福利待遇”。
校园安全。贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》。“在学科教学和综合社会实践活动课程中渗透公共安全高中教育内容，营造安全、文明、健康、和谐的校园环境，创建国家级‘安全文明校园’，加强学校食堂食品卫生管理，健全制度，落实责任，确保食品卫生量化分级保持自治区A级，杜绝因设施不到位和管理疏忽而引起的卫生安全事故的发生”。
校徽、校歌、校旗。“完成校徽、校歌、校旗的设计，并适时使用”。2011年，学校公布了校徽设计征集方案，经过征集、评选、征求意见、修改、制作，作为学校的象征校徽在全校使用。
《纲要》的第三部分，是目标完成的措施。
深化管理机制，完善管理制度。《纲要》从制度建设、运行机制、尝试年级管理方面，提出建立团结、和谐、有序、畅通、高效的管理机制，“重点完善《教师公开招聘制度》《民主选拔聘用中层干部制度》《教师结构工资发放制度》《评聘分离制度》《年度考核制度》《评职晋级量化考审制度》”等一系列制度。“完善学校教职工代表大会制度”，“实行‘按需设岗，按岗聘人’的全员聘任制，通过竞争，择优上岗”。《纲要》提出，随着办学规模的扩大，“学校要积极探索年级管理的经验，给年级一定的‘责、权、利’，让他们主动地、创造性地开展工作，逐步建立和完善年级部管理负责制”。
加强队伍建设，提高管理水平。经过3～5年的培训培养，建设一个团结协作、廉政敬业、结构合理、精干高效、具有较高教育理论素养和现代管理水平的领导班子，培养一支师德高尚、业务精湛、敬业爱岗，具有现代教育理念和教育教学水平的教师队伍和班主任队伍。按照《宁夏六盘山高级中学教师专业发展计划》实施青年教师培养计划，健全科学有效的培训培养以及工作考核、评价制度，探索领导干部和教师的竞争上岗、全员聘任制。
彰显办学理念，坚持德育为首。树立德育为先，智育为主，能力为重，体育为本，严格管理，精心教育的思想，为每个学生提供适合的教育。把六盘山高中“以学生为主体，以育人为中心，以教学质量为目标，让每个学生得到充分发展”的办学理念转化为具体行为，落实在实际工作中。尊重、培养学生的能动性、自觉性、创造性和主动性。注重学思结合，倡导启发性、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。“继续建立以‘养成教育’‘诚信教育’‘心理健康教育’‘感恩教育’‘礼仪教育’为内容的道德教育体系；促进学生全面发展，注重学生个性特长发展，提高学生道德与公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面的素质。让每一个学生的潜力得到充分发挥，德智体等方面不断取得进步，获得成功”。
注重品牌意识，改善育人环境。打造绿色校园，“在原有基础上对校园环境进行合理规划布局，着力建好一些主题园林，设计好、美化好校园道路，规划建设、完善学校的园艺设施及活动场所，并保证校园绿化面积达到生均10平方米以上”。
充分挖掘学校隐含的具有“六盘山特色”的厚重的历史文化、人文资源、名人逸事，“增设学生文化活动场所，增设名人雕塑、名人警句碑等人文景观，使校园环境建设集绿化、育人为一体”，为学生的全面发展和终身发展奠定人文基础。
实施“数字校园工程”。以网络为基础，搭建教学平台、教研平台、管理平台、学习平台和交流平台。“发挥‘班班通’‘室室通’‘学校、师生、家长通’的信息交互功能，实现办公管理、教育资源（设备、图书、教材、课件、文件档案）和教学活动（教、学、管理、服务、沟通）的数字化”。
开展创建“节约型办公室、节约型教室、节约型宿舍、节约型校园”的活动，使师生养成节约资源的良好品质和行为习惯。完善、落实学校安全制度与责任，做好安全教育与预防工作，每学年按照《六盘山高级中学紧急预案》，组织学生进行安全演练。加强餐厅管理，确保餐厅食品卫生量化分级保持自治区A级。
进一步提高学校的品牌，发挥自治区普通高中一级示范学校的作用，“积极承担自治区级的教研、学术交流等任务，让更多的老师参与上示范课、送课下基层等活动；建立‘手拉手’帮扶学校；建立学校与生源学校及周边学校的友谊，扩大我校的影响，发挥学校示范作用”。
课程改革稳步推进，质量兴校深入人心。积极推进课程改革，“开足开好必修课、选修课和活动课等各门课程，建立和完善国家课程、地方课程和校本课程三级课程体系”，牢固树立“以生为本”的现代教育观，注重教学过程研究，注重学习方法的指导，减轻学生过重的课业负担，组织学生参加丰富的社会实践活动。改革和完善教师教学和学生学习的评价体系，使各种评价体系科学化、实效化，极大限度地发挥师生的积极性和创造性，并利用各种教育资源，加强课程改革的实验研究。
坚持科研兴校，发挥名师作用。一所学校，只有不断增强教师科研意识，形成合理的科研梯队，才会科研兴校，科研兴教。《纲要》在科研兴校上提出要“开创组组有课题，人人搞研究，项项出成果的‘群学、群研、群绩’的群体性科研局面”，着力抓好影响学校改革与发展的重大课题研究、校本研究、现代教育技术与教学改革相结合的课题研究，以及学校民族教育、扶贫教育、优质教育办学特色相关的课题研究。
走“名校育名师、名师促名校”的发展道路，通过校本培训、名师工程、青年教师培养工程、导师制、国际交流等有效途径优化整合教师队伍。“学校每年拿出一定的资金用于教师培训，采取补贴学费70%的措施，鼓励、支持教师进行学历进修，到2010年学校具有研究生学历的教师达到全校教师的10%。学校每年要拿出不少于10万元的经费，让一批业务骨干外出参观学习或到国外培训学习；建立和加强与全国名校联系与互动，选派教师研修交流、讲课、讲学”。
推进素质教育，促进学生发展。《纲要》提出制定《宁夏六盘山高级中学2006～2010年体卫艺工作发展规划》，倡导“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的健体理念，坚持普及与提高、健身与竞技相结合，有效提高学生的身体素质和竞技技能；加强音乐、美术的课堂教学改革，引导学生学会欣赏绘画、书法、音乐、诗歌等高雅艺术，提升学生的能力。着力办好每一年的文化艺术节、创意设计大赛和田径运动会，充分发挥团委和学生会的作用，加强学生艺术团体和各种社团的建设，发展学生个性，提升学生素养。
发挥“后勤助动”作用，促进学校快速发展。作为学校，育人是根本，教师是关键，教学是中心……这一切，在学校诸多工作中都很重要，但后勤保障体系的强弱更能彰显一所学校办学的高效与否。《纲要》在制定、修订过程中，对此单独设章节提出了目标要求和具体措施。“在后勤服务方面进一步增强后勤人员为师生服务的意识，加强学校财产管理，科学理财，开源节流，增收节支，建立学校财务公开制度。管理好、利用好体育馆、出租房等设施”，短短数语，涵盖了后勤保障与服务的诸多内容。
总之，2006～2010年是六盘山高中跨越式发展的关键时期，学校紧抓机遇，在教育改革中求发展，在教育创新中求跨越。在《311发展规划》的基础上，经过认真调研，结合学校实际，制定、试用之后修订完善并实施的第一个五年规划，为办好让人民满意的教育，为学校再上新台阶、快速向名校迈进奠定了基础。
