“繁体字太难学，现在文盲多，这也是因素之一。”
“大家都想一想，我们当初认字时有多少字是通过了解字源才记下的？恐怕绝大部分字都是死记硬背记下的！”
“既然都是死记硬背，当然笔划较简单的简体字更好认，更好记，更好写。”
“当然，我们习惯使用简体字，因素远不止以上这些。”
“简单地说，后世使用简体字，完全是为了实用的需要，即简单、方便、快捷地达成文字表达和流传的作用。”
“在后世，没有文盲，而且都百分之百地接受了十六年义务教育，这与简体字的使用也有一定的关系。”
“今天的第六件事，为了大家今后的工作方便，我们还要赠送各位一件礼物。”
在李昊的示意下，四位叮当同学在每个人面前摆放了一本皮质封面的活页《记事簿》和一套红蓝两种颜色的书写笔及配套笔芯。
“这个礼物我们称为书写工具。”
李昊一边说，一边在大屏幕上投影：
書寫工具：紙、筆
书写工具：纸、笔
“在这里，书写工具主要包括纸和笔，其中，纸是文字的载体，笔才是主要的书写工具。”
“文字载体经历了陶器、兽骨、龟甲、青铜器、竹简、木牍、帛书，纸张几个发展阶段。”
“在后世，纸张成为了主要的文字载体。”
“文字载体的发展规律是：删繁就简。换句话说，人们使用的文字载体是向着简单、快捷、方便这个方向发展的。”
李昊在大屏幕上投影：
簡單、快捷、方便
简单、快捷、方便
“同样，人们所使用的书写工具，也是在向着简单、快捷、方便这个方向发展。”
“书写工具的发展经历了刻刀、剞劂、铜锥、毛笔，硬笔这样几个阶段。现在，大家所使用的书写工具是毛笔，而在后世，人们使用的书写工具是硬笔。”
“大家这次得到的礼物中，就有一套红蓝两色的硬笔，我们也可以叫它书写笔，或者笔。”
“现在我们就来比较一下，毛笔和硬笔，哪种书写工具更适合我们。”
“我们先来看毛笔，使用毛笔书写，除了毛笔本身外，它还需要配套的墨、砚，书写之前，必须要先在砚中将墨磨好。”
“我们再来看硬笔，使用硬笔书写的时候，不需要做任何准备工作，只要把硬笔拿出来直接书写即可。”
“作为书写工具，硬笔与毛笔相比，具有四个方面的优势。”
“第一，携带方便，硬笔就这么一小点，装在身上就可以，毛笔还需要墨和砚台，书写之前还需要找到水。”
“第二，使用方便，硬笔在任何时间、地点、场合拿出来即直接使用，而毛笔需要做好准备工作。”
“第三，硬笔书写速度快，而毛笔书写速度慢，关于这一点，大家使用过硬笔之后就能明白。”
“第四，在同样大的纸张上面，硬笔书写内容多，毛笔书写内容少，这一点是最重要的，这对学习和工作影响非常大。”
“基于以上原因，在后世，毛笔作为书写工具，只在极少数场合中被极少人数使用。”
“下面，请大家将拿打的礼物打开，我们一边看电影，一边跟着电影中的老师，一起来体验一下硬笔的书写方法。”
一部十分钟的电影《如何写好钢笔字》，将会议室里的所有人都带入到了体验硬笔字的热情中。
电影结束了，大家还沉浸在使用硬笔书写的极大兴趣之中。
“好了，硬笔书写是很简单的事，以后大家抽空自己练习就行了。”
“我们规定，在新的机构中，我们只接受硬笔书写的内容。工作之外，大家可以随意。”
“不知道有没有人注意到，大家平时在使用毛笔书写的时候，都是是从右写到左，我们称之为‘左行’，而且是从上往下竖着写，我们称之为‘竖排’。”
说完这句话，李昊一边在大屏幕上进行演示，一边解释“竖排”和“左行”。
“而后世书写的习惯是从左写到右，我们称之为‘右行’，而且是从左到右横着写，我们称之为‘横排’。”
李昊在大屏幕上演示了“右行”和“横排”。
“为什么大唐的书写习惯是‘竖排’和‘左行’呢？”
“这是由书写载体和书写工具决定的。”
“首先，作为书写载体的竹简和木牍，在书写时为了方便，一般都是左手拿简，右手执笔，写完就一根根地往右摆，然后再用绳子串起来，如果横写，一不小心顺序被打乱了，很难恢复原样。
“那么大家可能就有疑问了，竹简和木牍这么写可以理解，那纸张发明出来之后怎么还要这么写呢？”
“答案其实也很简单，这一方面是因为‘习惯’了，另一方面则是因为人们以右为尊。正因为‘以右为尊’，所以才有了‘左迁’被贬的说法，而‘无出其右’自然也就是无人能及的意思了。”
“除此之外，之所以竖着从右向左写字，还跟石刻有关，因为左手拿钎子，右手拿锤子，刻字的方向自然是从右向左更方便。”
“当然，在大唐，以右为尊已经变成了以左为尊，但这时候，人们已经形成了书写习惯。”
“还有另外一个原因，使用毛笔书写，用的是墨汁，大家所穿衣服的袖口大多比较宽松，从右往左写，左手的袖子可以避免沾上未干的墨汁，并能托住右边的袖口，这样就能避免右手的袖子沾上墨汁。”
“后世为什么采用‘右行’和‘横排’呢？这是因为下面三个原因。”
“第一，在学习和工作中，我们会经常书写到各种数、理、化公式，这时候，‘横排’就比较方便。”
李昊一边讲解，一边在大屏幕上写了一个个数、理、化公式。
“第二，在与其它民族的交往中，我们会经常书写其它民族的文字，比如英语、俄语、法语、德语等等，这时候，‘横排’比较方便。”
李昊分别在大屏幕上演示了英语、俄语、法语、德语等四种文字。
“第三，人的两眼是横排的，眼睛视线横看比竖看要宽，阅读时眼和头部转动较小，自然省力，不易疲劳。这一点大家试一下就知道了。”
“而且，同一个人，阅读相同的内容，横排和竖排差距明显：横排的阅读速度是竖排的1.345倍。”
“第四，由于硬笔书写时，握笔的右手是放在纸面上的，如果‘左行’，那么刚写在纸上的字有可能墨没有干透，这样就很有可能将刚写的字抹花。”
“现在，我们来总结一下：在书写习惯上，‘横排’和‘右行’相比‘竖排’和‘左行’更加简单、快捷、方便。”
“文字，是记录思想、交流思想或承载语言的图像或符号。”
“简单地讲，文字是一种工具，它存在的价值是便于人们记录和传播信息。既然是工具，简单、快捷、方便是基本要求。”
“因此，我们规定，在新的机构中，书写必须是‘横排’和‘右行’。工作之外，大家请随意。”
“到现在为止，我们已经有了两个规定，第一个是使用硬笔书写，第二个是书写时必须是‘横排’和‘右行’。”
“后面我们将要安排的是农业方面的相关事宜，这与长孙无垢主任、杨紫衣董事长、杨如意董事长三位的关系不大，三位现在的工作也是千头万绪，所以三位可以离开了。”
三位离开后，李昊才继续说道：“今天的最后一件事，是关于我们未来一年的工作目标。”
“让大唐的民众‘吃好饭、穿好衣、住好房’这一工作目标，我们已经在《长安日报》上公布了。”
“这不仅是我们未来一年的工作目标，也是我们对大唐民众的承诺。”
“我们先来看第一个目标，也就是解决大唐民众的吃饭问题。”
“吃饭问题，其实就是农业问题。”
“在后世，华夏联盟以百分之一的农业人口，养活了全国的人口。”
“现在的大唐，绝大多数人口都是农业人口，为什么还会出现吃不饱饭，甚至饿死人的情况呢？”
“除了战乱和天灾的因素外，最主要的原因是农业生产水平低下。”
“现在，对大唐来说，战乱不会再有，天灾我们也有办法减轻受灾程度。”
“要实现一年‘吃好饭’的目标，我们的具体做法有三点，第一，农业生产规模化；第二，农业生产机械化，第三，农业生产科技化。”
“我们先一起来看一部电影——《冬小麦种植》。”
“后世所说的冬小麦，就是大唐说的的宿麦。”
“这部电影本来是用于教会大唐农户按照后世的方式种植冬小麦的，所以它偏重的是讲解冬小麦的种植技术。”
“大家在看这部电影的时候，请重点关注后世农业生产中的规模化、机械化、科技化这三个方面，以及在这三化的作用下冬小麦的种植结果。”
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