上课了，王老师神秘地对我们说：“同学们，今天我们再上一节游戏课，好不好？”我们齐声回答：“好！”
只见王老师伸出自己的手，笑盈盈地问我们大家：“这是什么？”我们异口同声地回答：“手！”王老师又问：“手上有什么？”我自信地说：“有手指。”莫晓岚接着说：“有指纹。”张志龙幽默地说：“有脉搏。”王倩还说：“有血、有肉。”
王老师又接着问：“手有什么作用呢？”我首先回答：“能推、拉、提、握。”还有许多答案都被我们七嘴八舌地说出来。王老师又对我们说：“手还有一个作用你们肯定猜不到。”王倩激动地说：“摸。”“不对。”刘紫晶想了想，说：“揉。”“还是不对。”
于是，王老师请张茵同学上讲台配合自己。首先，王老师要张茵闭上眼睛，然后就从王倩手里拿来一支铅笔，放到张茵手上并问张茵：“这是什么？”张茵上下摸了摸，一口咬定是笔，王老师要张茵说具体一些，张茵又回答：“铅笔。”王老师问张茵：“你是不是睁开眼睛看了的？”张茵肯定地说：“没有。”王老师接着又问张茵：“那你怎么知道是铅笔呢？”张茵回答说：“因为我摸这个东西的时候，觉得它很短，而且是圆柱体的，一头很尖，另一头我摸到了一些铅笔都有的橡皮，所以我能一口咬定是铅笔。”
王老师笑着问：“那你手上还有什么？”
我没有等张茵回答，抢着说：“眼睛！”
“能够干什么？”
“看——”
笑声回荡在教室。
王老师对我们大家说：“现在你们知道了，手还有另一个功能吧？”张志龙犹豫地说：“感觉。”王老师纠正说：“触觉。”这时，王老师要我们大家两个人一组开始玩这个游戏。
我们在愉快的游戏中结束了这堂课。这个游戏告诉我们：我们每个人身上的任何部位都有“眼睛”，那就是触觉。
成长寄语
生活当中我们很多看似不起眼的东西，只要善于发现并且善加利用，都有可能会给我们的生活带来一份惊喜。
9月2日星期二晴
