下午第3节课，又到了开主题班会的时候。
主持人——团支部书记杨磊自如地走上讲台，用左手拢了拢头发，清了清嗓子说：“前不久，我们讨论了一位学者的一道题，四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？由于标准和角度的不同，任何一个图形都与其他三个类型不同。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。同学们，今天的主题班会就是以‘答案是丰富多彩的’为话题，或叙述类似的经历，或编述故事，或抒发感情，或发表议论，或展开想像，等等。请同学们踊跃发言？”说完，主持人微笑地看着大家。
同学们议论纷纷，一时没有人发言。这时，班长李冉站了起来，首先发言道：“我曾听说这样一件事，一位教授在一张白纸上用毛笔画了一个黑圈，给中学生看，几乎每个中学生都说看到一个黑圈；给幼儿园小朋友看，答案可丰富了，有的人说看到一个黑麦圈，有的人说看到了一个零，有的说看到一个黑圈，更有人说看到了一张白纸上有一个小圆，等等。由此，我感觉到，我们中学生太受思维定势影响了，缺乏小朋友那样的灵性和想像力，这对科技的进步发展是不利的。”班长一说完，教室里就爆发出热烈的掌声。
班上最活跃的女生——小楠站了起来，看了一下大家，说：“俗话说‘条条大路通罗马’。同学们，假如我们遇到了困难，千万不要泄气，方法总是有的，找我就行！”说得大家哄堂大笑。
语文科代表谢波也不甘示弱，声音不太大地说：“我们语文老师在讲到有些题目的答案时模棱两可，说这是文学语言的模糊性决定的，没想到数学问题，也有这样的情况。我们在考虑事物的科学性、严密性时，也不要忘了事物具有复杂性、多样性。”她的哲理性的话，又引起了同学们热烈的掌声，谢波反而不好意思地摸起了辫子。
同学们热烈地讨论着……
成长寄语
生活中，看问题的角度不一样，解决问题的方法也不一样，答案是丰富多彩的。
9月29日星期一雨
