诸天求生游戏

传说中，集齐七颗龙珠可以召唤神龙。那么在‘九州世界’中，集齐七人小队，又能做什么呢？一个网络作者，为了孤儿院的存亡，决心在游戏中拼搏赚钱。在‘九州世界’里，他不是在孤身作战，他还有六个队友。帅气开朗的精灵射手————右翼；善解人意的双系牧师————倩儿；憨厚义气的铁血狂战————那桑；精灵古怪的双系法师————十四；嘻哈好色的双系召唤————忒流；聪颖多谋的喋血杀手————鬼琪；而他,则是外表高冷，内心逗比的风云剑士————墨武。他们能拯救云风孤儿院？他们能在游戏中所向披靡？他们能集齐七颗龙珠？且看他们在‘九州世界’中如何义气如虹，纵横八方，打宝赚钱吧！

本想玩个手游消遣，却没想到跟大神做了朋友所以我在大神眼中到底算什么大神：我家小陌陌哪去了大神，你怕不是没看到我角色男？

先吐个槽：这本书名字本应该叫《第二天堂》，可惜被占用了。个人感觉这个制度可以放宽些，毕竟全国有四十多万个张伟，撞脸的几率一样很小。而为此不得不把名字改来改去，实在有悖写手初衷。作品介绍：这是一个发生在天朝电竞逐渐走向疲软，WCG上成绩一年差于一年，最终连入围都成了一种奢望的时期发生的故事。这是一个全能的天才，借助全球首款全息游戏《第二天堂》拼搏奋斗，带领一众玩家在时隔十三载后再次杀回WCG，剑锋直至冠军的故事。当然，这也是一个轻松，转折，数据化很明显的网游故事。

一朝醒来，身边的一切都变了。自己是已经死了吗？这里是哪里？异界？还是游戏世界？为什么自己这么菜！

法宝，仙术，奇门遁法。飞剑，神兽，玄门八阵。仙女，妖娆，貌美如花。少年，果敢，勇战仙侠。且看在亿万玩家中，普通少年玩家如何杀出重围，脱颖而出！

那次大战之后，传说中的两位圣灵师，耀辰和下落不明。

这里是人间地狱...公历9000年，宇宙再一次进行了大爆炸，与以前的爆炸不同，这一次的爆炸，产生了变异元素并且席卷了整个蓝星。原本还沉浸在科技带来的喜悦之中的人类，被这个爆炸打破了美梦！丧尸，异能原本在电影里才出现的东西，竟然真的出现了！而她，巫兮，她本是上古巫族的传承者，却遭人陷害惨死，没想到触发了上古禁术，逆转了时空，回到了末世发生之前.....

一个普通家庭的女孩儿，其实真实身份是中国的首富，更想不到的是馨玫帮的帮主，是洪门排名第一的帮派，一个花美男，来接近馨柔，可是花美男来接近馨柔是有目的的，他想把馨柔的继父的公司彻底打垮!!!可是花美男知道馨柔是小乖的时候，花美男该怎么办，一面是复仇一面是爱情，花美男该选择谁呢?寒冷又该怎么把馨柔追回呢?

三小只的校园遇爱故事，相遇——相识——相知——相爱

青春总是带着任性和特性出现在世人的面前，尽管青春只有花开四季般短暂的停留，但是青春总会给痴男怨女们留下无法磨灭的印记。至少秋小朦是深有体会，交往四年的大学男友说分手就分手，这多少还是让她有点接受不了，不过叶小朦觉得自己就是这种没心没肺的人，不到一个月，自己又开始了任性的生活······

唐朝中期，战乱频起，王朝势微。隋末名书《四绝志》中，有四种强兵利刃的铸造工艺及铸造技师的详细记载，传言四大神兵得其一，便可以一当百，所向披靡。在此契机之下，痞气少年黎烨飞，机灵妙手时君羽，腹黑才子顾虔，呆萌小白宁悦，浪荡纨绔段扬，高冷老弟木从轩，六位身份不同，性格不同的少年在机缘巧合之下意外结缘，成为生死挚友。为寻找《四绝志》，造出抗敌强兵，他们除内鬼、斗佞臣、治瘟疫、劫牢狱。在一次次的危机当中，他们携手并肩，收获成长，并最终阻止了一场大战的爆发，以青春热血守护自己的信仰。

天地之初，即为混沌！创天地生灵蕴阴阳五行定万物法则规天地秩序。欲破万界欲乱三界。时空！万道！黄泉！轮回！深不见底生命强悍无匹攻击迅疾如风身法绚丽强大玄技君临天下气势，一枪断九州身有九阳伴，升起的黎明。掌时空轮握三界命。创万道传轮回黄泉路时空转，沉淀的晨曦。羽祖及晨曦，道祖及黎明。恶中生善，轮中生世。掌一道如车轮转不停—轮回。万道自归欲图握界—道祖君琦陆琦！混沌初开威震三界—羽祖君戮阎晨！双龙戏珠欲绝天下。

【1V1超甜文，无重生，无穿越。无狗血，无误会。】自那日后，谁人见到云稚拿着那柄红扇，不是敬畏崇拜，便是害怕发怵。对此，云稚沾沾自喜，对这扇子也爱不释手。可这是哪来的毛头小子，不知天高地厚的，竟然妄图下迷药拿她扇子！云稚一个翻身，便将他压在了身下。云稚挑起他的下巴。还别说，这毛头小子长得还挺好看的。对方笑了笑，露出一颗稚气未脱的虎牙，却又顺手甩出几根银针。又美又飒小姐姐VS清风霁月白切黑——谪仙下凡，不是为了救人，而是为了害人（谪仙:神仙受了处罚，降到人间。）

综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同，综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，学生具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。在这个过程中，学生更谋求独立完成整个活动，而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里，只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。

“他是新锐导演周杰轮的御用男主角”“他是歌坛冉冉升起的巨星”“他是正能量的传播者”“他是……娱乐圈的公敌！”