当孩子打开书包学习的时候，各科教科书、辅导书、习题集、模拟试卷等复习资料纷纷映入眼帘。在这些众多的复习资料中，教科书往往是最核心的复习资料，千万不要让孩子忽略它的作用。
再过半年，娜娜就要升入初中了。这段时间，她努力复习，希望能考入市里的重点中学。在她的书桌上，放着各种各样的复习资料，有补习班发的重点参考资料，也有各类习题集。每天，娜娜都在这些资料中忙得不可开交，但是总是觉得自己复习得不够全面。
妈妈曾建议她先好好复习教科书，再做习题，这样才能把基础知识掌握牢固。可是，她却觉得教科书知识太空泛了，不够深入，不喜欢看教科书。
很多孩子都容易犯和娜娜一样的错误，忽略教科书的作用，却将复习的重点放在一些考试说明、辅导班资料、习题集上。实际上，这些辅助资料也是编者从教科书中提炼以及延伸出来的知识点，最核心的知识还在教科书中。
在平时的学习中，父母要引导孩子正确看待教科书的意义，让他重视教科书的作用，不要盲目大量地做教科书之外的习题。
▲让孩子认识教科书的重要性
在学习中，一些孩子只顾钻研教科书外的难题、怪题，忽略了教科书中的基础知识。俗话说“万变不离其宗”，其实，再难的习题也都是由很多基础知识拼凑组合而成的，而且基础知识在考试中一般占80%的比例。所以不管从应试考试的角度，还是从学习知识的角度来说，基础知识的巩固和复习对孩子的学习都很重要。
而且，教科书是由全国最有经验的专家编写而成的，教科书里的每一篇文章、每一道习题都是由专家精心挑选和设计出来的，具有一定的权威性，其作用更不容忽视。父母要让孩子明白这个道理，从而让他看重教科书的学习。
▲不放过教科书上的任何一个知识点
孩子只有理解和掌握教科书中的每一个知识点，才能掌握这些知识点之间的内在逻辑，并将它们有机地串联起来，形成知识结构和体系。因此，孩子需要认真阅读和理解教科书上的每一个字、每一句话、每一幅图，准确记忆教科书上的每个知识点。尤其是在考试前，父母可以指导孩子从教科书的目录、章节标题中整理知识点，然后找到知识点之间的内在联系，遇到问题及时解决，这样才可以整体把握整本书的内容。
▲认真做教科书上的课后习题
教科书是系统学习一门知识的基础。但很多孩子在看教科书的时候，往往看不出语句中的深层含义，也不知道教科书上哪些是不会的内容，单纯地看教科书又往往比较空洞，这时课后的习题就显得尤为重要。在做题过程中，如果哪个概念不清楚或者习题做不出来了，那一定是某一部分知识没有掌握牢固。反过来再看教科书就比较有针对性，做的习题越多，暴露的问题也就越多，看教科书的时候也就更有目的性了。
▲不要用辅导书替代教科书
一些辅导书可以帮孩子更好地把握教科书中的重点和难点，但是绝对不可以替代教科书。辅导书只能起到帮孩子理解教科书中难点知识的作用，更多的还是要孩子独立地思考。父母可以指导孩子交替使用这两份资料。
比如，孩子可以先阅读教科书，独立思考里面的问题，当发现疑难问题解决不了的时候，再翻开辅导书，看一看上面的解题思路，找到恰当的解决问题的方法。辅导书只作为一种参考资料，当基本掌握这类知识的时候，还要再回到教科书中，把重点画出来，在空白处还可以做一些简单的笔记。
当然，辅导书的种类有很多，在买之前，父母最好请教老师，听一听老师的建议，再决定帮孩子购买哪一本。但有一点，辅导书多买无益。
亲子阅读 古代教科书
对现在的孩子来说，七八岁能识2000字，可以被称为“神童”。但是在古代，有“莹八岁，能咏诗；泌七岁，能赋棋”的记载，那个时候七八岁的孩子能吟诗作赋才算是天资比较高的孩子。
晚清以前的古人，很少出现识字困难的情况，因为他们通过诵读《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等儿童启蒙读本集中识字。学习方法就是背诵，老师也不讲解。一年下来，他们不仅能识字，还能读“四书”、“五经”。识字难的情况实际上是在废除文言文、提倡白话文后出现的。
今天，要想解决孩子识字难的问题，诵读经典是一个不错的选择，它还能提升孩子的道德素质。可以诵读的经典有：《弟子规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《孝经》、《诗经》、《道德经》、《庄子》，等等。
