我常常在内心深处与自己对白。而我也深深的知道，这是自己痛苦忧愁时没有倾述对象时的一种现象。事实上，就是有了一个可以倾述的对象，又能解决多少实质性的问题呢？我知道，那些不着边际、胡思乱想的时期对于我来讲已经过去了。我甚至于不再对自己将来能否离开教育抱有多大的兴趣了！常常的，我感到无法诠释的窒息，不知道自己究竟该怎么办。我以最大的耐力与信心去忍受着，可一切丝毫没有进展。我为我自己的这种想法惭愧，我为我自己有在自己的岗位上要开小差的相法而不安。我有亲人，但是心灵深处那种寻求感觉始终没有放弃。也就是心灵在流浪。莲芯，我是要将心交付与她的。但是，我的自觉与自律，还有总是为别人着想的性格，让我失去了应该品尝爱情的时光。但，我会等待。也许，人，最可怕的，是过高地估计自己。因而，我现在有了想要去弥补的失落。但是，这种感觉不会太长久的。既然我意识到自己只不过是一无名小卒，那就好好过自己平凡的日子！不是更好吗？
我的牙龈出血了，而且很痛。我知道这是为什么？但是，目前，也是没有办法的。我有精力去等待，但，我不能去拆散。我的心，已苍老了好多年！
到了班级，学生们还没有到齐，前面的一张桌子上已经放了一些作业的卷子、本……我让学生到校以后，自动地交上作业，省了课代表的时间，也就节省了大家时间。同学们坚持得很好。“老师，您晚上没有睡好，熬夜了？”是云横，这个淘气蛋儿。我轻轻地拍拍他的肩膀，“没事儿！”“老师，给您，我买多了一份！”递到我面前的是一杯热气腾腾的豆浆。我刚要拒绝，不料，海畔马上续上一句：“接受是美德！”这小子，真有些外交手腕！我笑了。我看到芳颖在黑板的右侧写今天的课表儿，第一节是数学。
我的眉头皱了一下，数学，胡妮秋。
我并不赞成一个班级总是在不断地换老师，这样被考验的对象不是老师，而是学生。每一位老师都有不同的方法。学生要想适应好，得需要时间。特别是理科。可是对于毕业班学生，所缺的，恰恰是时间啊！
晨读开始了，今天应该是英语。壁海过来，看到了学生们在认真地读着。放心地点点头儿。再一看我，却是摇摇头。建议我请假，回去好好睡一觉。脸色太差了。我轻轻地摆摆手。手里拿着几个矿泉水瓶。向着班级几盆花里面浇上水。原来，这活儿平时都是知雨的。知雨还是没有回来。有几盆君子兰已开得很怒放。我想到了汪峰的《怒放的生命》，生命，还是在浅尝慢摇中的好。就像是做骨头汤，我们最好是熬，而不是炖。用了小火儿，看那平静的水面渐渐地出现了沸腾，一点一点的油星渐次地浮出。一层又一层的乳白色氤氲了整个锅面。滋味才显现啊！
我在心里慢慢地默诵了《晚春》：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
同学们开始认真地随着课代表的安排，有条不紊地进行着。优美的乐音，如果就这样伴随着他们的一生一世该有多好啊！但是，人这一生，有了一些经历不是更好吗？没有经历其实就是相当于没有来过。
看到学生们安排得很好。我走回到了办公室。正看到香语，我就顺便问香语事情办得怎么样了。莲芯似乎是置身世外一样。不理会我们在说什么，不过，我看她今天穿了一身浅紫色的薄风衣，里面是带一些白色花蕊的套裙，下面是紫色的袜子。配着一双白色的皮靴，头发也起了波浪似的卷儿，真是像换了个人似的。办公室里除了我和香语在一旁分析我们知道的事情进展如何之外，其他的人都把莲芯围在了中间，纷纷打听她的衣服是在哪儿买的，是不是订婚了。莲芯只是微笑，一句话也不说。就像个玻璃美人儿。外面是完整的，心却碎了。我为自己这种不祥的想法而自责。再怎么说，莲芯是我认定的，这一生要爱护的人。为什么心里面的人，就如生了根一样，拔也拔不出去。我心酸不已，视线有些模糊。“香语，这件事情就麻烦你了。占飞的确需要我们的帮助。”
也许我的转身很迅速，我没有看清是否有一双如我一样急切的眼睛在跟随着我的心。
我不能等香语的回答，一口气跑到了四楼的阅览室。
还好，此刻，这里面是静的。
刚坐下，气还没有喘匀，手机就像炸坏了一样爆响。
“丛老师，你快到你班吧！”“什么事儿？”我听出是壁海的声音，平日里他说话总是细声细气的，看来，事情真的是很不妙。
我几乎是连跑带颠地从四楼“呼”地到了一楼班级的门口，真的是一口气！也没有顾得上敲门，就推开了门，听到胡妮秋声音异常地尖锐：“你先看看你是什么态度，再来回答我的问题，开始你就不知道，这是可以理解的，我让其他同学回答，给你做出示范，并告诉你在课本的哪个位置上，你还是一问三不知，你分明是在与我做对，你分明是没有将老师放在眼里……”我再看看我的学生，见是书理那么漠然地站着，眼睛看着窗外，窗外一片夏末秋初里的宁静，连着不远处的葡萄园，都在静默。
看我进来了，胡老师的表情更显得委屈。我连走上前去，示意芳颖将面巾纸给老师递上去，但是平日里很能帮老师分担班级事情的芳颖只是向我轻轻地摇摇头。我刚要发火。但是，忍一忍，终于没有开口。
“胡老师，您别生气，继续上课，书理，同老师出来一趟！”我尽量让表情温和，就像什么事情也没有发生一样。老师，一旦站在了讲台上，就要藏好自己的情绪，“多米诺骨牌”的事情不要发生。谁说人生不是一出戏呢？有的人演得好，有的人演得很真，而有的人根本不去演，他说他活的就是他自己，其实，在别人的眼里，那不也是在演戏吗？
书理跟我走出了教室。我很心疼，最主要的是书理少了这节课的知识。“怎么回事？”书理低着头站在我的面前，脸渐渐地涨得很红。忽然，用手背擦了擦脸，“书理，男子汉！”“老师，数学老师不尊重人权！”“什么？”“她不懂尊重学生的人权！”书理扬起了头，很认真地看着我。我向办公室的方向走，书理跟在我的后面，一般的情况下，我不愿意在办公室教育学生，我感到学生也有很强的自尊心。不要把学生的一切都晒在太阳下。让彼此有些秘密，不是很好吗？
到了办公室，只有莲芯一个人在电脑上做课件，其他的教师或是上课，或是到集体备课室，或是在操场走圈……
“化学老师好！”看到莲芯，书理的脸上有了轻松的笑。这小子，要是当演员，可真是满合格的啊！“书理好，怎么！”她忽然看到我，仿佛是刚看到似的，“噢！”了一声，就不再出声了。“老师，您穿的这身衣服好有气场，同学们都说好看！”书理，这顽皮的小子，居然忘记了自己是来办公室接受教育的。一个劲儿地夸莲芯。莲芯又看了看我，许是我的脸色真的很难看，就温婉地说了声：“谢谢！我要到阅览室查一些资料！”说着，就站起了身，用很快的时间，将自己的桌面收拾得非常整洁。这就是莲芯，永远的洁净。
莲芯与我擦肩而过，我闻到了一种幽香，甜甜的，又是淡淡的。
“坐吧！书理，现在就只有我们俩个人了，说说怎么回事？”“其实，化学老师在这儿，也没有什么的？我们都喜欢化学老师。”我看书理一说到化学老师，就没有完了。这孩子。看我不吱声。书理忙说：“老师，您坐吧！我站着就行。”“还是一起坐吧！平视的效果会更好一些。”书理这才坐下，我背后是办公桌，右边对着办公室的门，左边能很自然地看到窗外，书理坐在我的对面。看我在本上记着什么，书理说：“老师，我说的句句都是实话。”我点点头。“老师，就是我答对了，数学老师也不会表扬我的。因为，她根本就不喜欢咱班的同学。你没有在班的时候，她说的话还要比这不中听。我们也不是小孩子了，也学会了听话听音了。她有些看不起农村的孩子。我们还看不上她呢？都什么时节了，还穿露大腿的裙子。真是出洋相。她说我与她对着干，不把她放在眼里，这句话，算她说对了。”我想打断他，但是忍住了。“老师，你不知道吧！她第一天来上课的时候，真是精神抖擞，眼珠子滴溜溜转，‘上课——’她的声音拖得好长，咱班同学除了于疏池，都笔直地站了起来，就像是小树，我都心里骄傲，可是，您猜，怎么样，她怔住了，她盯着我旁边眼睛不动了，而且眼光越来越严厉，您要是在场就好，于疏池本来是上身笔挺的，能挺多直就是多直，要知道，这个时候，他的眼里，老师，他的眼里尽是委屈。我当时，就喊了一声‘老师，我们可不可以坐下啊？腿都站麻了！’数学老师‘腾’地就像是离弦的箭一样，冲到了我的身边，‘谁让你多嘴，你怎么有那么多话？我不知道让大家坐下吗？只不过每一位同学都要遵守班级的一切行动，行动必须一至。’”说到这儿的时候，书理的右手狠狠地向下一劈，“老师，就是这样的手势！”我忍不住，笑了！
“但是，当她将目光看到于疏池坐的轮椅时，她的目光呆住了。后来，我们虽然坐下了，但是她在我心中的形像可是大打折扣。这样的老师，有些损害讲台的形象。”我没有想到书理能想出这么哲学的结论。“这位数学老师，下课找我，让我写一份说明书，说我不应该打断她的课堂程序！”我不知道这件事，也许是胡老师感觉到自己也有些不占理，所以，没有同我提起，但是，我也有失误的地方，应该在她进班之前，再细化地向她介绍班级的一些情况。是因为我对学校的安排也有一些微词，都是毕业班了，这样频繁地更换老师，本身对学生来讲就是一种不适应。更不适合学校教育教学质量的提高。我拍拍书理的肩：“书理啊！尽管你有你的一定的道理，但是，你决不是班级里被遗忘的人。事实上，阳光照到班级每位学生的身上。数学老师刚教咱班，有很多的地方还不熟悉，你要是真的关心集体，就应该主动地帮助数学老师了解咱班。”书理很认真地看着我。“老师，我是想帮咱班啊！是想让数学老师多理解咱班啊，可是，她也得是那种拥有‘民主’接纳的人士啊！您知道她说什么吗？她说我们是一群不可救药的小孩，影响了她的成绩，她一想到我们就头疼。她都不想教我们了。”我的心也随着书理的话起起落落，胡老师，怎么能和学生这么讲话！可能是课堂的某一个环节出现了让她不愉快的地方，那也不能这么草率地就给学生下结论啊！“书理，理解万岁！生气、捣蛋！都不是解决问题的良药，老师希望你能为了班级的整体考虑，同数学老师道个歉！”书理不认识是的看着我，“老师，这是您的真心话吗？虽然当您的学生时间不长，可是，我感觉到您是一位非常有正义感的老师，是值得我们信赖的‘好哥们’，但是，今天，您为什么要让我做有失原则的事情！”“书理，这不是原则的事情，老师是想让你从不同的角度理解老师！”“是吗？如果，您认为这么做真的可以改变数学老师的教学态度，我可以低下头一次，但是，我不服气，同是老师，差距为什么这么大！”说完，书理向我行个礼，眼里含着泪跑出了办公室。我的心一下子跌到了冰窖里，是啊！孩子没有错啊！我是不是该找胡老师谈一谈。其实，对与错有严格的界线吗？
这时候，下课的铃声响了，我也赶紧向班级走去。别的班都下课了，而我们班还没有下课。我来到了门口，里面很静。我推开门，看到书理站在门口的位置，其他同学都在忙忙地写题，再一看，黑板上密密麻麻的全是习题，“丛老师，我想占用学生一点儿下课的时间，把这几道题考一下，要不，学生们的基础太差了，太令人担心了，而且态度也不端正，这个班，得好好地整治，手不能太软啊！毕业班，可是要出成绩的啊！”这一番话说得我脸都红了，有几个学生抬头看看我，又扫了胡老师几眼，我看书理的小脖子又要梗起来了，“啊，胡老师，刚才书理也同我说了，是他的态度不好，影响到了老师讲课，书理，快同老师解释一下，好快回座位做题。”书理看了我一眼，又看了我一眼，我看到了他眼中的泪花儿在打转，我的心也转起来了，“老师，对不起！”声音不是很大，说完，他就快步走到了自己的座位上，我没有看胡妮秋的表情。这个时候，我似乎也没有了心情。如何当一名学生信任的好老师，的确是一个课题。不知这位胡老师做何感想。下节的上课铃声响了，是化学课。
莲芯进到教室，学生们立刻欢呼起来，“化学老师好！”莲芯微笑地点点头。“方老师，我想占用你课一些时间，让学生把这些题做完。”“没有问题！”莲芯很大度地说。其实，毕业班的课是很珍贵的。每一位教师都有自己的课程安排。莲芯能这么做，充分体会到了一切，我向莲芯投去感激的目光。但是，莲芯只做什么也没有看见！
足足二十分钟，数学才结束。莲芯又给了学生们上厕所的时间，但是，学生们不想出去，莲芯说，别怕耽误时间，没有好的休息，就没有好的工作与学习，不是吗？看到学生们的心情好了起来，我也长长地舒了口气。
而数学课，又成了一大问题。
记得苏联教育家务申斯基说过：固然，许多事有赖于学校一般规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性，教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度等无法取代的。
我轻轻地走出教室，轻轻地将教室的门带上。
轻轻地叹息一声，我知道没有任何的权利去逃避，学校给予了我一份信任的同时，也给予了我一份责任。而这份责任又是多么地重大啊。无论结果如何，我必须全力以赴。我不应该在这里白白地耗费时间，去感慨，去报怨，也绝不能企望有谁能来替代我，因为，每一个人都应有一块属于自己的田畴，去耕种。
