6.3.3 大学生如何应对当前的就业形势
大学毕业生就业难是近年来人们普遍关注的一个社会热点问题。出现大学生就业难现象，是多方面因素综合作用的结果，需要国家、用人单位、学校和大学生共同做出努力才能得到解决。那么，大学生面对当前的就业形势，应如何应对呢？
1.进一步转变就业观念，培养积极的求职意识
大学生自身必须转变就业观念，适当降低就业期望值。就目前就业情况看，并不是没有足够的岗位供大学生占据，而是大学生对就业岗位的期望值过高，不甘心屈就于某些工作岗位。毕业生对当前的就业形势一定要有个清醒的认识，尤其是要对就业形势严峻的一面有充分的思想准备，切不可盲目乐观、等闲视之。特别是省属院校中牌子不亮、所学专业不够热门的毕业生，更要充分估计到就业过程中所面临的困难。广大毕业生一定要树立信心，迎难而上，认真应对每一个就业环节，一步一个脚印地去争取择业的成功。就业形势越是严峻，毕业生越要积极主动地广开思路、广开就业门路，调整好自己的心态和期望值，丢掉不切实际的择业期望，不要轻易放弃每一个成功的机会。要树立“先就业再择业”的新观念，不要被虚荣心所左右，能找到理想的工作单位固然好，一时找不到，就先找一份工作干，积累了经验再重新选择职业，或者积蓄力量考取研究生也是可以的。能在大城市和大公司就业固然不错，如果留不下，进不去，就要面对现实，到非公有制企业去，到基层去，到急需人才的地方和单位去，同样可以发挥自己的才能。
2.培养综合素质，提高就业竞争力
当下毕业生求职是“买方市场”，在这种情况下，希望用人单位降低门槛，给大学生更多就业机会显然是不现实的。就业竞争是残酷的，优胜劣汰，有成功者，也有失败者。就业竞争是实力、智力、精力、体力的大较量，业务素质、身体素质的大较量。因此，大学生从进校之日起就应该着力培养自身的综合素质，提高自身的就业竞争力。
（1）应该掌握扎实的专业基础知识。一个人的科学文化水平的高低、知识结构合理与否，决定其在求职时的成功率和相应的就业层次。因此，大学生在一进大学校门时就要自觉地把自己的专业与以后的就业联系起来，认真学习，刻苦钻研，建立合理的知识结构，培养科学的思维方式，在掌握扎实的专业理论知识的同时自觉拓展知识面，把自己培养成为专才中的通才，只有这样才能在激烈的竞争中占据有利位置。尤其是外语、计算机、艺术、体育等专业的学生，更要有扎实的专业知识。譬如某所学校招聘音乐教师，一应聘学生自称会弹钢琴，拉二胡，还获得过各种奖状，学校看完其简历后，对其非常感兴趣，然而当学校让她现场表演时，她却没有一样精通的，错误百出。对此，学校也只能表示非常遗憾了。
（2）积极参加社会实践，锻炼现代职场所需的各种能力。我国加入TimesNewRoman后，社会对大学生就业所需要的能力要求更趋于规范化和多样化。具体来说，大学生必备的能力有适应社会的能力、人际交往能力、表达能力、动手能力、开拓创新能力等。“纸上得来终觉浅”，大部分能力是无法在课堂上或书本中学到的，需要在实践中慢慢加以积累。大学生在校期间应该积极参加社会实践尤其是参与与其专业相邻或同一范围的专业性社会实践，在真正进入职场前亲身体验岗位工作的各个层面，了解胜任专业岗位的基本要求，有针对性地培养现代职场所需的能力，弥补自身在社会经验和职业履历上的不足。事实证明，许多的用人单位在进行选拔时对于有实践工作经验的、当过学生干部的以及在实习过程中表现优秀的应届毕业生给予优先录用权，无疑体现了社会实践锻炼现代职场能力的功效。
3.充分做好就业准备
当前大学生就业之所以面临越来越大的困难，其中一个主要的原因在于毕业生对就业不够重视，准备不够充分。因此，大学生要想找到满意的工作，必须做好充分的就业准备。
（1）要了解清楚国家的就业政策。譬如，2007年国家出台《高等学校毕业生国家助学贷款代偿资助暂行办法》，申明凡有毕业生毕业后愿意到基层工作，满三年者其在校期间申请国家助学贷款的本金和利息由国家代为偿还。当时许多同学都不相信有此政策，后来有同学申请到国家助学贷款代偿后，其他同学知道情况后深表后悔，已为时晚矣。
（2）要加大信息收集力度。这里的信息收集包括两层含意。其一，要多方位地收集就业信息。21世纪是一个信息化的时代，大学生就业也不例外。谁最先掌握了第一手的就业信息，谁就有机会最早找到满意的工作。我们在做毕业工作中就会遇见这样的学生，对就业信息关注不够，当用人单位都面试完，和毕业生签完协议后，他才急匆匆来找老师，问用人单位还要人吗？试问谁还会给他机会呢。其二，要掌握用人单位的信息。古人说的好，“知己知彼，百战不殆。”大学生在就业时，也应该对用人单位有个充分的了解。用人单位在应聘时，也经常会问应聘者一个问题：“你对我们学校（企业）了解多少？”往往回答了解并能具体说明的毕业生被用人单位所青睐。
（3）要准备好就业材料。就业材料也就是我们所说的简历或就业推荐表。就业材料是用人单位了解毕业生基本情况的途径，所以毕业生在面试前要做好就业材料的准备，以免耽误应聘。然而我们在招聘现场却经常碰见这样的现象，虽然多次给学生提醒，却仍有发生。招聘会现场有应聘单位，学生却不去应聘，问其为什么，他说没有准备就业推荐表。甚至还有学生在招聘现场直接找老师问有没有就业推荐表卖，并要求就业指导中心的老师在现场为其就业推荐表盖章。试问这样的学生，哪个用人单位想要？
（4）做好面试准备。用人单位对应聘者的了解，除了通过就业材料外，再就是面试。自信是毕业生面试成功的关键。许多应聘者最终面试失败的原因都在于面试时缺乏自信。表现为语言表达不连贯，举止拘泥，过于紧张等。因此，毕业生在面试前应聘者要做好充分的面试准备，如面试时的服饰、肢体语言、语言表达能力等。
6.4 用人单位与用人要求
6.4.1 用人单位的用人差异
《中华人民共和国劳动合同法》（以下简称《劳动合同法》）已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议于2007年6月29日通过，自2008年1月1日起施行。根据《劳动合同法》第一章第二条的规定，用人单位是指中华人民共和国境内的依据《劳动法》与劳动者建立了劳动关系的企业、个体经济组织、民办非企业单位、国家机关、事业单位、社会团体等组织。用人单位要依据《劳动法》与劳动者建立劳动关系，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同。
在我国法律体系中，“用人单位”只创设于《劳动法》中，是劳动法律关系的主体。它相当于外国的“雇主”、“雇用人”等概念。
随着社会经济多元化的发展，用人单位将根据自己的实际用人需要，确定相应的用人标准。因而不同的用人单位之间就会出现用人差异。实际上，造成用人差异现象的原因有许多，但主要的因素在于文化差异、地域差异等。
【案例6-3】霍英志是英语专业的应届毕业生，担任学生会主席的他在校期间各方面全面发展，积极参加各种文体活动和社会实践活动，并有不俗的表现。每学期均获得一等专业奖学金。以他的这种综合能力，在国内求职可谓一路绿灯。而他在外企应聘翻译时却屡屡碰壁，用人单位认为霍英志的专业不够“精”。公司表示，他们并不在乎他的综合能力有多强，因为在公司里，每一项分工都有专人负责，他只要精于自己的领域就好。
外国公司更注重“专业化”水平，而中国的用人单位往往要求应聘者“一专多能”，他们要求职员不仅能干好本职工作，还要具备各种能力去胜任其他工作。如果你是公司的秘书，那么你除了“能写会说”，还得具备翻译能力、社交能力等。当然，这个“多能”是越多就越受欢迎。
在外国公司则不同，每一位职员均精通本领域的工作，但他可能无法胜任本领域之外的很简单的事情，而用人单位也不会提出“一专多能”的要求。所以在中国，当你看到一个人能够内外兼顾，既能跑业务又能做管理，既能写文章又能开小车，这是很正常的，也是很多人所羡慕的。
6.4.2 各类职业的用人要求
1.各类职业对大学生素质的共同要求
为加快我国经济的发展和科学技术的进步，不断加速与世界接轨的步伐，现代社会对大学生的素质提出了更高的要求。此外，高校大学毕业生人数逐年攀升，竞争日益激烈。作为大学生，要想积极地适应社会发展，就必须努力提高自身的素质，只有这样才能更好地为祖国建设贡献应有的力量。
对于所有的用人单位而言，其用人的愿望就是希望个人与事业共同发展。那么从某种角度讲，用人单位对于即将走上工作岗位的大学生素质的要求必然存在着共性，这是用人单位对毕业生的共同要求。
（1）思想道德素质。思想道德素质的核心对人发挥着导向作用，它能保证一个人的正确发展方向。社会主义精神文明的进一步发展要求我们大学生要具备较高的思想政治素质和较高的道德品质素质及职业操守。
从近几年人才市场反馈的信息来看，许多用人单位选人的首要标准是“德”，把思想道德素质放在第一位。在人才要求上强调要有事业心、责任感，要爱岗敬业，具有吃苦奉献的精神，要把单位的事业当做自己的事业来做，只有爱岗敬业的大学生才能开发蕴藏在自己身上潜在的创造性，才能有所作为，为社会做出贡献，实现自己的人生价值。
（2）科学文化素质。在现代科学技术突飞猛进的今天，劳动者科学文化素质的高低，对单位的发展和社会的进步起着决定性的作用。大学生是国家未来的建设者和接班人，必须具有较高的科学文化素质。科学文化素质包括以下几个方面。
①广博的自然与人文科学知识。自然科学是认识和改造自然的重要工具，大学生肩负着“科教兴国”的历史重任，我们在读小学的时候，就已经开设《自然》课，足见其重要性。人文科学源于拉丁文humanitas，理解为人性、教养。一般包括语言、文学、艺术等方面。在校大学生学习人文科学知识，有利于对个人主体意识发生、发展规律的认识，从而提高自身的文化修养水平。
②精深的专业知识。随着21世纪科学技术的高速发展，复合型人才将是未来世界最受欢迎的人。在校大学生除应具备本专业所应具备的专业知识外，还要根据各自的需要进行其他的选择，做到本专业知识扎实牢固，其他学科知识丰富多彩。在有限的课堂上，这样的要求难以完成，这就要求我们必须具备较强的自主学习能力，自觉更新知识，保持学习，活到老学到老。
③英语、计算机水平。英语、计算机即我们通常所说的“一主两翼”中的“两翼”，“一主”指的是专业知识。在大学里，英语和计算机水平是对每一位大学生的基本技能的要求和学习底线，无论是哪个专业的学生，必须要通过相应的英语、计算机水平等级考试。
（3）心理素质。在社会快速发展的今天，新旧价值观念的剧烈冲突、社会激烈的竞争、物质生活的悬殊等，冲击着大学生的心灵，影响了大学生的学习、生活、工作和正常的人际交往等。最终，也将不利于学生求职就业。多项研究表明，大学生中相当一部分学生心理上存在着不良反应和障碍，心理疾患发生率呈上升趋势。因此，大学生心理咨询中心应运而生，紧跟时代步伐，适应社会发展。
在这种情况下，大学生必须自觉加强心性修养，提高心理素质，要能正确评价自我，胸襟开阔、豁达大度、积极乐观；遇到挫折，坚强面对；克服自卑感，增强自信心，培养心理自我调节能力。择业时，克服期望值过高的心理，以良好的心理素质去迎接挑战。大学生身心健康、人格健全是社会对未来建设者、接班人素质的更高要求。
随着社会的不断发展，大学生所面临的社会环境将更加复杂，社会的竞争也日趋激烈，大学生要具有良好的心理素质，这样才能够在沉重的社会压力下不断地调节自我，以适应激烈的社会竞争。
【案例6-4】每年2～4月份为当年毕业生求职的高峰期。每当这个时候，毕业生们的心理或多或少会出现各种诸如焦虑、恐慌等不良反应。一名大三的高职女生来到心理咨询室，她说经常无缘无故地情绪低落，特别一到招聘单位面试就会产生一种莫名的恐慌，当看到周围同学都找到了工作，她的内心就更加压抑，这种恐慌、焦虑也随之加重。
（4）身体素质。身体素质是大学生健康成长的重要物质基础。如果身体素质不好，整天为病所累，在学校学不好功课，在工作岗位上也很难做出大的贡献。我们一般认为德、智、体是人才的综合因素，而“体”是最基本的元素，是一个人成长、成才的物质基础。健康的体魄、良好的身体素质已经成为人才竞争中重要的物质资本，只有这样才能适应社会发展的需要。这也是现代社会的快节奏以及工作的巨大压力的必然要求。人才必须有强健的体魄，才能适应高强度的工作需要并为之提供可持续发展的体力和脑力需要。
（5）团队合作。团队合作在现代社会中的重要性是毋庸置疑的。从各次的招聘行动中我们也不难看到，IT企业十分青睐团队合作能力强的人。有公司认为，大学生最需要提高的是沟通能力。企业需要的是能够运用自己良好的沟通能力，能与企业内外有关人员接触，并能够密切合作完成上级任务的人才。企业特别需要一个善于交流、有好人缘的员工。这样的人有一种亲和力，能够赢得更多的客户。“我们特别欣赏有团队精神的员工，因为在软件开发和使用过程中，如果有一名员工在一个环节上出现问题，将会影响整个项目的进程。”某软件股份有限公司人力资源管理人士说。事实上，一个人是属于团队的，他是团队的一分子，要有团队协作精神和协作能力，这样会更有利于个人的成长。
（6）实践能力。走出校门的大学毕业生，单有一定的知识积累是不够的，知识并不是能力的代名词。所以，大学生在学习专业知识外，应争取更多的培养适应社会需要的实际操作能力的机会。从另外一个角度上讲，这些能力比知识更重要。只有将科学的知识结构和适应社会需要的能力结合起来，才能在求职择业中鹤立鸡群。
从很多求职成功的案例中可以看到，如果大学生较早地进行社会实践，积累工作经验，那么，在激烈的就业竞争中胜出的几率会更大些。在一切社会活动中，尤其是教学、生产、技术第一线，没有熟练的操作能力是很难胜任工作的。大学生应该积极寻找实践机会，这样才能提高自己的动手能力。通过实践，你会对自己可能要从事的工作有所了解，这是一般大学生都欠缺的，如果你具备了，那么你将会有比其他同学更强的竞争力和更多的就业机会。因此，尽可能多地去参加社会实践活动，尤其是与自己所学专业相关的社会实践活动，以积极、主动的姿态步入社会，最终将赢得社会的认可。
【案例6-5】某校新闻专业的学生小杨，在四年的大学生活中，利用每个假期到某报社进行专业实习。丰富的积累使她的知识量越来越丰富，专业水平越来越趋近于专业化。最后，在班里很多同学还在苦苦求职的时候，她已经和某报社签约。用人单位说“小杨尽管没有毕业，但她丰富的阅历和实践经历使她拥有了作为一名记者应该具备的基本素质，所以我们决定录用她。”
（7）适应社会。适应能力就是根据客观情况的变化及时对自己做出反馈，并随机应变地进行调节的能力。大学生毕业，走上具体工作岗位以后，知识结构可能会改变。有些知识可能用不上，有些知识也许不够用，有的要从零开始，或者在学校习惯了轻松的、慢节奏的校园生活，走入社会，前进的步伐加快，一下适应不了等，这些都是很正常的现象。
面对这种情况，刚刚步入社会的毕业生，就需要根据工作岗位的需要去调整自己原有的知识结构，尽快培养自己适应社会的能力。随着现代社会的飞速发展，社会复杂多变，社会对人才的环境适应能力、应变能力等提出了更高的要求。我们应该尽可能地增强适应社会变化的能力，提高自己的社会适应能力。
以上7个方面的内容整合在一起可称为综合素质。如今，大学教育培养目标以提高大学生综合素质为重要内容，这也是现代社会发展对大学生提出的客观要求。大学生就业竞争更多的是人才能力的竞争，是我们自身综合素质的竞争，但综合素质的提高，不是一朝一夕的事情，毕业班很多同学在面临就业困难的时候，才意识到大学四年里培养各种技能的重要性。提高大学生综合素质是社会对新世纪大学生的客观要求，所以，大家应该在大一入学时就要科学规划，充分利用好大学的四年时间，培养自己的综合素质，为将来的就业做好准备。
2.不同职业对大学生的素质要求
用人单位对大学毕业生的素质要求尽管存在着许多共同之处，但由于职业的差异性，不同的职业对毕业生的要求又不尽相同。所以，毕业生除了要具备以上素质外，还要具备与自己将要从事的职业相关的特殊素质。
1）文科类。
（1）文科类教师的素质要求
教师是人类文明的传播者和建设者。在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。社会、学校、家长和学生赋予教师多种多样的职责和功能，而教师则扮演不同的角色，如知识传授者、行为规范者等。因而，教师必须根据角色的不同而具备相应的素质。
①高尚的师德。教师是学生行为的示范者，因此教师的言传身教对学生品行的发展起着重要的作用。一名优秀的教师，他的思想、品行、情感会对学生产生潜移默化的影响。所以，教师要具备积极的思想和高尚的品德，要热爱教育事业，平等对待学生，尊重学生的人格，关心爱护学生。
②良好的专业素养。第一，教师深入科研，深究教育规律，这将有效地指导教育教学实践，以科学的态度投入教改，提高教育水平。第二，及时更新教育教学观念，具有时代感和创新性，发现新情况，研究新问题，创造出新的教育方法和措施，适应新的变化。第三，掌握扎实的专业基本功和宽广的知识面。第四，文科的特点决定了教师必须具备良好的记忆能力。此外，还要具有较强的语言表达能力，普通话要标准，《中华人民共和国国家通用语言文字法》中对于文、理科教师的普通话水平的基本要求是不一样的。
【案例6-6】徐嘉应聘一所中学语文教师，在面试的过程中考官提出，要她背诵《静夜思》，并在黑板上写出来。这突如其来的简单作业却难倒了徐嘉。因为知识不够扎实，徐嘉无法给予考官满意的答案。她把“疑是地上霜”写成“疑似地上霜”，还把这首诗的作者说成是白居易。面试结果可想而知。
③独特的教学艺术和方法。教师首要的角色是知识的传授者。但“传授”不是“灌输”，而是应当引导学生，让学生学会自己学习，掌握获取知识的能力。因此，教师的教学方法直接影响学生的学习活动。这就要求教师应掌握传授知识的技能。教师作为教育活动的组织者和实施者，还要具备相关的心理学知识，以促进学生身心健康发展。
④良好的仪表。教师的穿着应当端庄、得体，体现出职业的特点。良好的仪表体现一个人的精神面貌，将内在美与外在美有机统一起来，不仅给人以视觉上的享受，同时也体现了教师对别人的尊重。
（2）编辑的素质要求
①高尚的职业道德。编辑要把握正确的舆论导向，大力宣传积极、健康的思想，保持和发扬清正廉洁的作风，敢于揭露和批判社会丑恶现象，坚持真理，完成好党交给的使命，履行好党赋予的职责。
②扎实的专业技能。编辑应能及时发现稿件中存在的错误和问题，并迅速地、正确地处理。此外，还要对社会科学、自然科学、人文科学有一定的认识；要熟悉国内国际的各种信息，最后，用恰当的文字表达出来。因此，过硬的文字功底是当好一名编辑的基础。
③创新意识。十七大报告强调，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，这就要求我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于创新，永不停滞。有人说，编辑是创造性的精神活动。编辑要时刻牢记，这样才能反映出时代特征。
④较强的社会活动能力。稿件的处理过程，对于编辑而言，是一个与社会沟通的过程。印刷、宣传、发行等各环节，都需要与之打交道。
（3）记者的素质要求
①职业道德。记者担负着传播思想和信息的重任，时刻巩固道德防线，从思想上、政治上与党中央保持一致，在复杂的形势面前，保持清醒的头脑，传播科学知识。
②心理素质。记者工作的最大特点是及时、准确。所以，面对天灾人祸的新闻现场也是很正常的。2008年汶川地震，多少记者冒着生命危险赶赴抗震救灾最前线。因此，记者必须具备较强的适应能力和良好的心理素质，拥有一个健康而又积极向上的心态，保持清醒的头脑和稳定的情绪状态。
③计算机操作能力。事实上，如今的电脑、网络和我们的生活息息相关。但作为记者，必须要掌握较为专业的计算机操作能力。设想你外出采访，电脑出现问题，怎么办？总不能身边带着个电脑专家吧，最终还不得靠自己解决。
④采访技巧。采访技巧的高低，将直接影响着采访和报道的质量。采访前，要考虑采访什么，报道什么，怎样报道，然后对采访对象进行较深的了解。根据采访对象的讲话，及时把握新闻点，挖掘新东西。
（4）律师的素质要求
①坚定的立场，坚持真理，坚持原则的品质。②心理学、逻辑学等方面的知识。
③较强的理解国家有关法律条文的能力。
④较强的书面、口头表达能力。
⑤较强的逻辑思维和抽象思维能力。
（5）外贸工作人员的素质要求
①保守国家机密，责任心强。
②反应灵敏，待人热情，较强的涉外工作能力。
③外语水平高，语言表达能力强。④较强的协调、管理能力。
（6）旅游从业人员的素质要求
①正确的立场和方向。要自觉遵纪守法，廉洁奉公，体现高尚的人格，不卑不亢，全心全意为游客服务，给游客留下良好的印象，进而为树立良好形象打好基础。
②良好的文化修养。第一，讲好普通话，尽量多学会一门甚至几门外语，以适应不同的需要。要有较好的口头表达能力。第二，旅游业的特点决定从业人员要有广博的文化知识，因为旅游业涉及古今中外，天文地理等不同层次的知识领域。第三，平等待人、举止大方、宽以待人、使用敬语。
③娴熟的服务技能。在旅游接待中，有可能出现一些意想不到的情况，甚至会突然发生一些重大事故。所以，旅游从业人员平时要学习、掌握一些处理意外事故的知识、技巧，一旦遇到意外事故，以积极的态度，冷静有效地分析，及时采取有效措施，使问题得到妥善解决。
④较强的沟通能力。善于与不同类型的游客沟通，学会用不同的方法接待不同类型的游客。
⑤培养多种兴趣爱好。培养多种兴趣爱好可以拉近与游客之间的距离，更容易沟通感情。
（7）文秘人员的素质要求
①社交礼仪常识。
②办公室日常事务处理、公文写作以及档案管理等技能。
③掌握一门或者几门外语。④较强的记忆能力。
⑤要具备驾车、跳舞、各种体育项目等特有素质。
2）理工类
（1）理工类教师的素质要求
理工类教师除了要具备文科类教师所要求的基本素质外，还得具备：①较好的计算能力；②较强的动手能力；③缜密的逻辑思维。
（2）金融财会人员的素质要求
①廉洁奉公，能抵制各种诱惑，坚持原则。②较强的数字反应能力。
③广泛的社交能力。
④较强的分析、综合、判断和推理能力。
（3）工程技术人员的素质要求
①具有深厚的理论基础知识。
②具有创造性思维。
③具备数学、现代科学和工程学的知识及很强的实践能力。④对科技的发展具有敏锐的洞察力。
（4）自然科学研究人员的素质要求
①坚持真理，尊重事实。
②数学能力较强，语言、文字表达能力也很突出。
③具有坚韧不拔的精神，进取心强。④具有丰富的想象力和较强的抽象思维能力。
⑤善于发现问题。
（5）企业管理人员的素质要求
①具有社会使命感、责任感。
②较高的组织能力和决策才能。
③品行端正，为人们所敬仰。
④尊重他人，重视和采纳他人的意见。
⑤敢于求新，对新事物、新观念有敏锐的洞察力。⑥具有合作精神和高度的责任心。
（6）计算机专业人员的素质要求
①良好的职业道德。
②实践操作能力。某集团人力资源部招聘人员曾说过，有些大学毕业生虽然学习成绩很好，但不会动手操作。如果计算机专业的学生不会拆装电脑，分不清主板和CPU，这样如何胜任工作。
③新技术拓展能力。
（7）商业经营人员具备的素质要求
①组织管理能力。
②信息处理能力。
③果断决策能力。
④勇于开拓新领域。
（8）广告策划、设计人员的素质要求
①法制观念强，讲诚信。
②丰富的知识，对复杂的事物有鉴别能力。
③较强的创造性，独出心裁。
④较强的想象能力和绘画能力。
3）其他
（1）公务员的素质要求
①公务员要有较高的政治素质。坚持四项基本原则，坚持改革开放，执行党的路线、方针、政策。
②扎实的基础知识、专业知识和宽广的知识面。
③较强的组织管理、协调能力、应变能力和决策能力。
④较好的社会交往能力。
⑤良好的思维能力。
⑥过硬的心理素质。
（2）人力资源管理者的素质要求
①高尚的人格品质和政治修养。
②较强的组织协调能力。
③有爱心、责任心、讲诚信。
④合理的知识结构。其知识结构应是“金字塔”式的。
⑤合理选择、使用人才。
⑥表达能力。善于与人交流是人事主管必备的素质。
⑦交际能力强。
（3）推销、采购人员的素质要求
①独立性和自我管理能力。
②善于捕捉信息，灵活应变。
③人际交往能力强。
④善于观察和捕捉人的心理变化。
⑤较强的口头表达能力。
总之，求职择业的过程是大学生综合素质检验的过程，大学生只有全面提高自己的综合素质，拥有真才实学，才能获得理想的职业，才能在激烈的竞争中取得成功。大学生们应该在刚入学时，就着重加强这些方面素质的培养，这对毕业生择业起着积极的作用，有利于大学生们更好地实现自己的职业理想。
思考题6
1.政府采取哪些措施促进高校毕业生就业？
2.当前大学生就业形势存在的机遇和面临的困境包括哪些方面？结合自身特点分析一下，当前的就业形势给自己提供了哪些便利条件，同时，分析一下自己在求职过程中将遇到哪些困难？
3.影响当前大学生就业难的因素包括哪几个方面？
4.各类职业对大学生素质的共同要求主要包括哪些？结合自身实际谈谈应在哪方面加强培养。
