教育的发展越来越明显地体现了“多元化、国际化和信息化”的发展趋势。有两句话讲得真好：办人民满意的教育必须让教育多元化；教育多元了，创新就开始了。推进教育的多元发展，有利于以下几个方面：
一是符合学生发展的实际需要。多元智能理论下的新基础教育，必须把学生多种能力的培养作为教育教学的终极目标。人的全面发展是我们的教育理想，但就人的个体而言，各种能力齐头并进地发展是不可能的。一个学校不能没有歌声琴声，不能没有运动场上孩子们的呐喊声……
二是满足社会的不同需求。随着新家长时代的来到，家长群体的学历层次提高，他们中越来越多的人不满足当前单一化的划一的统得很死的教育。当越来越多的高分低能的学生成为家庭累赘的时候，家长们会从那种盲目跟随而缺乏设计的孩子培养的怪圈里惊醒并跳出这个圈子。事实证明，现在越来越多的家庭已经不太相信或依赖现在的教育，他们已经开始在为孩子的成长寻找别样的路了，特别是那些具有国际交往背景而且从事贸易金融房产等行业的家庭。
三是减轻学生的负担，减轻教师的压力，减轻学校同质竞争的压力。要让学生从失败教育里走出，必须让学生不断成功。扬长避短，必将让学生从胜利走向胜利，这“长”只有在多元教育的“气场”里才能“扬”起来，扬得高高的。学生是在表扬中长大的，表扬中长大的孩子阳光热情积极主动，虽有时略显骄傲，但这骄傲中仍有许多有利于持续发展的元素。多元发展，错位竞争，应试教育的恶性竞争的状态才有可能改变。可以这样预计，素质教育一定伴随着多元教育的步伐来到，多元教育实现到什么程度，素质教育也进步到什么程度。
四是多元教育让创新教育（或称创意教育）成为可能。多元教育让学生变被动为主动。学生什么时候最美？学生什么时候状态最好？那时在他们主动要求表现自己的才能和水平的时候最美最好。唱自己喜欢唱并且自认为唱得很好的时候，写自己喜欢写并且自认为写得不错的时候，回答自己喜欢回答的问题并且自以为的确有话要说有心曲要诉说的时候……哪一个孩子不可爱不漂亮不值得老师父母去喜爱？创新是什么？创新就是自己的思想行为得到别人的认同和赞许之后的“再走一步”。没有多元，孩子得不到别人的认同和赞许，这接下来的“再走一步”就没有了可能。
