模拟联合国（Model United Nations）简称MUN是模仿联合国及相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开的会议。青年学生们扮演不同国家的外交官，作为各国代表，参与到“联合国会议”当中。代表们遵循大会规则，在会议主席团的主持下，通过演讲阐述“自己国家”的观点，为了“自己国家”的利益进行辩论、游说，他们与友好的国家沟通协作，解决冲突；他们讨论决议草案，促进国际合作；他们在“联合国”的舞台上，充分发挥自己的才能。
还是让我女儿的日记来读解这项有意义的活动吧（照片中戴眼镜的是我女儿）：
2006年12月1日，我们跟着两位老师，一位牟老师，CAS协调员，一位王老师，来到了苏州新加坡国际学校，参加他们学校举办的模拟联合国大会。
除了我们平和学校去的两位代表是土生土长的中国人，其他学校来的学生（来自上海协和国际学校，就在我们学校隔一个栏杆的地方；来自南京国际学校；来自苏州新加坡国际学校）都是来自世界五湖四海的朋友或者华裔。这么多学生分别代表不同的国家，工作语言是英语。我和王（另一位平和代表），分别代表的是卢旺达（Rwanda）和阿拉伯联合酋长国（UAE）。
到了会场，先是招待给各国代表的Refreshment，很丰富的茶点，水果，咖啡和果汁。在大家享用Tea Time的时候，就是我们去Social（社交）的时候。我们需要很随意地和其他的Del-egate交谈，了解彼此，交换意见，交朋友。这个时候我非常紧张，不知道怎么样去给那些肤色不同的人打交道，我也很害羞，缺乏自信，觉得自己的口语还不能和他们聊天。王却十分随意，他先向一旁喝咖啡的两位指导老师打招呼聊天，又和一些学生交谈。就在我思索着该找哪个看起来比较亲切的人交流的时候，王老师向我引见了一位英国的代表。他是个14岁的男孩，读9年级，是个英国人，很高。一开始我们的交谈都很尴尬和不自然，谈着谈着就谈开了，我也说得流畅起来了。这是我第一次这么久的和一个英国弟弟（可以叫弟弟吧）交谈，还蛮有成就感的……
然后就到了开会的时间了，我们先讨论第一个议题的决议草案（Attainment of Millennium Goals to Achive Universal Primary Education），我先上去做了一个Opening Speech。开始辩论了，我却是心有余而力不足，他们的英文语速都非常快，而且说得又不是那么清楚，每一个观点我都听得一知半解。到后面，几个Admendment（修正草案）投票，我都蛮迷茫的。
第一个草案一直讨论到12点15分，午餐后是第二个草案（Containment of Viruses and Endemics），主要讨论关于SARS和禽流感这类强烈传染性疾病的预防和治疗措施。情况还是没有改善，所以我没有上去辩论过（特郁闷……）。
不过，还是让我清楚了真正的MUN大会是什么样的，也认识到自己的差距。而且，作为青少年，了解世界上正在发生的事，帮助穷困与饥饿，是我们应该做的，也是我们成年后的责任吧……
