没有人在21岁上停止喝水，停止吃饭。然而，眼见着创造力遭到蚕食，遭到摧残，遭到毁灭，我们却能做到无动于衷。小时候我们常常围着爸爸妈妈问个不停：“我是从哪儿来的呢？”、“月亮怎么不会掉下来呢？”、“人为什么是猴子变的呢？”抓到一本《一千零一夜》，我们真想一夜就读完。成年以后，我们变得缄默不语，不再不耻下问，不再读书若渴了。其实，世上没有愚蠢的问题，也没有愚蠢的人，除非他不再提问题。
切勿坐等思想和灵感的到来，只要时间允许，就应该收集一切可以收集到的与问题有关的事实、材料和观念。去观察，去阅读，去游山玩水，去与名人交谈，去与陌生人聊天。
只有当你敞开心灵的大门，接纳你所收集到的一切，并将它们安排在恰当的位置上时，这些材料对你才是有价值的，才能有效地为你服务。所谓创造方法，就是利用一切可以利用的材料，启迪和诱导你的创新观念，哪怕这些材料有点粗糙，有点水份。最后我留下两个问题，请读者仿效前面的格式予以补充或完成。
1、问题：采用哪些方式可以改进瓶启子（开瓶器）的设计？下表中列出了来源部分和启发物总值，请读者试将
来源 启发物 可能有用的方案
5岁的孩子 使瓶启子更易于使用 保持设计的简单性，使孩子也能使用。
公共汽车上遇见的陌生人 使瓶启子不易丢失
钳工 使瓶启子经久耐用
家庭主妇 使瓶启子易于洗涤
工程学研究生 使用一种电动装置
启发物转化为关于问题的可能的合理解决方案。
2、问题：我们怎样才能成为一名更耐心的倾听者？询问任意三个你碰到的人，要他们给这一问题提几条意见。把他们的意见列在启发物栏中，刺激出你自己的解题方案。
来源 启发物 可能有用的方案
游戏激励法
马斯洛说过：“任何真正具有独创性的思想，一开始看上去总有点古怪狂妄，显得不近情理。”怀特海写道：“几乎所有真正具有独创性的思想，在其崭露头角时，都具有某种愚蠢的方面。”那么，我们为什么不可以有意识地审慎地产生古怪、愚蠢、可笑、粗野的念头，并以此为触媒，启迪和诱发新颖、独到、优秀的观念和设想呢？
成年人的创造源泉和创造动力与孩子的游戏相似。游戏激励法有助于发掘人人都有的嬉戏天性，并把嬉戏转化为合乎情理的思想。从这个意义上说，游戏激励法是一种心智体操或心智游戏。联想和诱发往往来源于伴有奇异的、不着边际的想象的“游戏”，想象出来的观念又往往导致出人意料的独创性解决方案。
“像我这样的成年人，竞要去做游戏，去装疯卖傻，去给人当笑料，岂不太令人难堪？”是的，让成年人象孩子那样做游戏，捉迷藏，是有点难为情。但是要知道，观念游戏的确是打开禁锢心智枷锁的不可缺少的钥匙。独创性会从天上掉下来吗？当然不会。独创性就是有点传奇的色彩，它需要我们扮演一名敢于承担风险的勇士。把头脑中涌现出的念头全都说出来，写出来，不管这些念头显得多么愚蠢粗野，多么幼稚可笑。团体脑力冲击实际上最珍视“不着边际”、古怪荒唐的意见，因为这些意见往往可以经过改进，转化为出色的有用的设想。有一个研究所专门研究了这种观念在创造性思维中的地位，结果发现，所有发表出来的“不着边际”的意见，很多可以转化为合理的思想。
从一份列有大量奇特可笑的观念的清单上，即使挑选出最荒唐的观念，有时也可以转化为最出色的设想。在任何场合，来源于伴有愚蠢之极的念头的游戏的联想，都可以激发合理的思想。一块旧砖有什么用途？奇特可笑的念头包括：用它做一艘玩具船，在房间里飘来飘去；用它做一只球，抛给你，抛给我；用它做一顶帽子，戴在头上，等等。这些念头十分可笑，但如果我们采用游戏激励法，它们也许可以转化为出色的正当合理的设想。例如，用作传球游戏的念头经过联想可以激发出用旧砖作一个门挡的设想；用砖头作一顶帽子的念头或许可以导致用砖头建造一种别出心裁的衣帽架的没想。转化而来的思想或多或少比原来的思想合理；
某些人或许认为游戏激励法是喜欢标新立异的人心血来潮的产物，是一种有失体面的雕虫小技，算不上什么创造方法。这种看法当然失之偏颇，但也有几分道理。如果可笑的念头最终依旧可笑，不了了之，没有转化为可取的思想，那么也许它的确是心血来潮一时冲动的狂想。但是我们也要提醒自己，许多伟大的思想在其起步伊始，都曾遭到过批评指责，冷嘲热讽。历史上许多可笑的思想事实上本身就是合理的思想，它并不可笑。富尔顿当初发明轮船的时候，世人不是把这个庞然大物叫做“富尔顿的蠢举”吗？而笑到最后的恰恰是富尔顿。
在下面的例子中，我们借助游戏激励法来考虑“我怎样才能得到更多的朋友”这个问题。
奇特可笑的念头 转化而来的可能的合理设想
放声大笑（或嚷嚷） 让朋友们知道你就在附近（感到你的存在）。
踢人 要不伤害别人的感情。
开怀畅饮 邀请人到家里做客，或下饭馆。
汗流浃背 使朋友承担大量工作。
游戏激励法给解题提供了独到的见解。“踢人怎么可以用于交友呢？”经过转化，我们就获得了不要伤害别人感情的合理设想，这里面就有“踢人”的一份功劳。以汗流浃背来找朋友不是可笑吗？经过转化，我们获得了使朋友有机会露一手(承担大量工作)的新见解，不能不说有点创造性。
使用游戏激励法时，要首先列出所有可以想到的奇谈怪论，然后每一次将每一个念头转化为可能合理的设想。这些步骤不可偷工减料，务必在纸上列表，扎扎实实进行。
现在我们再用游戏激励法来考虑“采取哪些措施可以保证住宅的安全，使其免遭盗窃”这个问题。首先列出奇特可笑的念头，然后将它们依次转化为可能合理的设想。
奇特可笑的念头 转化而来的可能的合理设想
使用经过训练的鳄鱼 使用经过训练的狗。
围绕住宅调协防扩沟 围绕住宅筑起栅栏。
外出时找开所有的窗户 外出时使房间显得有人在家。
外出时通知鳄鱼一声 外出时通知邻居，和警察打个招呼
游戏激励法就是玩弄奇特可笑的观念，使你感到惊奇、新鲜，从而激发出合理的方案。成年人的创造力的来源与儿童的游戏相仿。首先，想象你又回到天真烂漫的童年，做一些带有奇特可笑念头的游戏。然后重新变为成年人，把思想游戏转化为令人惊讶的丰硕成果。所谓创造力就在于盯住“某物”，并且借此领悟别的“某物”。创造性地产生异想天开的观念，然后再创造性地辨认合理出色的方案，这本身就是人类富有创造力的表现。请读者们试一试。试试让自己变为孩子，再变为大人，试试观念游戏。你将惊讶不已，自己竟能产生这么多的新奇优秀的思想！
组合创新法
宿营车是汽车与房屋的组合，轮椅是轮子与椅子的综合，收音机与闹钟合起来变成了带钟的收音机，有一种铅笔是铅笔与橡皮的联结。一支优秀的篮球队是不同身高、不同特长、不同能力的队员的创造性组合。许多人认为，创造力没有什么奥秘，它十分简单，不过是现有要素、事物或属性的有机组合，形成新的结构。创造性思维可以看作是观念的综合体的重新组合，通过重新组合，获得新的统一整体，新的整体的功能要大于其各部分之和。
组合在数学发展中起着重要的作用。数学家亨利·彭加勒以他的亲身经历证实了这一点。他写道：“15天来，我绞尽脑汁力图证明，不可能存在那种我一直称之为富克斯函数的函数。那时我非常苦恼，非常焦急，整天站在工作台上，尝试种种组合方式。就这样折腾了很多天，依旧毫无进展。一天晚上，我因喝了浓咖啡而久久不能入眠。我躺在床上，这时观念竟然成群结队，纷至沓来。我感到它们在互相碰撞打架，最后终于成双成对地携起手来，也就是说，做出了稳固的组合。翌日早晨，我已经证明，的确存在着一种富克斯函数，它们来自超几何级数。这时我只须写下结果就可以了，完成这一工作只花了我几个小时的时间。”
工业是工程技术、经营管理和市场销售的综合。画家组合的是色彩与线条。音乐家组合的是音符和节拍。化学家组合的是种种元素。组合创新法是一种系统的创造方法，目的在于对思想进行逻辑的或任意的组合，从而激发出新见解新观点。
将那些有可能导致新设想的项目组合起来，这是产生创新观念的一种伟大的卓有成效的方法。在办公空里有一盏灯和一张桌子。如果将这二者加以组合，就会导致“桌灯”的新设想。把手中的铅笔与正在上面写字的笔记本的综合，也许会诱发出一种新式笔记本的设想，这种笔记本有皮套，可以安放铅笔，或用链条栓住铅笔，这样用起来方便多了。
除了按照逻辑进行组合之外，在现成的互不相干的物品之间进行任意的搭配，经过想象力的衍化之后，往往可以激发出新颖有用的观念。办公室里的种种物品可以随意组合，发明家常常借助这种组合获得独特的发明设想。为了强调选择搭配的随意性，我们可以把办公室里的物品分作两类，写成两栏，每栏各有六种物品，并且采用掷骰子的方法来确定组合方式。
第一栏 第二栏
1、公文柜
2、桌子
3、咖啡
4、电话
5、地毯
6、钉书机 1、书架
2、太阳镜
3、电灯
4、闹钟
5、椅子
6、电灯开关
第一回骰子指示5-2，表示地毯与太阳镜组合。它可能激发出的发明设想有：地毯般舒适的镜框镜架，用制造地毯的面料制作的镜盒，可以防止室内地毯褪色的茶色窗户玻璃等。第二回骰子指示2-6，表示桌子与电灯开关组合。这两个要素综合在一起可以激发出安装在桌子上的控制整个房间灯光的电灯开关，以及灯一灭即自行锁闭的桌屉的设想。第三回骰子指示6-1，表示梳子与书籍组合。这一组合激发出的设想有：在书单中“梳理出”一本其基本内容是关于包装梳子以利出售的书，撰写一本关于合理使用梳子的书，以及设计一种刻有名人名言的新式梳子等。
通过掷骰子，不论是做出逻辑组合还是任意组合，目的都是为了激发新的设想。组合创新法的主要用途，是对解决特定问题的方案提供富有新意的意见。
具体来说，应用组合创新法解决问题，需要采取两个步骤。首先列出尽可能多的解题设想，然后组合两个或两个以上的初步设想，从而激发出新的创造性设想或方案。在组合时，可以随意进行，也可以按照逻辑进行。
如果我们的问题是改进回形针配发的设计，那么可能的解题设想包括：容量更大的配发器，一次配发一枚回形针的配发器，外观更好看的配发器，更为便利的配发器等等。其中，容量更大与更为便宜这两个设想的综合，也许会启发出这样一种思想：增大容量可能会提高(而不是降低)配发器的价格，却可以节省秘书用于补足回形针所必须花费的宝贵时间。外观更漂亮与不易打翻这两个设想的综合，启发出一种低重心的设计方案，采用花瓶式的形状，底大上小。容量更大的设想与便于装填的设想的综合或许意味着：配发器应备有大口，以便装填回形针，若设计一种大容量的配发器，装填口也就增大了。
当然，并不是所有的组合都能产生新的设想，但不能否认有许多组合是可能的。前面说过，创造性思维的关键是从量求质，质量建立在数量上，没有数量，质量就无从谈起。
