木叶之无双鬼神

叶然，拥有从未出现过的武魂，九宝琉璃塔的变异，朝着更好方向变异的九宝玲珑塔，辅助能力更强。武魂觉醒，叶然成为了斗罗大陆最抢手的辅助魂师。“叶然，加入我宗吧。”“叶然，我是封号斗罗，只要你辅助我，你我可无敌天下！”“叶然，加入我国，或者死，你没的选择，因为你只是个辅助。”……当各大势力宗主，皇室，封号斗罗叫嚣威胁时，叶然没有说什么，只是毫无花哨的挥出一拳，一个宗门便没了。顿时，周围安静了。

穿越到斗罗大陆，成为那个敢呵斥封号斗罗的绝世强者圣魂村杰克爷爷的孙子。无系统无背景，但是却有修仙世界的传承，唐三武侠我修仙，看我如何搅动风云。

一位超爱看火影忍者的宅女加学霸在不正常的死亡下魂穿在木叶隐世居民上是追寻自己的爱还是挥洒着自己的热血

一个普通的人在万界行走，本书无敌文不喜欢，不要喷。回去很多时间，第一个时间回去一下，小时候看的动画，开心宝贝吧，第二个世界应该就是，斗罗，斗破，魁拔，叶罗丽这些世界都会去

叶凯穿越了，穿越到了斗罗大陆。但他发现事情没有那么简单！隔壁王枫不是一本斗罗同人的同人主角吗？那本书他还还看过。还有陈家那个比女生还漂亮的陈秀儿也好像在哪听过？还有那个整天钓鱼的少年，如同姜太公一样还有唐三不是独生子女吗，怎么还有一个弟弟唐糖，还有一个……

从前，对，讲童话的人挨着我坐。地上有小小的花朵长出，趴在耳朵旁，轻轻念着:美人鱼、白雪公主、小矮人，一朵挨着一朵，那些故事就慢慢跑出来，我睡着了。美人鱼游出水面，跟着王子，追随王子，倾听，跳舞，她望向太阳，变成眼泪。白雪公主从森林里走出，和王子在一起，微笑，生活并非凝固，在玫瑰的低头下，她，换上雪白的衣，走进森林，清甜的水沿着溪流在跳跃、往前，奔跑着，小矮人会举着斧子向她招手。托腮望向窗外，地上火热，是四月天，白杨迎向天，车一路向前，偶尔拐道，姐姐开着车，也和安子说着话，是家常的、生活的，剩我和红色的小朋友守在自己的城堡里，安静，也欢喜。

你是夜空中最耀眼的星星，让我闻到了星空的味道，而我只是沙滩上一粒不起眼的沙砾，只能远远地看着你，鹿亦烊，我发现我们的距离真的很遥远，也许注定我们只能远远地看着对方，或许我们更适合做朋友，林俊辰，你还会爱现在的我吗？小凡，其实我一直在你身边，你还喜欢鹿亦烊吗？我不知道，我现在很累，需要你的肩膀借我靠一下，谢谢你！林俊辰，谢谢你的陪伴与守护，

对不起，本书已弃文，会在寒假重写一本的。

这是我根据以前玩过的老游戏《幻世录》改编的作品。一日偶然翻出经典老游戏，灵感顿生。于是有了这部作品，根据《幻世录》游戏改编的小说可能不是第一部了，但我这本书一定能给你们带来不一样的感受。

箫铭，从世界上消散除名之意，一个有幸躲过了诸神黄昏的神明，但是当他从新来过的时候，才发现一切没那么简单。

穿越为落魄皇帝，好在有了万界传唤系统。名人异士，诸天神魔，全部听从我命，自此开启非凡帝皇人生！

是毁灭还是新生，异大陆我华夏亮剑何方？这不是一人的穿越，这是一次集体的穿越。这里没有了法律的约束，这里强者为尊这里有恩、怨、情、仇情感与背叛交织喜悦与眼泪交织这就是世间

我爷爷是修房子的，不过，是专给死人修房的！我是最后一个掘墓人，行走黑暗，挖掘墓穴，修补棺材，埋填凶坟。我背负使命，却身中诅咒，手中一把破铁锹，那便是我的命！

隆景二十五年，朝局动荡不安；蒙古大汗西北作乱，女真人关外虎视眈眈；大都督命绝赤儿山，落得满门抄斩；老道孤身闯皇城，遗子远上凌空峰；血海深仇，奇技淫巧，酸腐文章，三尺宝剑；璇玑门内有四绝，武功、商贾、韬略、圣学，一本《阴符经》，动乱江湖庙堂。奸佞宵小，仁人志士，书生侠客，枭雄谋臣，或偏安一隅，或阴险狡诈，或口吐锦绣，或横刀立马，为万万百姓，还是一己私利？为江山社稷，还是流芳千古？是权谋，还是仁道？且看一剑入明流，携众生百态，随滚滚江水，一去不返……

本书以新课程背景下中小学教师如何才能有效地“觉醒”课程实施中的课程意识并实现自身的“专业成长”为主线，以教育观念、课程意识、教师角色、教学理念、教学过程、教学评价、课程资源、三维目标、学习方式、教学行为、教师专业化等概念为着力点，以教师的“课堂教学的设计”、“说课”、“教学案例的撰写”、“以校为本的行动研究”等为载体，通过设置“一线心语”、“案例解析”、“专家视点”和“相关链接”等板块比较全面和通俗地阐述了教师观念的更新与角色的转变、新课程的教学过程与教学评价、课程资源的开发与三维目标的整合、学习方式的变革与教学行为的转变、新课程与教师专业成长等关乎教师课程意识与教师专业成长的理论知识。