家长对孩子的教育应该是”授之以渔”，而不是”授之以鱼”。现在的父母爱孩子，什么事情都大包大揽，舍不得让孩子吃苦，千方百计地为他们创造舒适安逸的生活环境。这样发展下去，不重视对孩子生存能力的培养。孩子就会一点点丧失独立生活的能力。一旦离开父母就会变得寸步难行，并且缺乏克服困难的勇气和信心，这样的例子在生活中不胜枚举。
现代社会充满竞争，但竞争的内容绝不仅仅限于考试分数。
我们不需要一个只有漂亮分数的人
王某，从小到大，成绩一直都特别好。老师喜欢他，同学也羡慕他。父母为了让他安心读书，从来不让他插手做任何事情。王某也一直埋头苦读，很少参加学习以外的活动。后来，他考入北京某名牌大学。在大学，王某依然保持了好成绩。毕业了，踌躇满志的他来到一家公司，叩响了经理办公室的门。“锖进！”他稍显局促，在随后的笔试中他很快就答完了。轮到面试了，经理请他谈一谈对公司运营的想法，他竞红着脸，半天说不出话来。最后，经理对他说：“我们不需要一个只有漂亮分数的人。”
走出公司，王某沮丧之余，也陷入了思考。
不要让你的孩子成为分数的牺牲品，与分数相比，社会更需要具备专业技能的高素质人才。
为什么拒绝漂亮的分数
21世纪，竞争日益激烈，国际化的发展趋势让社会对人才的需求愈来愈多，对人才的要求也愈来愈高。现代社会尽管很多人并没有很高的文凭，但一样在自己在行业取得了耀人的成绩。
公司新招聘了两个员工，试用期之后只会留下一个人。两人一个来自名校，一个毕业于一所普通大学。为了争取这份工作，两人摩拳擦掌，跃跃欲试。
一个月后，留下的并非是名校毕业生。名校毕业生大为不服，找到经理：“我的能力远在他之上，他只是个杂牌学校毕业的人罢了。”经理平静地说：“一个人的素质与能力和他的学校分数并没有直接的关系，我们更希望找到一个踏实有责任心的人，他的确成绩不如你那样耀眼，但是却远比你虚心耐心细心，也比你更懂得合作和团结的重要性，在考核中，你的骄傲往往成为进步的绊脚石。同样一件事，他可以和老员工一起合作，顺利完成，你却做不到，你说我们会录用谁呢？”显然，领导更喜欢懂得合作，具有团队精神的人，一个具有综合能力，踏实有责任心的人，而不是一个时刻以自我为中心的人，不懂得要学习和进步的人。
社会呼唤一个全面发展的人，这就需要家长关注的焦点发生转移，从分数转移到综合能力。
生活质量的好坏全凭自己打理，你最多只能送他沧桑的智慧
不给孩子留遗产的比尔·盖茨
盖茨与妻子梅琳达共同作出决定，把总计市值为580亿美元的个人资产悉数捐给慈善基金会。
盖茨说，他和妻子希望把这些钱回馈给社会，确保它产生最积极效应。他承诺把资产移交至“比尔和梅琳达·盖茨基金会”账户名下，致力于在全球推广卫生和教育项目。时下他和妻子创办的这所机构已经成长为美国规模最大的民间慈善机构。
盖茨夫妇曾打算去世后留数百万美元遗产给3个子女，然后捐出其余资产。但是现在，他们连遗产也无意留下。盖茨说：“我们决定不给孩子们留财产。”
儿子愿意你为他打理一切吗
一个十五岁的初三男孩对父母一直把他当小孩子，限制他的自由感到特别烦恼。他说，父母就像看劳改犯一样管着他，有时比看管劳改犯还要厉害。
他所做的每一件事都是父母为他安排的。他感觉到自己像一个玩具，毫无自由可言，连每天吃什么、穿什么、看多长时间书、做多长时间功课、练多长时间古筝、看多长时间电视、几点上床、几点起床，甚至连他日记中写的什么内容，父母都要干预……尤其让他感到不舒服的是，学校就在家对面，父母还要坚持每天接送他，这让他在同学面前很没有面子。他感觉自己是一个实实在在的囚徒……
从盖茨夫妇的不给孩子留遗产，到许多父母对孩子的百般娇惯，我们几乎就可以推断出他们所养育出的男孩有何不同。现在大部分家庭都是只有一个孩子，爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷都把孩子当成自己的宝，真是含在嘴里怕化了、捧在手里怕摔了。于是可能经常出现这样的场面：“宝宝张嘴，来奶奶喂你吃饭。”
“哦，宝宝乖，妈妈给你洗脸。”
“哎呀，你自己怎么洗得干净衣服呢？让妈妈来。”
儿童心理学告诉我们，孩子逐渐长大，其自主意识会随之增长。两三岁的孩子，在大人帮他穿鞋时，他会说“我自己穿”，喂他吃饭时会说“我自己吃”，帮他搬小凳子时，他会说“我自己来”。这种时候，家长不可随意打击他们跃跃欲试的兴致，剥夺他们提高学习生活能力的机会，而是应当帮助他们在学会独立生活的同时，增强他们的自我打理生活的意识，因为生活质量的好坏全凭自己打理，你最多只能送他沧桑的智慧。
具体说来，父母可以从以下几方面入手：
1.自己的事情自己做
让孩子学会自己动手，不要取代他们自己动手的能力。孩子初次做事也许做不好，如他洗的衣服不太干净，你可以背着他再洗一遍，但不能说“你洗不干净，让我来帮你”，让他失去做事的积极性。在最初的日子里，孩子需要指导和帮助。告诉他怎样做好这些事，但千万不要一见孩子做不好，就自己代替他去完成，你不可能跟随孩子一辈子。在这方面家长应该向清代画家郑板桥学习。郑板桥老年得子，却并不溺爱，而是力促他自立，要求他：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。”
2.学会白我保护
随着孩子年龄的增长，要教给孩子一些基本的生活经验和智慧，并让他自己在生活中获得成长。比如，教会孩子学会自我保护，为防止上当受骗，从小告诉他们不要贪小便宜，不要接受陌生人给的东西，不要跟陌生人走。让孩子懂得遇事不可慌张，不要冲动，要冷静，要理智；有困难可以找警察叔叔，并让孩子牢牢记住“110”、“119”等急救号码。
3.学会独立思考
多给孩子自己思考的机会，没有什么事情比拥有自己的思想更有用，就像伟大的物理学家爱因斯坦说的：“学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。”多培养孩子自己思考问题的习惯，爱动脑筋有百利而无一害。你可以让孩子自己思考将来想成为什么样的人，以及应该怎样去实现自己的目标。在当今的社会里，家长应该提供给后代的是“工具箱”，而不是万贯家产。
4..让孩子白己安排时间
培养孩子珍惜时间、科学安排时间、充分利用时间的好习惯，就要先给孩子自己安排时间的机会。可以让他自己制作时间表，合理安排，一项项实行，而你可以充当监督员。
5.学会自我管理
父母不要对孩子的事情样样过问，要引导鼓励他们自己规划管理自己的事情，比如今天穿什么样的衣服，自己的课外书应该放在什么地方，星期天的时间怎么安排，什么时候应该把作业给父母检查等。告诉孩子不要什么事情都依赖大人。摆脱一分依赖，孩子就多了一分自主，也就向自由的生活前进了一步，向成功的目标迈近了一步。
让他选择：是要披荆斩棘，还是向动物妥协
麦克阿瑟将军的勇气
一些父母老是抱怨自己的孩子太懦弱、太胆小、害怕挫折、害怕失败，经不起一点儿风雨。他们经常担心地说：
“看别人家的孩子什么事情都不怕，我家的孩子却什么都不敢做。”
“人家的孩子都可以自己解决问题了，而我家的老是出错。”
“是啊，孩子太胆小，真是让人担心。”
你是否也在为孩子的这些问题烦恼，不知道如何把孩子培养成一个勇敢的有进取精神的人呢？
那么，什么是勇气呢？
勇气是产生于人的意识深处的对自我力量的确信，是相信自己可以面对一切紧急状况，消除一切障碍，并能控制任何局面的意识。勇气是世界上最好的精神药物。如果孩子以一种充满勇气、充满自信的精神进行学习的话，那么孩子以后可能遇到的任何失败都只是暂时性的，一个勇敢而坚定的人必定会取得最后的胜利。我们来看看麦克阿瑟将军英勇的品质是如何培养出来的。
这得从麦克阿瑟的父亲说起。麦克阿瑟的父亲就是位性格勇敢坚强的人，所以他希望孩子将来也能够像自己一样。
有一天，父亲带着小麦克阿瑟出去打猎。小麦克阿瑟非常高兴，拿着父亲送他的木剑就出门了。可是在路上，突然从树林里蹿出了一头豹子，小麦克阿瑟顿时吓得面如土色，紧紧抱住父亲，木剑也从手里掉了出来。
父亲鸣枪吓跑了豹子，很生气地对儿子说：“记住，你是军人的孩子，要勇敢坚强，做一个真正的男子汉！”说完捡起了地上的木剑还给了儿子。
这件事情对麦克阿瑟影响很大，他牢牢记住了父亲在森林里对他说过的话。从此以后，他一有机会就锻炼自己的胆量。没过多久，父母带麦克阿瑟去砍树。他不小心被刀子划破了腿，麦克阿瑟忍住疼痛没有告诉任何人，过了几天伤口感染，父母发现后给他清理了伤口，麦克阿瑟竟然没叫一声疼。他的父亲十分高兴，觉得自己的孩子很勇敢，以后说不定会成为有用之才，结果成年后的麦克阿瑟果然成为一位英勇威武的大将军。
培养孩子的勇气
其实，每个孩子身上都蕴藏着勇敢的潜质，只是看父母如何去培养。一般说来，造成孩子胆小怕事性格的原因很多，比如说家长对孩子过于溺爱，包办孩子的一切事情，阻止孩子和同龄人的正常交往，对待孩子过严，等等，这也就等于剥夺了孩子锻炼勇敢品质的机会。要锻炼孩子勇敢的品质并不难，培养和增强一种能力的方法，首先是培养与这种能力相关的品质。在一个人的个性因素中，勇气是一种综合的品质。
父母应该从以下方面着手培养孩子的胆量：
1.有针对性地给孩子讲一些不怕困难、不怕牺牲的勇敢者的故事
孩子怕用电，你不妨给他讲美国科学家富兰克林与雷电的故事；如果孩子害怕走路，你不妨给他讲讲英国探险家斯科特征服南极的故事；如果孩子害怕黑夜，你不妨讲讲鲁迅先生黑夜上坡的故事；如果孩子害怕失败，你可以讲讲美国大发明家爱迪生怎么经历了几千次失败发明了电灯，德国细菌学家埃尔利希怎么经过几百次的失败而发明了一种新药的故事。
2.鼓励孩子多参加培养勇敢精神的体育活动
假日里，可以与孩子一起爬山，借以锻炼孩子克服困难的勇气；去公园里玩，鼓励孩子走一走“勇敢者之路”，如独木桥、铁索桥。鼓励孩子多参加体育锻炼，参加足球队、乒乓球队。一般，体育活动竞争性强，有助于勇敢精神的培养。
3.有意识地培养孩子的胆量
在确保安全的情况下，有意识地锻炼孩子所惧怕的事物，如登高、下水游泳、滑冰等。如果怯生，就多参加社交活动，多接触生人。如果孩子害怕，父母可以和他一起玩，比如，孩子害怕黑夜，月黑风高之夜，父亲可以带着孩子去散散步，让孩子欣赏夜的宁静；如果孩子害怕黑屋子，父母可以与孩子一起在黑屋子里玩，玩了几次，孩子就再也不怕黑暗了。
4.让孩子享受到勇敢的快乐
先鼓励孩子完成一件以前不敢干的小事情，比如去楼底下取报纸，等孩子回来以后给他适当的表扬，让孩子体会到战胜自己的快乐。循序渐进，一点点锻炼他的勇敢。
5.父母要给孩子树立起良好的榜样
孩子的思想行为还没有完全成熟时，最易模仿身边人的行为举止，所以父母平常也应该注意不要在孩子面前老是把“我害怕”、“我不敢”挂在嘴边，要努力用勇敢的精神去熏陶孩子，慢慢的，孩子也会沉着勇敢起来。
让他知道你不可能帮他做所有的事
我在训练他做总统
美国前总统约翰·肯尼迪的父亲在这方面就是父母学习的榜样。
肯尼迪的父亲从小就注意对儿子独立性格和精神状态的培养。有一次，他赶着马车带儿子出去游玩。在一个拐弯处，因为马车速度很快，把小肯尼迪甩了出去。当马车停住时，儿子以为父亲会下来把他扶起来，但父亲却坐在车上悠闲地掏出烟吸起来。
儿子叫道：“爸爸，快来扶我。”
“你摔疼了吗？”
“是的，我自己感觉已站不起来了。”儿子带着哭腔说。
“那也要坚持站起来，重新爬上马车。”
儿子挣扎着自己站了起来，摇摇晃晃地走近马车，艰难地爬了上来。
父亲摇动着鞭子问：“你知道为什么让你这么做吗？”
儿子摇了摇头。
父亲接着说：“人生就是这样，跌倒、爬起来、奔跑，再跌倒、再爬起来、再奔跑。在任何时候都要靠自己，没人会去扶你的。”
从那时起，父亲就更加注重对儿子独立精神的培养，如经常带着他参加一些大的社交活动，教他如何向客人打招呼、道别，与不同身份的客人应该怎样交谈，如何展示自己的精神风貌、气质和风度，如何坚定自己的信仰，等等。
有人问他：“你每天要做的事情那么多，怎么有耐心教孩子做这些鸡毛蒜皮的小事？”
不料，约翰·肯尼迪的父亲一语惊人：“我是在训练他做总统。”
肯尼迪的父亲给我们的启示
一个真正疼爱孩子的父母关注的应该是孩子将来是否能够应对社会。如果你能像约翰·肯尼迪的父亲那样，让自主的灵魂贯彻于孩子的成长过程，说不定你的孩子也可以成为未来的总统！
