培养了不起的男子汉（成长教育丛书）目录

为了帮助朋友们选择恰当的避孕方法，减少意外妊娠和人工流产的伤害，我们组织专家编写了本书。全书重点介绍了目前常用的各种避孕节育方法和给不同人群的避孕措施建议，对各类人群适应的避孕方法进行了推荐。本书可供育龄人群阅读、参考，也可供致力于避孕节育研究与临床应用的人员借鉴、参考。

本书前半部分从一个接受教育的孩子的角度，分享自己的成长经历，对中国家长的教育进行深入的反思，内容涵盖了从学前到高中，从家庭到青少年自我教育的全过程，故事生动可读、方法实用好用，本书的后半部分，呈现了作者作为教育实践者，连续三年网络答疑的宝贵经验，并分享了学习方法和成长心得，帮助高中生们走出迷茫、迎战高考、快乐成长。作者的双重身份、两种视角，使这本书极具实用性和可操作性，是一本适合孩子阅读的成长白皮书，适合家长阅读的教育反思录。

对每一位父母来讲，看着自己的儿子天长大，一定是骄傲与自豪的。然而，步入青春期的男孩，却让不少父母感到不知所措。尽管孩子心理上的变化父母没那么迅速察觉，但身体上那些悄悄的变化却是想掩盖也掩盖不了的：个子高了，身材魁梧了，手腕更有力了……不断滋生的青春痘和刚刚露头的小胡子，这些变化和表现都在意味着儿子已经进入青春期了，已经是一个“男子汉”了。

任何对孩子固执、任性的置之不理，都是不负责任的，它将会使我们的孩子远离正确的生活道路，对他们将来的成长也会产生不好的影响。所以我们必须对孩子的固执、倔强重视起来，采取正确的办法来改变。而改变的办法也并不是难以企及的，办法就是：用正确的爱去引导孩子，让他们与我们重新建立正确的亲子关系。

婴儿生理与心理方面的成长比你最大胆的想象还要快得多！本书介绍了婴儿从出生到一周岁各个阶段的成长情况，为即将为人父母者供了科学的养育新生儿方方面面的知识。

五岁，他将她从死人堆里救出，承诺保护她一生。十八岁，他将她逐出师门，却又跟着她跳下悬崖。二十岁，他将剑刺入她的胸膛，然后服下断肠散。二十一岁，他和她被正派围攻，她为他变成魔头。铁链穿透琵琶骨，石牢锁住孱弱身，她被伤到体无完肤。这一次，换他用深情将她追回。

女主：我是女主我怕谁！男主：谁是女主我疼谁！女配：谁是女主我踩谁！男配：谁是女主我护谁！穿越女配：给你个鸡腿，男配你跟我回家行么！无敌系统：喊起我们的口号“踩了白莲花，虐死臭渣男，带着男配回家家”噢耶~众人:香蕉你个巴啦！

开局一个混沌引擎，不断吸收能量，转化混沌能量，具象诸天万界的一切人或物，率领天使，斩华烨，灭卡尔，成为万界最强大的真王。

话说人修仙却是不易，因对自身要求颇高，所以世人修仙者极少。但人死后却可修成神，便是鬼魂依托死后的身体修炼。凡修神者，向善可成圣，即得道，向恶则成魔，为祸世间。而畜生与人不同，皆可以修仙，只视其资质而定，善者也可成圣，恶者则成妖，也是为祸不浅。但凡修神者，自成神那一刻便注定了善恶，成圣成魔显而易见。而修仙者，或善或恶，只观其结果，最终是善则成圣，最终是恶则是妖。这点其是人心险恶人，而畜生相较反而心性单纯的原因。寒若冰清不玉洁辉尽无光落日斜还有相思谁为我厌世默自数离别

洛家，华夏古族。洛悠念身为洛家嫡女，却因家族阴谋死于非命。轮回，是命定，是相遇。千万年前，她是执法之神，天地初始，便掌管天地间的法则。而他，是她座下圣子，为她与各界相沟通。一场阴谋，她与座下两位圣使和十二位星使反目成仇，她步入轮回。万年之后，她与他再次相遇，他依然守着她。但那双曾经有万物苍生的眸子，现在只有她一人。【穿越文，男强女强】

她露出美好的自己，问：“我美吗？”有些呆愣，却又被迷惑了般，他不假思索的答：“美。”唇边露出一抹凄然的笑意，她迅速地拉拢了衣衫，头也不回的道：“这世间，有一种女子是要你负责任的。可还有一种女子，却对你的什么都不稀罕！”情节虚构，切勿模仿

在丧尸席卷全球下，有那么一个农场，那里有着残存下来的幸存者，他们将会在末世之中怎样火下去呢？

号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪，被誉为天纵战榜第一骑士的他，却受到小人排挤，最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦，还是再次崛起？恰逢其时，月恒集团第四款游戏“天行”正式上线，虚拟世界再起风云！

主角穿越时空来到本源大陆，拥有系统，打造大雪（藏）帝国！爽文小说，全面架空，最终解释权归作者所有！（较真你们就输了，嘿嘿嘿）本源繁衍出了万族，慢慢形成了五大类！（史称五行）国家介绍:超级帝国-大帝国-帝国-超级王国-大王国-王国-大公国-公国种族介绍:种族安照元素化有的会有优势，有的擅长攻击（火冰雷金暗石）有的擅长防御（土泥沙石）而主角穿越的便是擅长治疗（雪族）等等诸多势力介绍:大陆霸王（联合会）五大帝国联合海洋霸主（世界政府）伊宁（太岁）牵头建立五大族加入。

The reason, argue top scholars and consultants Edward Freeman and Ellen Auster, is that all too often values are handed down from on high, with little employee input, discussion, or connection to the challenges and opportunities facing the organization.