2.放手让孩子去做
孩子小的时候就让他自己吃饭，自己学着穿衣服。等孩子长大点后，家长做家务的时候给孩子分配一点几任务，比如你拖地板就让孩子来扫地，你做饭就让孩子给你择择菜，平常也多叫孩子帮你的忙，打酱油、拿报纸、去超市买东西、晾衣服等都可以让孩子去做。习惯成自然，当孩子把勤奋当成一种习惯后，不知不觉就会把它融入到自己的生活中去了。
3.不要无条件地给予
不要孩子要什么就给予什么，当孩子想获得一样东西的时候，可以让他拿自己的劳动来换，比如想要多一点的零花钱，可以让他洗一个星期的碗，自己挣；想额外买一套明星的签名照，就要坚持扫一个月的地，让孩子学会珍惜大人的劳动成果，也让他知道劳动的可贵：美好的生活要靠勤劳获取，只有脚踏实地，靠自己的双手辛勤劳动，才能够让自己过上高质量的生活。
保护葫芦的惠施VS舍不得孩子的父母
你是不是舍不得孩子离开你？
你是不是不放心他们干一切事情？
你是不是总觉得孩子还小，没有能力自己生活？
现在，我们的父母为孩子考虑的越来越多，越来越细，总想给孩子最好的东西，包括父母的关怀，什么事情都父母来一手操办。父母永远担心自己的孩子，是不是吃得好，是不是穿得暖，夜里是不是盖好了被子。于是孩子也成了温室里的花朵，成了父母羽翼下永远长不大的雏鹰。
日本著名企业家松下幸之助曾经说过这样一段话：“狮子故意把自己的小狮子推到深谷，让它从危险中挣扎求生，这个气魄太大了。虽然这种作风太严格，然而，在这种严格的考验之下，小狮子在以后的生命过程中才不会泄气。在一次又一次地跌落山涧之后，它拼命地、认真地、一步步地爬起来。它自己从深谷爬起来的时候，才会体会到‘不依靠别人，凭自己的力量前进’的可贵。狮子的雄壮，便是这样养成的。”父母在对待孩子的问题上，要是能够向狮子妈妈学习，也许孩子长大后，也会成为一头雄壮而英勇的狮子。事实表明，越早放开拉着孩子的手，孩子就会越早地适应社会，找到自己的位置，而一直被父母放在自己羽翼下的孩子，往往变得特别脆弱，经不起一点风雨的洗礼。
我国古代有个很著名的故事正好可以说明这一点：惠施和庄子都是魏王的好朋友。一天，魏王分别送给他俩一些大葫芦的种子，对他俩说：“你们把这些种子拿去种在地里，会结出很大的葫芦。比比看，你俩究竟谁种的葫芦大，到时候我还有奖赏。”
惠施和庄子都高兴地领受了，并去种在地里。
为了能种出比庄子更大的葫芦，惠施非常用心，而且每天都施肥、除草。庄子的葫芦就种在不远的地方，但他从不施肥、除草，只是到时候来看看，见没有什么异常，就做别的事去了。
没过多久，惠施的葫芦苗一棵一棵地相继死去，最后，一棵也没成活。而庄子的葫芦苗却长得格外好，慢慢的，都开了花、结了果，而且，正如魏王所说的那样，长出的葫芦都很大。
惠施觉得很奇怪，就跑来请教庄子：“先生，为什么我那么用心地栽培，所有的苗都死光了，而您从来都不曾好好地管理它，它怎么会长得那么好呢？”
庄子笑着答道：“你错了，其实我也是在用心管理的，只不过与你的方法不同罢了。”
“那你用的是什么方法呢？”
“自然之法呀！你没见我到时候也要去地里转转嘛！我是去看看葫芦苗在地里是不是快乐，如果它们都很快乐，我当然就不用去管它们啦。而你却不管它们的感受，拼命地施肥，哪有不死之理啊？”
“这么说来，是我害了它们？”
“就是啊！你的用心是好的，可是你不用自然之法，怎么可能得到自然万物的青睐呢？”
惠施恍然大悟，才知道原来是自己过分悉心的照顾害了葫芦。
看了这个故事，有的人可能会取笑惠施的愚蠢，可是我们现在有的父母，不正是过度保护自己葫芦的惠施吗？俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人。”其实，众多家长也明显意识到了这一点，但怜子之心让他们非常矛盾。孩子迟早都要离开父母的怀抱独自生活，在成长的道路上吃一些苦，绝对不是坏事。所以，父母应该懂得适时放手。
所谓“放手”，即从孩子生下来，父母就设法给他们创造自我锻炼的机会和条件，就像狮子妈妈为了训练小狮子的自强自立，母狮子故意将它推到深谷，使其在困境中挣扎求生一样。在残酷的现实面前，小狮子挣扎着一步一步从深谷之中走了出来。它领悟了“不依靠别人，只能凭借自己的力量前进”的真谛，它逐渐成熟，于是成为动物中的领导者。现在的社会，竞争是残酷的，如果没有早早地锻炼出孩子自强不息的拼搏精神，日后他们拿什么来立足于社会，得到幸福的生活呢？
看到这里，父母们也不用着急，那该如何来培养孩子呢？其实你只要注意以下几个方面就可以了。
1.不要给孩子太多的保护
不要给孩子太多的呵护，学会做一个“懒父母”。家长对孩子的事情，不应该做到事必躬亲，比如为了锻炼孩子的自理能力，让孩子自己上学，自己洗衣服，自己打扫房间，自己的朋友来家里，就让他们自己招待，家长不在家的时候，让他们自己做饭。父母给予孩子最大的爱，就是让他们早日脱离父母温暖的怀抱，学会自力更生，毕竟，你不可能一辈子都在孩子的身边照顾他。
2.不要把孩子放在自己的手掌心里
孩子看到地上的树叶很漂亮，想捡起来。父母一看不得了，赶紧把孩子抱走，生怕地上有什么脏东西。孩子看到其他小朋友爬树很好玩，就跃跃欲试，父母知道后，把孩子叫回去批评一顿：“谁让你去爬树的？你知道那有多危险吗？”孩子想自己去学校，父母又说：“路上那么多车，撞到了怎么办？”过度的限制，让孩子少了很多童年必要的成长经历。“要想知道梨子的滋味儿，必须亲自尝一尝”，所以让孩子自己去感受吧，就算吃苦，对他们的成长来讲也未必是件坏事。
3.教孩子学会自主处理事情
让孩子自己学着去生活，说起来容易做起来难，这就要求父母给予孩子必要的配合。比如，孩子想和同学去野炊，征求你的意见，你就可以让孩子自己决定去还是不去。选择的权利交给了孩子，他感觉到了父母的尊重，自然会慎重行事，不让父母为他担心，同时也锻炼了他自己思考处理问题的能力。
教孩子与人相处的本事
小心你的儿子变成“孤家寡人”
“我的孩子从小性格内向，不喜欢和人交往。”
“我的孩子在幼儿园总是不能和小朋友好好相处，老是打架。”
“我家的孩子性格特别怪，其他同学都不喜欢他。”
家长可能认为孩子不能和其他人愉快相处没什么关系，只要自己的孩子学习好，人聪明就可以了。可是，我们的社会不是独立的个体，一个再聪明的孩子，如果不懂得如何与人交往，也只能是一个“孤家寡人”式的神童。这种孩子将来不可能有所作为，即便他是个所谓的神童，也不会做出什么惊天动地的事来。因为一个人只限于自己的知识，而不懂得与人相处，那么他的潜能也根本无法发挥出来。这样的话，即便是才高八斗，也只是个只会闭门造车的书呆子。
与人相处能力是孩子的一项综合能力
人类社会是个极其复杂的组合体，对于生活，人们都有各不相同的想法。
孩子早晚有一天要走向社会，去面临生活中的种种问题，如果不学会如何妥善处理人际关系，那么他将寸步难行。
经常看到有报道说孩子经过十年努力考上了名牌大学，但是却因为在学校不能和同学友好相处、出现了严重的人际交往障碍而不得不退学回家的事情，可见，提高孩子的人际交往能力是一个多么刻不容缓的问题。与人相处的能力，其实考察的也是孩子的一种综合能力，它包括很多种因素，比如和小朋友在一起，他要考虑应该怎样和人家说话，怎样才能够表达清楚自己的意思，怎样做别人才不会讨厌自己，不但要求有语言表达能力，还需要有简单的谋略等。看到这些，你还能忽视孩子的人际交往能力，觉得这是件可有可无并不重要的事情吗？
教孩子与人相处的本事
1.不要限制孩子的交往
有些家长只希望孩子学习好，其他的人际交往活动都不让孩子参加。家里来了客人，孩子刚跑过来，家长马上训斥：“去去去！小孩子不要多事，做功课去。”如果孩子有其他活动要和伙伴们外出，家长就横加干涉：“有什么好玩的，待在家里看书。”在这种环境中成长起来的孩子，在与陌生人交往时，就会显得畏畏缩缩，语言表达能力差。
2.教孩子学会关心他人为他人着想
俗话说：“你想让别人怎么对你，你就要先怎样去对待别人。”
人际关系很大程度上是人际彼此相互作用的结果。若希望得到别人的关心，首先就应关心别人。家长平常应该多教育孩子关心身边的人，同学生病了，可以去看望一下同学；邻居需要帮助的时候，教育孩子给予邻居必要的帮助；自己有的东西，也可以和小朋友们一起分享。学会关心他人，是人际交往的基础。
3.鼓励孩子多参加团体活动或游戏
孩子在和小朋友做游戏的时候，往往要体现出很大的与人相处的能力，以及对人际关系局面的控制能力。多让孩子和其他小朋友一起玩，不但能够锻炼孩子的团队协作意识，还能够训练孩子对人际关系的协调处理能力。
4.让孩子学会理解和尊重他人
在社会交往中，要学会站在对方的立场上考虑问题，这样往往能够避免很多矛盾的产生。没有人不喜欢和善解人意的人相处。
5.合理地看待白己的朋友
在广泛的社会交往中，孩子接触的人很多，如果自己没有分辨好恶的能力，就很容易陷入泥潭，轻者伤害了自己，重则危害社会。所以，家长应该教育孩子在行为上独立自主，既有所为，也有所不为。凡是有益的、上进健康的，就主动去做；凡是有害的、低级庸俗的，就自我克制，纵有诱惑亦不为所动。
6.家长多和孩子沟通
现在的父母都很忙，根本没有时间陪孩子一起玩，和孩子的交流也少，导致孩子的社会交往能力差，不愿意和别人说话，不会与人合作。家长只会一味地抱怨自己的孩子。但是你有没有想过造成这种结果的原因？家庭是孩子成长的第一个很重要的环境，给予孩子什么样的家教，孩子就会成为什么样的人，要想让孩子成为一个心理健康、性格开朗的人，那就必须重视孩子的家庭教育。
7.提高孩子的素质
注意加强对孩子能力的培养，如运动能力、歌唱能力等，能力提高了，孩子在面对各类问题时，自然也就会不慌不乱，就能处理得更好。
