听汪老师上语文课，是一种享受。我们最喜欢他讲古诗文古训。他有时候还讲佛经一类的，如明代憨山大师的《醒世咏》：“吃些亏处原无碍，酸甜苦辣自承当”。我们没有被作业所困，有时候课堂上全班同学围绕一个话题，各抒己见，滔滔不绝。记得有一次春季开学，我们就“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”展开大辩论，同学们自由发言，有的畅谈理想，有的慷慨抒怀，然后他自己也谈一下。这样的课堂是民主的，平等的。有时候汪老师也开展语文活动课，让我们上台讲，他在下面听。有次汪老师叫我们讲刘鹗的《老残游记》第二回《明湖居听书》，每人讲一段，轮流上台，同学们都不示弱，一比高下，教室掌声不断。最后他也参与评课。我还记得汪老师给我们讲《林黛玉进贾府》时，他首先给我们教唱《红楼梦》主题曲。这首歌很好听，但也不好唱。现在想来，汪老师是提前作了准备的。他唱歌虽然不是很专业，但很投入，很有感染力。然后开始讲解。他的精辟讲解把我们带入了文学殿堂。《红楼梦》的文学价值，大观园中的人物关系，文中的诗词欣赏……让我们美不胜收。这样一来，全班几乎所有同学都喜欢上了他的课，爱上了文学，不少同学从一个厌学的人走上了文学之路。
说起《红楼梦》，我们师生之间还有一段小插曲。1996年高考以后，我和同桌田文中与汪老师一起骑着自行车去大同石坪村田文中家，一路上我们有说有笑，停下来歇息的时候，汪老师谈到了他回四中的这个选择，是缘于他回报家乡改造家乡落后面貌的想法，他还笑着说：“没想到冇改造好家乡，反而被家乡改造了。”我们都笑了起来。汪老师总是这么随意、淡定和谦虚。因为当时高考取录结果还没出来，我有些担心地问汪老师，我能不能被大学录取。汪老师说：“你应该是金陵十二钗中的一个。”意思是我一定能被录取。听到老师这样的鼓励，我心存感激。我们骑着自行车一路飞奔。几天后，我如愿以偿地接到了大学录取通知书。
那次高考前，还有个片段让我难忘。我的考号尾数是3，开始以为是纵着排，看了考室才得知是横着排的，那我就坐在第一排面对监考老师的位置了。我心里忐忑不安。汪老师第一时间找我谈话。他很温和地告诉我，当年他就是在同样的位子上考上了华中师范大学，然后他还教我一招：正襟端坐，用双手搓热后再搓面部，这样就可以克服紧张心理。听了汪老师的话，我渐渐平静下来。进考场后，我按汪老师教给的方法做了一篇，果然不紧张了，顺利完成了几门考试。
我还记得在高考之前，汪老师叫我给他留一幅字，我就抄了几句毕业赠歌：“青青校树，萋萋芳草，欣沾化雨如膏。笔砚相亲，晨昏欢笑，奈何离别今朝。世路多歧，人海辽阔，扬帆待发清晓。诲我谆谆，南针在抱，仰瞻师道山高。”那几句话他看后要我重写了几遍，要求笔锋不偏不倚。后来汪老师给班上每一个同学都留了毕业赠言，他用信纸写好，执笔一丝不苟，结合每个同学的不同特点，有的是鞭策，有的是鼓励，大多出自经书古训，给我的赠言是“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。”我想，这既是汪老师对自身经历进行的总结，也是对我的勉励和期待。应该说，在我们这些同学的人生转折处，是汪老师以他身上无言的力量和道德境界，指引着我们向正确的方向发展。
时隔十多年，正如鲁迅写藤野先生所说：“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”他那春风化雨、润物无声的大爱，他那安贫乐道、纯洁简朴的师风，他那夜以继日、博古通今的治学，几十年如一日，深深影响着他的学子。看到昔日的恩师已成国人学习的“大别山师魂”，名扬荆楚感动全国，我是多么高兴啊！
“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”镜头前的汪老师，笑得多么恬淡，多么自然。
汪老师班上，有个名叫戴鑫的学生，因为患有严重胃病几次休学，三年高中休学时间竟达一年多。
戴鑫家在偏远的檀林镇大王山。这是一个命苦的孩子。9岁时，爱他疼他的母亲因病逝世。从此，他带着小他3岁的妹妹，跟着风来雨去的父亲的生活。因为饱一餐饿一顿落下胃病，身体瘦弱，到高中时还是个“病秧子”。小戴也因此情绪低落。在课堂上，他常常发愣。他是想到了阴阳两隔的母亲，想到了自己弱不禁风的病体。在疾病的折磨中，他有时连活下去的勇气都没有了，这书还能读下去吗？
汪金权从一接手这个班，就注意到了戴鑫的异样。经过了解，洞悉了戴鑫的病情和不幸身世。“戴鑫啊，不要灰心，你还年轻，只要注意锻炼身体，你的病会好的。”汪老师这样鼓励学生。
那时候，高中的体育课上得很少。从老师到学生，都背负着沉重的高考压力。农家孩子能不能跳出“农门”，就看高中这三年了。
老师的鼓励，让戴鑫心里多了一丝温暖。但他还是缺乏信心。“老师，我身体太差，能不能把高中读完我都没把握，上大学我就更不敢想了。”
汪老师听了这话，心情也很沉重。他想了想，说：“戴鑫，你愿意听我的话吗？”戴鑫说：“老师的话，我当然听……”汪老师说：“我俩每天早上提前一个小时起床，去操场跑步怎么样？”戴鑫一下子心里就明白了。汪老师是要带着他锻炼身体，促进身体发育，增强体质，提高抵抗疾病的能力。他点点头，又摇摇头。汪老师带了两个班的语文课，办公桌上的学生作文码得老高。他曾看到汪老师批改作文到深夜。每天提前一个小时起床，那不是耽误汪老师宝贵的睡眠时间了吗？
汪老师像是看出了学生的心思，就笑笑说：“你放心，我睡长了也不舒服，提前起来跑跑步，锻炼锻炼身体也有好处嘛！”
戴鑫含泪点头，同意了。
为了不打搅同一个寝室的学生，汪老师把戴鑫的床铺调到靠近走廊窗户的地方。
第二天一早，他提前一小时起床，悄悄来到戴鑫的宿舍外面。天未大亮，学生还在梦乡。他从窗户伸进一只手，在戴鑫的额头上轻轻摸了一下。这是他跟戴鑫约定好的，是去操场跑步的暗号。
年轻人贪睡，如果不是汪老师这伸手一摸，戴鑫还真睁不开眼睛。
汪老师温暖的手，成为戴鑫强身健体的力量。
也就是从这一天起，汪老师带着体弱多病的戴鑫，开始了长达一年的晨练。每天早晨，都是提前一小时，都是汪老师的伸手一摸，都是师生俩不声不响的轻微动作，都是操场上一老一少形同父子的两个身影……
冬去春来，星移斗转。持之以恒的晨练，让戴鑫的体质渐渐好起来。更重要的，是他在汪老师的鼓励中坚强起来，人也自信和快乐了。这是活着的自信，活着的快乐；也是学习的自信，学习的快乐。这是逃出了疾病魔爪扑向健康生活的快乐啊……
四中师资力量薄弱，尤其是英语教师紧缺。那时的英语是“哑巴英语”，英语发音不准。每天晨跑之后，教语文的汪老师还要给戴鑫教一会儿英语。
多少年后，戴鑫说起这段往事，禁不住感动的泪水在眼里打转。
1995年高考，戴鑫因休学误课一年多，课本中不少知识点没有掌握，许多考题不会做，未被大学录取。在亲戚的劝说下，他去一中复读。可是到了一中，他又改变了主意，重新回到四中，回到汪老师的班里。在汪老师像父亲一般的关心帮助下，次年高考，他终于梦想成真，被大学录取。填报志愿时，他几乎没做过多的考虑，就选择了师范专业。
1999年，戴鑫大学毕业，主动要求回到蕲春，回到母校四中当了一名代课教师，成了汪老师的同事。
初登讲台，戴鑫一时有些找不到感觉，教学遇到了困难。加之又是代课教师身份，校长不太相信他这个“嘴上无毛”的愣小子，有意给出难题。原本让他带一年级的语文课，他也接手了，可是刚过两天，学生也差不多熟悉了，校长却突然让他去带二年级，而且是一个差班。小戴因此情绪波动，压力很大。在这人生的节骨眼上，当时还是四中语文组长的汪金权，与他结成了教学对子进行传帮带，又一次拉着他的手，开始了新的人生长跑。
汪老师翻着课本对小戴说：“记叙文单元不好把握，你放着，先上小说单元。”小说单元有四篇课文。汪老师建议小戴先上《一碗阳春面》。
高二年级有四个班。一个班的语文课是小戴的上届师兄方泽虎带。他也是汪老师的高徒，大学毕业后回四中教语文，比戴鑫早一年。汪老师让方泽虎先讲《一碗阳春面》，课后点评，优点缺点一一指出。接下来，由另一位老师讲《一碗阳春面》，再讲评，再总结。然后，汪老师来讲《一碗阳春面》，分析比较，总结提炼。三个班的三堂同题语文课，让戴鑫有了最直接的感性经验。强烈进取心，激发了戴鑫的悟性。于是他在他的班，给学生讲《一碗阳春面》。他这堂课大胆突破教参，取得了满意效果。课堂气氛的活跃，学生的积极参与，让他第一次找到了自信，体会到了当教师的快乐。
从此，戴鑫的教学渐入佳境。
看到汪老师欣慰的微笑，看到学生豁然开朗的目光，戴鑫仿佛听到了自己成长的拔节声。
在四中，戴鑫一干就是10年。这10年间，他也像恩师一样，精心教学，大义助学，为贫困学生垫付学费1万多元。2003年，戴鑫经过考试被转为公办教师。2005年，被提拔为四中团委副书记。2006年，又被选为四中团委书记。2009年底，他被调到县政府机关，成为一名机关干部。
无论身份发生了什么变化，戴鑫对汪老师的那种亲如父子的感情永远也改变不了。汪老师吃住在学校，饭是自己做，水是自己烧，但就是不会做菜。节假日里，戴鑫总要“赖”在汪老师家里，帮着洗菜炒菜。有时“爷儿俩”一坐半夜，甚至坐到凌晨两三点……
2010年6月16日，是中国传统节日端午节。这天上午，戴鑫又去四中看望他思念多时的汪老师。
一走进老师的“陋室”，他就听到一声亲切的呼唤：“戴鑫……”
“爷儿俩”眼里，同时溢出了泪水。
