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第63章 谦逊方可使人进步——帮助孩子改掉自负的不良心态

△社会若是个染缸,家庭就应当成为净土;孩子的心灵若被污染,父母就该送去光明。孩子的心灵应当保持纯洁,所以家长要勤加洗涤;孩子的心灵也是脆弱的,所以父母应当倍加呵护。

△当孩子的心灵受到伤害,最需要的是父母的关爱;当孩子的心态发生改变,最渴望的是父母的开导。别让有害的心理毒化孩子的成长,别让不良的心态习惯影响孩子的一生。

△父母的爱心,可以打开孩子的心灵之窗。父母的教育,可以为孩子送去温暖的阳光。父母的引导与纠正,可以净化孩子的灵魂,可以影响孩子的人生。改变孩子的不良心态,为的是让孩子快乐地成长。

佟雪是个聪明伶俐、讨人喜爱的女孩。她的爸爸是一家大公司的经理,妈妈在一家医院当医生。佟雪从小就生活在这样一个条件优越的环境里。在家里,她是爸爸妈妈的掌上明珠,要什么有什么;在学校里,她成绩优秀,是老师心目中的“尖子生”;在同学当中,由于她长得漂亮,大家还给她起了个响亮的名字——“白雪公主”。良好的家庭环境,父母的疼爱,老师和同学的赞誉,再加上自己的天赋,使佟雪产生了一种飘飘然的感觉,而且这种感觉一天比一天强烈——“我就是比别人优秀”,佟雪总是这样想。佟雪的爸爸妈妈也经常在别人面前夸奖自己的女儿,为有这样一个聪明美丽的女儿而自豪。所有这些都助长了佟雪的自满和自傲的情绪。渐渐地,佟雪变了。在家里,她只要稍稍不顺心就对爸爸妈妈发脾气;在学校里,佟雪更爱表现和炫耀自己,取得好成绩就自鸣得意、沾沾自喜;在生活中,她总是拿自己的长处同别人的短处相比,认为自己高人一等,看不起别人。

渐渐地同学们都远离她而去,没有人再愿意搭理她。这令她越来越感到孤独,但她却很难改掉自负的毛病。

(1)帮助孩子学会积极归因,正确地认识自我

孩子的自我认识受成人评价的影响极大,这就要求父母在进行评价时要客观、全面,不能只看到其优点,更要指出其缺点,万万不可忽视、缩小甚至帮助其掩盖缺点。对优点要表扬,但要适度。要让青少年意识到作为家庭、学校、社会的一员,理应有合格的表现。家长要提醒自负的孩子在归纳原因时要注意实事求是,要认识到老师、家长、同学的帮助以及一些客观条件的促进作用,切不可把成功完全归功于自己进而沾沾自喜。

(2)指导孩子学会欣赏他人,培养良好品质

家长应指导孩子学会欣赏他人,以促使其树立良好的“理想自我”形象。

学会欣赏他人,才不会自视过高。对于孩子来说,学会欣赏他人并非易事,但只要在日常生活中稍加注意,从点滴做起,慢慢就会做到,从而克服自负心理,比如学会宽容、学会倾听、尊重与理解他人、关心爱护他人等均有助于孩子克服自负心理。

在良好的人际交往关系中,宽容是很重要的品质。古今中外,成大事者莫不以大度为怀,可以这样说,但凡能与同学、朋友相处融洽的孩子,必定是豁达开朗的人;但凡胸怀大志,目光极远的人,必定胸襟开阔,气度宏伟。家长应教导孩子,不要总是拿自己的长处去对比别人的缺点,甚至挖苦、讽刺别人,而应相互鼓励、共同进步,容许别人出现不足或失误,那么大家就可以友好相处了。

家长还可以让孩子为同班的每一位同学写出几条优点,并对同学当面给予赞扬。当孩子跳出狭隘的自我圈子,自负心理也就会悄然隐遁。理想的自我是发展的目标,树立良好的“理想自我”形象也会激发青少年奋起拼搏,超越自我。

(3)以适当的方式进行“挫折教育”

家长可对自负的孩子提出更高要求,安排难度更大的任务,让其遭受挫折,品味失败,清楚地看到自己能力的不足,体验需要别人指导和帮助的感觉。

(4)耐心教导,让孩子正确评价自己

孩子出现骄傲自大的不良习惯往往是过高地估计了自己,认为自己比谁都强,只看到自己的长处,看不到自己的短处,拿自己的长处比他人的短处。因此,狂妄自大,以“自我为中心”,想干什么就干什么,不会设身处地地替别人着想。作为父母,应耐心地教导孩子,让孩子学会正确地评价自己,既认识到自己的优点,又看到自己的不足。家长还需要规范孩子的行为,督促他们改正骄傲自大的坏毛病,告诉孩子在交友中应该怎样做,不应该怎样做,并加以训练和指导,使其养成良好的行为习惯,这样,他才会受到大家的欢迎。

(5)表扬时感情流露“浓淡”适度

有些家长望子成龙心切,孩子稍微有点进步就欣喜若狂,赞不绝口,久而久之,必然助长孩子的自满情绪。正确的方法是:在表扬孩子时,高度重视感情的作用,尽量做到“浓淡”适度。有时对孩子轻轻的一个微笑,也会起到许多赞美之词难以起到的作用。

家长应尽量少在外人面前夸奖孩子,因为小孩子的自我评价能力还很差,看到那么多人肯定自己,会产生错误的认识,认为自己真的多么优秀,从而产生骄傲情绪。

(6)奖励以精神鼓励为主,物质奖励为辅

其实,一般情况下,孩子只要能得到口头表扬,心理上就会得到满足。过多的物质奖励,有时会强化幼儿产生沾沾自喜、高傲自大、忘乎所以甚至不思进取的心态,要防止他们被夸奖声和赞许的目光所包围,或获得过多的物质奖励而产生畸形的满足感,懒于进取和努力,从而削弱进取意识。

(7)以身作则,为孩子树立榜样

榜样的力量是无穷的。父母是孩子的第一任教师,是孩子效仿的最直接的榜样,父母对孩子的示范作用是巨大的。父母应该成为孩子高尚人格的榜样,要谦虚友善,不要在孩子面前表现出骄傲情绪,以免孩子受到不良影响。

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