刚上一年级的孩子写作业速度不会太快，但随着“练习”的深入，他写作业的速度会逐渐提升，学习效率也会越来越高。然而，不是每个孩子都能通过“练习”来提升自己的写作业效率。
有的孩子写作业很慢，其他孩子半小时能完成的作业，他要写1小时，甚至更长时间。如此一来，他的休息时间不但推迟了，也无法留出空余时间来做自己喜欢的事情。
孩子写作业为什么会那么慢呢？有的孩子是因为没有掌握正确的写作业顺序，更不会用科学的方法写作业，导致作业完成效率低下；有的孩子不允许自己出错，稍有差错，就要把整道题擦掉，一旦擦破纸张，还会要求自己重写整张作业，所以不得不花费更多的时间；而有的孩子因为不会写，不知道该怎么写，所以迟迟下不了笔，只能眼睁睁地看着时间一分一秒地溜走……我们的孩子到底属于哪种情况呢？只有我们真正了解孩子写作业慢的原因，才能采取有效的方法帮助他。
☆教孩子按合理的顺序写作业
妞妞写作业很慢，妈妈观察后发现，妞妞不知道哪些作业是今天必须写完的，哪些作业可以推迟两天再写，比如，一周交一次的美术作业就不是当天必须完成的。只要是老师当天布置的作业，妞妞会一股脑地拿出来写。不仅如此，如果在写数学作业时碰到一道不会计算的题目，她就会一直思考，把大量的时间都花费在解决难题上。等难题解决了，时间也不早了，但是还有一大堆其他作业没写。
很多一年级的孩子都容易犯妞妞这样的错误，因为他们对“顺序”和“轻重缓急”根本没有概念，只有通过教导，他们才能有初步的理解。所以，针对这种情况，我们就要告诉孩子：“先完成明天必须上交的作业，而在这些作业中，要按照‘先易后难’的顺序写，就是先完成自己会的题目，不会的题目先放一放，其他作业都写完之后，再来进一步思考或求助。”只要孩子学会了按合理的顺序完成作业，就不会那么慢了。
☆别让孩子得上“橡皮依赖症”
晓勇性格活泼，做事急躁，写作业的时候特别容易出错。当然，他也很容易发现自己的错误，于是，橡皮就成了他的“好伙伴”。他总是一边写，一边擦，擦得力度稍微一大，就把纸张擦破了。无奈之下，又只好重新写，所以他花费在写作业上的时间总是比别人多。
一年级的孩子都用铅笔写字，写错了可以擦，这就很容易导致孩子依赖橡皮。那么，我们要鼓励孩子写作业时不要着急，慢慢写，认真写，孩子的错误率低了，使用橡皮的几率也低了，写作业的速度反而会提升。
还有一种方法就是没收孩子的橡皮，同时，鼓励他认真而谨慎地写每一笔。我们一旦采取这种方法，就要耐心等待，因为起初孩子写作业的速度不但不快，作业也不会很美观，但是经过一段时间的强化训练，他依赖橡皮的坏习惯就会得到纠正，而且会认真而专心地写作业，完成作业的效率也会随之提高。
☆确保孩子“会”写作业
有些一年级的孩子在上学前，并没有什么识字能力，也不认识数字。但是，如果他所在的班级中，大部分同学都有一定的学习基础，老师在讲课的时候，就不会重点教授大部分同学都会的内容。而那些没有学习基础的孩子学习起来就很吃力，反映在作业中就是因不会写作业而迟迟不动笔。
此时，我们就不能一味要求孩子写作业快了，而是要抽空帮助他查漏补缺，以跟上整个班级的学习速度。只有这样，孩子写作业的能力才会提高，从而自然加快速度。
☆加强孩子的手脑、手眼协调性
有些一年级的孩子手脑、手眼的协调能力比较差，表现在写作业中就是会频繁出现漏写、跳字、出格、串行等现象，出错之后当然要修改，自然就浪费时间。我们平时要鼓励孩子多动手实践，通过训练来增强他的大脑与肢体之间的协调能力。这个问题解决了，孩子写作业慢的问题也会迎刃而解。
一年级的孩子是写作业的“新手”，在他还没有达到“熟能生巧”的程度之前，写作业的速度不会太快。但是，针对孩子写作业速度过慢的问题，我们一定要具体情况具体对待。只要我们找准原因，就能帮助孩子对慢吞吞的自己说“再见”。
