对于一个人来说，只有从心里接受某种事物，才会去适应这种事物。上学意味着孩子进入一个全新的成长环境。在这个环境中，孩子的身体素质和生活习惯都将有一个全新的变换，他综合素质的发展也将会提到一个更高的水平。所以，我们要让他在入学前就做好心理准备，这样他才能更好地迎接小学生活。
冉冉要上小学了。妈妈特意在一天早上带着她来到即将要上的小学的门口。冉冉看着那么多孩子有些害怕，她拽着妈妈的衣角说：“妈妈，我不上学可以吗？好多人，我害怕。”
妈妈蹲下身子，笑着说：“怕什么呢？你看这些哥哥姐姐，戴着红领巾，背着小书包，多神气呀！小学里可以交到许多好朋友，而且学校里也很好玩呀，你只有进去了才知道。”冉冉听后不再说话，只是看着背着书包的哥哥姐姐们，大家都是笑着跑进学校的，于是她的眼睛里也流露出羡慕的眼神。
让孩子从心理上接受小学，是要帮助他消除内心的种种担忧。比如，为什么要上小学？上小学可以学到什么？……孩子都会有所疑问。而且，小学的环境与幼儿园和家里完全不同，我们要及时帮助孩子调整心理，让他自愿自觉地进入小学。
☆不要用强硬的态度逼迫
上学在孩子看来是一件太过于重要的事情，所以他就有可能因为这一重要的人生转折而忽然变得胆怯、排斥，甚至想方设法去抗拒。我们要让孩子知道，上学是大多数孩子必须经历的人生道路，他应该勇敢面对，且要持之以恒。
所以，若是孩子对上学有某些不正确态度，我们不要强硬地去逼迫他，也不要用上学去恐吓他，那样他就会觉得上学真的是一件不好的事情。我们可以参考上面的案例，给予孩子鼓励，让他充满向往，这样才能帮助他更快、更容易地跨进校门。
☆培养孩子初步的上学意识
所谓上学意识，是指孩子在上学时要具备的一些基本的思想意识。比如，应该有时间意识，上课不迟到早退，课间先做什么再做什么，要把握休息的度；还应该有规则意识，遵守《小学生守则》，不能像在幼儿园那样随便；更要有学习意识，要能够自主学习，并努力完成必须完成的学习任务；等等。
我们要注意的是，培养孩子的上学意识，不要向他一味强调成绩的高低。不能只让他为了得高分才去学校，否则，将不利于他的长远发展。
☆及时给孩子做好上学前的物质准备
书包、文具，这些是孩子上学前必须准备的东西，我们应该提前给他准备好，并告诉他这些东西该如何使用，还可以帮助他了解学校里学习的方式。
我们在准备这些东西的时候要注意：不要选择过于花哨的书包和文具，花哨的图案会吸引孩子的注意力，使他不能专心听讲；不要选择有过多功能的文具，孩子的好奇心很强，他会把学习的时间都用来关注文具的各个功能；不要用太贵的文具，否则可能会引起孩子的攀比心理；等等。
另外，我们还要在家中为孩子做好必要的准备，包括书桌、书架等与学习有关的东西，也可以让他提前熟悉一下小学生学习的氛围。
☆帮助孩子调整入学前的身心状态
9月的时候，儿子就要上小学了。妈妈利用幼儿园最后一个暑假带着儿子到商场里买了书包、文具，还给他买了身新衣服。儿子开心地问妈妈：“原来上小学还有礼物拿，妈妈，还有别的礼物吗？”妈妈一想，对呀，儿子入学除了物质的准备，心理准备也是必不可少的。于是，妈妈决定回家后要与儿子好好聊聊天，争取尽快让他熟悉小学。
物质准备越充足越好，这是我们必须考虑的，但是孩子入学前的身心状态的准备，我们也不能忽略，上面案例中的妈妈考虑得就比较周全。
孩子入学前，要积极锻炼身体，因为学习不仅是脑力活，也是体力活；可以按照小学的作息时间来调整他的生物钟；饮食习惯也要培养好，一日三餐要正常且要让他吃饱；一定的自理能力必不可少，因为在小学不会有人帮他整理书包、系鞋带；还要让他有一定的劳动能力、管理物品的能力、与人交往的能力、独立学习的能力；等等。
我们不要小看了这些准备，孩子只有将自己的身心调整到较为合适的状态，才能更好地开始小学生活。
小学对于孩子来说，是一个崭新却又陌生的地方，我们可以为他做物质准备，但更要让他从心理上接受小学。否则，如果孩子从心理上排斥小学，那么他就不能很好地融入小学的生活，之后的学习也会受到影响。
