“可是我真的不想再去学了！”健健委屈地说。
“学任何东西不坚持怎么行，什么都半途而废啊！不学的话前面上的课不都浪费了吗？”志鹏更生气了。
健健无可奈何，只好继续去学。
直到有一天，素描老师把佳丽叫过去，有些气愤地说，“你看，他一节课不知道在干嘛？让他改图，越改越不行，说他还不听！最近都不在状态！”
老师毫不客气，板着脸又叨叨了一会，佳丽矗着，有些尴尬。
回家后，佳丽把他近期的作品仔仔细细地看了几遍，确实越来越没样。看来内心一百个不愿意学，十头牛也拉不回啊！
就这样，健健的绘画班再一次腰斩。
有了健健的前车之鉴，茜茜的学画生涯会不会重蹈复辙呢？
茜茜四岁半早早地送去绘画培训班，在启蒙班里，她勾线能力老练，不像出自一个四岁多的女娃儿之手，作品比哥哥那时强出太多，也比同龄的孩子突出。
她能坚持下去吗？肯定没问题吧，她那么喜爱画画，都成了生活中必不可少的一部分了，就像吃饭、喝水一样，每天不去画几笔似乎缺少了什么似的。
虽然佳丽极力要求升班，老师却不予理睬，“不急嘛，这么小升班的话不太适合。“
佳丽为了说服老师，拿来了茜茜平时在家里的画作，想让老师看一下她的水平，也想证明一下，可是老师一眼都没看，不以为然地说，“这是画室的规定，我认为她现在这个状态是最好的！”
茜茜呢，刚开始天天嚷着要去画室，去了一阵子后，竟然也开始三天打渔，两天晒网了，找各种理由不去。
孩子的天性都一样啊，起码他们兄妹都差不多，不愿意规规矩矩的坐下来，按老师的步骤去做，新鲜感过去了，就开始倦怠了。
罢了，孩子还小，尤其周末休息，可以找小伙伴玩耍时，却让她牺牲这些时间去画室，能愿意去吗？佳丽这样安慰自己，便也由着她了。
于是，画画课上的有一搭没一搭的，哪天小姑娘高兴了，就去上一节，哪天累了不愿去了，就不去上。好在课是按次计费的。
佳丽想起幼儿园里的家长课堂，育儿专家说兴趣班要坚持去上，现在的兴趣班确切的说应该称为技能班。什么是技能？就是必须要掌握的一个手艺，就像每天上学一样，谁天天上学开心啦？
可是佳丽还是很怀疑，虽然很有道理，但从健健身上，她发现只要他不想学的东西，学起来就很难有进步、效力很低，这不仅浪费了学费，还浪费了时间。
很快暑期过去了，又到了开学的日子，茜茜上中班了。
幼儿园老师发给每个孩子一本素描本，开始每周画一幅生活画，并口述由家长记录下来，另外还有一个大素描本是用作班级日志，轮流由小朋友以画的形式纪录幼儿园生活。此前班上有本家长日志，是家长轮流记录育儿故事和经验的。
茜茜对于这个每周的绘画作业常常感到犯愁。
有一次，到了周末晚上了，佳丽问，“茜茜，画画作业做了吗？”
“妈妈我这次画什么呀？”她坐在桌边，歪着脑袋时常想上半天，也想不出来有什么好画的。
“这周有什么好玩的事呀？想到什么就画什么呗！”佳丽提醒道，孩子就是这样，想想自己上小学写作文时，不也是愁得慌么。
有时实在想不出，佳丽就让她照着儿童画书，选一幅交差。
上美术班有一段时间了，但效果并不好，回来她还是不停的画公主，皇冠，长长的头发，漂亮的公主裙，也许她就是喜欢画她心爱的芭比娃娃吧，每个女孩心中都有一个公主梦！
有段时间，她喜欢看《可爱巧虎岛》的巧虎动画片，上面所有的小动物她都很感兴趣，有空时费劲心思的去琢磨怎么画。
有次竟然让佳丽打开电视，定格住动画片，画不太熟悉的巧虎表哥的着装。遇到不太确定的小动物的模样，她时常焦急不已，见此，佳丽不失时机的找来巧虎相关图片，彩色打印了一些给她模仿。
因此，佳丽悟到看动画片学画画也是个不错的方法，只要是她喜欢的，就会用心去画。后来陆陆续续，《多啦爱梦》、《小猪佩奇》等动画片看了后，她也跟着画了很多。
迷上了《小猪佩奇》后，她充分发挥自己的想象力，前前后后画了两三百幅不同场景的佩奇画。
有佩奇大家庭在一起就餐的，猪爸爸带孩子在泳池里游泳的，临睡前给睡高低床的兄妹读故事的，喂鸟儿食物的，吃冰淇淋等，可以称上漫画了。
佳丽觉得中班以来，短短两个月，茜茜的绘画水平来了次大爆发。
虽然孩子的笔触没有成人的娴熟、圆滑，但正因为稚嫩的思维、手法，才显出画风的可爱。
画画时间长了，茜茜画的线条也愈来愈流畅，模仿绘本上的画，总能抓住形迅速的构好图。
茜茜上中班后，健健也读四年级了，功课更加紧张，佳丽既要忙家务，还要管他学习，常常没时间给茜茜读故事。
佳丽想茜茜应该多认识些字了，能独立看书就不用自己读了，而且对以后的学习帮助也会很大。
于是她买来识字卡，发现效果并不好，便又买来一套相同的识字卡，和茜茜玩卡片游戏，以出牌的方式，如果新出的卡片和前面的卡面相同，便可以把两相同卡片之间所有的卡片都赢回去，但是出卡片时，要按照出牌的方式报卡面上的字，这种玩法类似“小猫钓鱼”。
茜茜非常喜欢玩这个游戏，每天都吵着要玩，很快也认识了很多字。但是很快佳丽发现这些字单个出现，不能出现在相应的词组或语境中，容易忘记和弄混。
接着佳丽又寻找新的方法帮助茜茜学识字。
有次，佳丽给茜茜读卡梅拉的故事系列《我爱小黑猫》，没想到她喜欢极了，“妈妈，太好听了，再读一遍！”
就这样茜茜一遍一遍地要求给她重新读。
一次佳丽问：“茜茜，你都听这么多遍了，给我讲讲小黑猫的故事吧！”
茜茜为难了，“我不会说，妈妈！”
