超能力小卖铺

墨瓷是何洛洛的元老级粉丝，还是全能学神。何洛洛是莫辞的元老级粉丝，是个才华横溢，颜值爆表的艺人。一世情深，换万世之恋，我和你，携手并进。（不会写简介，见谅）

爱情的确貌似是个很奇怪的东西。一个因痴情而坏的人，即便再坏，都能得到别人的谅解，相反地，一个再有本事的人，一旦失去了爱，也会被认为是一个没有生命的机器。但，爱情并不都是纯洁的、美好的，你不得不承认有些爱是残酷的、虚伪的、无奈的。然而，最可怕的却是被诅咒的……

三个千金会与三小只擦出怎样的爱情火花呢，敬请期待。不喜勿喷

中性超模脸小姐姐征战演艺圈霸道总裁追妻火葬场十年前，某高中全校成绩最好的“学霸校草”陆爵，和全校最不听话的“不良校花”何欢成为了彼此的初恋。一年后，陆爵出国留学，与何欢分手。十年后，两人在一场尴尬的酒局重逢，他成了陆氏集团新任CEO，而她，只是一个十八线小明星。重新走进彼此生命里的两人，是重燃爱的火花，还是就此形同陌路？天蝎女VS狮子男一场爱情角逐就此拉开序幕！

茶几就是一个上面摆满了杯具的玩意。原本家财万贯、父母疼爱、准备步入婚姻殿堂的千金小姐被杀之后重生了一个住在贫民区的黄毛丫头。不过好在，姐姐温柔、哥哥可爱。只是很快……她又被逆转了身份。上一辈子给她最大的教训就是要过平平淡淡地生活，嫁一个远离是非的男人。只是，来这里以后，怎么一个个全是是非。

《中国人易读错的字、说错的话》正是基于这样的目标，将我们在日常生活中经常会读错的字、说错的话分门别类地罗列出来。读者朋友们既可以在闲暇时集中阅读，也可以在出现疑问的时候进行查阅。

不写了，不知道云起为嘛连签约都不让了，所以这本书不写了

新书《末世纪之虫豸召唤师》求支持一次热血上头的救人，沦为一个植物人。给父母造成拖累的莫南北本一心求死，一道声音却是在脑海里响起――完成任务“醒着”获得任务点0.1注：⒈全球变成NPC，只有宿主一个玩家。⒉任务皆为隐藏任务，宿主自己自己触发完成，“生活系玩家系统”不做任何干预。⒊任务点可用于人物升级和兑换任务完成。

这部小说讲述了以会燕公主为代表的南海鲲派积极反清复明，成为要图霸武林的“地藏鬼王”和满清的眼中钉，而鲲派中的两个重要女性金燕公主和魏十姑（南海神尼之徒）又都是他们特别要抓获的首要人物清官内，摄政王多尔衮和顺治皇帝争权夺势，而金燕手中有一只“庄妃玉匣”，内藏顺治幼帝的身世秘密，这对双方都极重要，所以各派大内高手行走江湖要夺到那只“清官庄妃玉匣”，使金燕连处险境；鬼王急欲抓到魏十姑，因为十姑是为他所害的梅花剑掌门人魏中元的独女，十姑知道并正在寻找其父遗下的两幅“神宗绢画”，涉及举世罕有的神宗皇帝的大笔珍宝，她还要找到杀父夺母的仇人；这时，另外有几伙人也欲擒到十姑，其中最厉害的是十三年前曾雄扫武林，使天下群雄闻名丧胆的绝情剑魔“伤心断脉剑客”，此魔武功奇高，剑术冠绝古今，但他神秘至极，无人知其真面目和再扫武林的动机，只是由他而掀起一场骇人听闻的血雨腥风，致使江湖形势骤变！于是，一幕幕更加残酷的决斗展开了……

一朝重生，封湉只想守住曾经失去的一切。那个护了她的一世的男人，便是她要保的第一人。

殊羽从见这个男人开始，每天晚上都梦见自己是个美极了的仙女，可她从十一岁开始便将长发剪去，十年了，依旧是这副假小子的样子，傲慢的心性和梦里的自己完全不一样。而现实中另一个男人，不仅对自己关怀有加，还。。。举止亲密，难不成这个男人也喜欢她？

项晨警告陆晓璇:“别想着逃，你还能翻了天了不成?”晓璇同学一脸委屈:“项先生好看又多金，撵奴家走奴家都舍不得。”然则心里默默地想，老娘不服，非要翻个天给你瞧！某年某月某日一早，项先生一觉醒来，却在电视上瞧见了那张熟悉的脸，狠狠地将电视砸了，死丫头，趁着老子昏迷不醒，你还真就反了天了！你死定了！你绝对死定了！晓璇摇了摇手中的钞票，“老娘如今咖位大，你能奈我何！”陆晓璇是被人收养的孤女，为了养父母的亲生女儿兼自己的姐妹顾意，她不得已陪在项晨身边，而一场车祸，能否改变她的命运……

都说女子不如男,可为何赵姐姐这么厉害，手撕绿茶，暴打白莲，梦见她怕过，这么厉害的漂亮姐姐，你服吗？

三百年前，五国联盟兵临亚特兰蒂斯帝国，帝国帝都突然塌陷，帝都遗址成为无底深渊。整座方圆百里的帝都为何突然塌陷？是什么样的力量覆灭了亚特兰蒂斯帝都？帝都遗址那无底深渊之下究竟隐藏着什么秘密？三百年后，五国联盟突然兴兵攻打攻打阿斯兰帝国，阿斯兰的勇士们举起阿斯兰宽剑迎击来犯之敌。斗师的斗气如同导弹一般轰击在阿斯兰士兵身上，魔法师的咒语引来山崩海啸将阿斯兰士兵淹没，但是阿斯兰的荣光不灭。一位身披战甲，手握宽剑的少年，挺起胸膛冲锋在血腥的战场上！若干年后，这位少年成为整片大陆的主宰，自封斗皇大帝。

语文教学正从应试教育向素质教育转化，在此情况下，怎样从语文教学自身特点中寻找突破点，激发学生的学习兴趣，创新教学，提高教学质量，已成为语文教师探索的问题。根据广大青年学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点，充分利用语文本身独具的内容丰富、趣味性强等特点，努力挖掘各种趣味因素，创设情境，以各种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望，使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”，从而搞活教学，并取得良好的教学效果。