最靠近狗王家的右边，距狗王家最近的邻居，这个邻居呢，姓王，她家有个女儿叫佳佳，今年才7岁多，读2年级了。这个佳佳呀，极其关注狗王。自从胎儿狗王要听读书开始，头尾一年的时间里面，佳佳是经常的到狗王家去玩，去看狗王听书读书。这时候的佳佳，只比狗王的姐姐早霞大一岁，长的也不错，佳佳经常到狗王家去玩。
这一天，正好是正月初三。狗王和他的爸爸去拜年回来后，就和他的两个姐姐在一起玩，佳佳也加入进去了，大家玩的不亦乐乎。这时候，早霞和晚云两个人被她奶奶给叫过去做什么事情的，厅里面只剩下狗王和佳佳两个人了。
佳佳本来以为，这下狗王会大哭，如果真是这样，她要怎么办才好呢？谁知道，佳佳就在摇篮的旁边，拼命地给狗王说事情，拼命地讲学校的事儿，拼命地讲她的学校是什么样的，讲她学校的同学，讲同学他们之间的事情。讲她过春节的各种她觉得好玩的事情。
谁知道，佳佳一大堆一大堆地讲事情，结果呢，却发现狗王听得还挺认真、挺高兴的。狗王喜不喜欢谁，只要两点就可以观察出来，第一他会不会哭，第二他会不会笑。如果他会哭，就说明是他不喜欢你，如果他会笑，要么觉得好玩，或者说你讲的事情他没有听说过，他都会笑。但他笑的时候，你只要拼命的讲话，继续讲一些从来没有讲过的事情，就可以了。
如果佳佳给她讲学习上的事儿，讲他们上课的事，狗王也挺高兴的，这说明狗王对佳佳的感觉和印象都不错，都挺好的。谁知佳佳把狗王喜欢她的事、她经常到狗王家玩的事，拿到学校里面去吹牛，说什么狗王对她最好了，狗王很喜欢她，只要佳佳到狗王家玩，狗王都会对她笑，佳佳讲什么事情狗王他都会听。
“如果换作别人去给狗王讲，就不行哦，没有人像我一样那么厉害！”佳佳总是对别人说。其他人确实也相信她，因为其他人也去过狗王家，可是那个狗王看到他们的时候都会哭，没有戏啊，而且他们讲的事情，都很平淡的，或者说狗王听起来就觉得说这个没什么好听的，就觉得没意思，所以他就哭了。
其他小孩跟狗王说话，为什么不喜欢呢？也许他们说的内容还没有营养，也许狗王怕所有的人都找来说话，那就太浪费生命了。那么为什么唯独喜欢佳佳呢？也许佳佳在狗王胎儿时期就已经出现声音了，也许佳佳是邻居，来得多，且讲的多是最新鲜的事情，可弥补狗王的见识不足。
佳佳的许多同学，只要听说佳佳说狗王的事，一般大家都深信。一是她是邻居，二是佳佳给他讲故事的时候，她不会哭，会笑。这些都说明，狗王确实喜欢佳佳。
问题是佳佳如果与狗王说的是无聊的闲话，或狗王已经知道了的话题，不要说佳佳说话说的不行，就是早霞晚云姐妹说的也不行。到那个时候，只有王嫱自己亲自上阵了。同时，随着狗王的不断成长，对谁跟他说话的要求已经放得宽了许多。比如，狗王在胎儿期间，非王嫱读书不可。狗王出生后，狗倔抱一些时间也没有问题呀。
春节时候，狗倔抱狗王到处去拜年，不也好好的，就连佳佳跟狗王讲事情也好好的。说明这个时候的狗王，已经有了许多的判断力，和获取更多广阔的知识追求。也就是说，狗王此时期盼获取四大方面的知识：一是课本书本知识，二是社会历史知识，三是现实生活知识，四是驯狗驭狗知识。
狗王接受知识的升级：一胎儿时期是纯声音获取，二是初婴儿时期是声音与眼观验证获取，三是再听书初期的耳听眼观察获取，四是六个月后的有意识地加宽听取知识和有意识地应用知识的时期，即进入后王嫱时期，如早霞晚云俩姐妹的逗乐并参与其活动、狗倔及其哥们知识介入并积极配合、主动与人家狗狗的交流、主动投怀送抱以观察情感表现、佳佳与其叙说的生活圈及状况等等。
